7 多元文化 多样魅力 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

7多元文化多样魅力第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自道德与法治六年级下册统编版第七课《多元文化多样魅力》的第二课时。教材通过介绍不同地区、民族的文化特点，旨在让学生认识到世界文化的多样性，培养他们尊重、包容、理解的价值观。本节课将围绕课本内容，深入探讨文化的内涵与魅力，引导学生在了解多元文化的基础上，学会欣赏、尊重各种文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是增强文化意识，通过学习不同文化的特点，使学生能够理解文化多样性的重要性，形成开放的文化观念；二是提升交流能力，通过课堂讨论与互动，培养学生有效表达自我、倾听他人，学会在不同文化背景下进行友好沟通；三是培养尊重与包容态度，使学生学会尊重各种文化，认识到每种文化都有其独特价值，形成平等、尊重、包容的人际交往素养。这些目标与新教材要求相契合，助力学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-理解文化多样性的概念，掌握不同文化的核心特点，如节日庆典、饮食习惯、传统服饰等。

-学会尊重和欣赏各种文化，认识到文化差异不应成为隔阂，而是交流互鉴的桥梁。

-培养跨文化交流的基本能力，包括有效表达、倾听和同理心。

2.教学难点

-帮助学生深入理解文化背后的价值观和意义，例如，探讨不同文化中对待自然和人际关系的态度。

-指导学生如何在实际生活中展现尊重和包容，特别是在面对文化差异时的应对策略。

-突破语言和认知障碍，让学生能够将理论知识转化为实际交流中的行动指南，例如，如何在不同文化背景下进行礼貌的问候和交流。

举例说明：

-在讲解文化多样性时，通过具体的案例，如中国的春节与西方的圣诞节，帮助学生理解不同文化庆祝方式的背后含义。

-在探讨尊重和包容时，通过角色扮演或情景模拟，让学生体验在不同文化背景下如何表达尊重，如在参观宗教场所时需要注意的行为规范。

-在跨文化交流能力的培养中，设计小组活动，模拟国际交流活动，让学生在实践中学习如何有效沟通和解决文化差异带来的问题。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、文化特色物品展示（如民族服饰、乐器等）。

-软件资源：教学课件、文化多样性主题视频、图片集、教学音频资料。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子教材、在线文化教育资源、互动学习软件。

-教学手段：小组合作、情境模拟、课堂讨论、案例研究、文化体验活动。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于多元文化的预习资料，包括PPT和文化多样性视频。

设计预习问题：围绕"多元文化中的节日庆典"，设计问题如“你的家乡有哪些特色节日？你是如何庆祝的？”

监控预习进度：通过平台统计功能，跟踪学生的预习完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解不同文化的节日庆典。

思考预习问题：学生思考并记录自己对于节日庆典的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文化差异的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放不同文化节日庆典的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解文化多样性的概念和特点，结合具体案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，进行文化体验活动。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文化多样性的意义。

参与课堂活动：在小组讨论中分享自己的节日庆典经历，参与文化体验活动。

提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解文化多样性。

实践活动法：通过文化体验活动，加深学生对文化差异的认识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对文化多样性的理解，突破教学难点。

通过实践活动，提高学生的跨文化交流能力，突出教学重点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于“我的文化体验日记”的作业，要求学生结合课堂所学。

提供拓展资源：推荐与多元文化相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生撰写文化体验日记，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐的资源，进行更深入的文化学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出自我提升的建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，促进自我认知和成长。

