三下第17课《难忘的八个字》第2课时 - 副本

淇县“四让五步教学法”导学案

小学语文三年级下册17

难忘的个主备人

李焕文

单位

实验小

编

号

1702课

型

新知探课

课

时

第二课

小主人名学习目标重难点

1我能有感情朗读课，体会伦纳老师对我”母亲般怀，感人与人之间好的情感。2我能通过读文理解我”的处境及自卑心理，体会纳德老说的八个字真正用意和感。理解“”的处境以自卑的理，体会伦德老师的八个字真用意和情感。学习过一、自学习轻声读课文，边读边思考：伦纳德老师为什么对“我”说“我愿你是我的女儿”？为什么这八个字让“我”终生难忘？1、通过我认真读第一自然段，我知道了：文中的小女孩在学校受到同学们的__________是因为____________，她想除了__________________________________从中我们可以看到小女孩的内心是多么（）和（）。因为__________________，上课时，她怕_______________课间时，她怕_______________。放学时，她怕_______________。2、我能用波浪线画出描写伦纳德老师外貌的语句，我感受到了她的()和（）。3、我能用自己的话说说“耳语测验“的方法。在测验时，“我”是这么做的。因为我怕（）。4、伦纳德老师说了这八个字：。这八个字仿佛,抚慰了

师生笔，改变了。

我的课堂我做主

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淇县“四让五步教学法”导学案从此以后，因为_______，上课时，她敢_______________课间时，她敢______________。放学时，她敢_______________

小学语文三年级下册二、合探究

1、我会把我的学习成果在小组长的组织下进行小组交流。2、读句子，注意画横线的词语，结合课文体会句子的感情。(1)每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。(2)伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。三、展点拨1、我愿意把我的探究展示交流。在展示时，我会把内容说清楚；别人展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。2、学生汇报时，教师要依据本班学情因势利导，及时点拨。四、达检测1、用下面的词语造句。与众不同：兴高采烈：2、学了本文以后，我很喜欢伦纳德老师，是因为。五、反总结1、我的疑难问题解决情况：优□

良□

未解决□2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧。相关主题阅读：-2-

我的课堂我做主

淇县“四让五步教学法”导学案老师说我是“小蚌壳”

小学语文三年级下册我的老师在我的记忆中，唯有她是世界上最慈祥、最可亲和最美丽的人。她是我小学二年级的老师。我真喜欢她。清早上学，我常常采些野花，扎成小小的花束，悄悄地放在她的讲桌上。每天早晨，她总是微笑着走上讲台。她是那样的端庄、那样的慈祥。她用和蔼的目光环视我们每一个人，就像初升的太阳把柔和的阳光洒在我们每个人的心上。等到我们的目光都集中在她的脸上，她便亲切地说学们早嘴巴齐声回答，好像几十朵喇叭花同时吹响，向着初升的太阳问好真好小小的花束闻了一下，又贴在脸上亲了亲，微笑着说老师带来的呀？”没有人回答。我连忙低下头，眼睛直盯着书桌人喜欢我，又不肯说出来，是吗？”大家会心地笑了。教室里充满了阳光和友爱。教师节前夕，同学们议论纷纷，都嚷着要送点礼物给林老师。这天下午，我奔跑在秋天的田野上，采了金黄色的野菊花、淡紫色的马兰花，还有些叫不出名字的白色野花。我钻进灌木丛，找到几种颜色鲜艳的浆果，鲜红的、淡黄的、紫黑色的，十分好看。最后，我还找到一簇艳丽无比的大红叶。我把野花、浆果、大红叶合在一起，扎成一个光彩夺目的花束。看着这美丽独特的花束，我心里美滋滋的。教师节那天，林老师微笑着走上讲台，同学们齐声欢呼节日好家献上各自精心制作的小礼物，说着祝贺的话。我最后一个走上讲台，双手捧上我的花束。林老师接过野花欣喜地叫了一声啊花贴在脸上亲了又亲，流露出幸福的微笑。第二天，我刚走进教室，同学们就围了上来。他们争先恐后地对我说：“林老师住院了，是你害了她毒他说你送的红叶是野葛，它的籽儿有毒，皮肤碰到它就会出疹子。涂以为那是红叶啊我痛苦极了，一路哭着跑回家。我拉着妈妈急奔医院，找到了林老师。只见她靠在床上，脸上缠着绷带，双手裹着纱布。我一头扑进她的怀里不知道那是野葛诉着有意要害您生病的。我只想送给您我的课堂我做主

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淇县“四让五步教学法”导学