-作用与目的：

巩固课堂所学，将理论知识应用于实际。

拓宽知识视野，提高学生的文化素养。

通过反思，帮助学生形成持续学习和自我提升的习惯。知识点梳理1.文化多样性的概念

-文化多样性指的是不同地区、民族和国家拥有各自独特的文化特征，包括语言、宗教、风俗习惯、艺术、建筑等。

-文化多样性是人类社会的基本特征，体现了人类文明的丰富性和多样性。

2.文化多样性的表现

-节日庆典：不同文化拥有各自的节日庆典，如中国的春节、西方的圣诞节、印度的排灯节等。

-饮食习惯：世界各地的饮食习惯差异显著，如中国菜的多样化、意大利面的普及、日本寿司的特色等。

-传统服饰：各民族的传统服饰独具特色，如中国的汉服、印度的沙丽、非洲的图阿雷格等。

-语言文字：世界上有数千种语言和文字，如汉语、英语、阿拉伯语、俄语等。

3.尊重和欣赏文化多样性

-尊重文化多样性意味着认识到每种文化都有其独特价值和意义，不应以自己的文化标准去评判其他文化。

-欣赏文化多样性要求我们以开放的心态去了解和体验其他文化，从中学习和借鉴。

4.跨文化交流能力

-跨文化交流能力是指在了解文化差异的基础上，能够有效地与他人进行沟通和交流的能力。

-跨文化交流的基本原则包括尊重、包容、理解和合作。

5.文化交流的意义

-文化交流有助于增进不同文化背景人群之间的理解和友谊。

-文化交流可以促进各种文化的发展和繁荣，推动人类文明的进步。

6.文化差异的应对策略

-在面对文化差异时，要具备同理心，尝试站在对方的角度去理解。

-学会尊重和接纳文化差异，避免以偏见和歧视对待他人。

-提高自己的跨文化交流能力，通过沟通解决文化差异带来的问题。

7.课本案例分析

-通过分析课本中提供的案例，如国际学校的多元文化活动、跨国公司的跨文化培训等，使学生更加直观地了解文化多样性和跨文化交流的重要性。

8.文化体验活动

-设计文化体验活动，如制作民族手工艺品、品尝不同国家的美食、学习传统舞蹈等，让学生在实践中感受文化多样性。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对文化多样性概念、表现、尊重与欣赏、跨文化交流能力等知识点的理解和掌握程度。

-观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的合作意识和沟通能力。

-定期进行课堂测试，检测学生对文化多样性知识点的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题。

-课堂反馈：根据学生的表现，给予针对性的指导和鼓励，帮助学生提高文化素养和跨文化交流能力。

2.作业评价

-对学生的预习作业、课后作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，及时反馈学生的学习效果。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和理解，对有创意的回答给予表扬，激发学生的学习兴趣。

-对作业完成情况进行统计，分析学生在文化多样性知识方面的掌握情况，为课堂教学提供参考。

-作业反馈：针对学生的作业表现，给予个性化的建议和指导，鼓励学生继续努力，提高文化素养。

3.教学评价总结

-教学评价旨在全面了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学方法和策略。

-通过课堂评价和作业评价，关注学生在文化多样性、跨文化交流能力等方面的进步，促进学生的全面发展。

-教学评价应注重鼓励性、针对性和及时性，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。重点题型整理1.简答题：请描述你所了解的一个多元文化的节日庆典，并说明为什么你认为它体现了文化多样性。

答案示例：我了解的多元文化节日庆典是印度的胡里节。这个节日以色彩和欢乐为主题，人们会互相抛洒彩色粉末，跳舞、唱歌庆祝。它体现了文化多样性，因为它不仅庆祝了春天的到来，还融合了印度教的宗教意义，展现了印度独特的民族文化和信仰。

2.分析题：分析以下案例，说明如何在跨文化交流中展现尊重和包容。

案例描述：在国际学校的一次文化交流活动中，一位来自中国的学生向来自不同国家的同学们介绍春节的习俗。

答案示例：在上述案例中，展现尊重和包容的方式包括：

-认真倾听其他文化的同学分享自己的节日庆典，体现对其他文化的尊重。

-使用清晰、简洁的语言介绍春节习俗，避免使用难以理解的专业术语，以便其他文化背景的同学更容易理解。

-对于其他文化同学提出的问题，耐心解答，保持友好和开放的态度。

3.讨论题：小组讨论，如何在学校中组织一次多元文化活动，促进同学们对文化多样性的理解和尊重。

答案示例：小组可以提出以下建议：

-确定活动主题，如“世界文化日”，让每位同学展示自己文化的特色。

-设计各种互动环节，如文化展览、传统服饰秀、美食分享等，让同学们亲身体验不同文化。

-邀请家长和社区成员参与，增加活动的多样性和互动性。

-在活动结束后，组织分享会，让同学们谈谈自己在活动中的体验和收获。

4.应用题：假设你要去一个文化背景与你截然不同的国家旅行，请列出三条你认为在跨文化交流中最应该遵守的原则。

答案示例：

-尊重当地的文化习俗，如遵守当地的宗教禁忌、穿着得体等。

-保持开放和好奇的心态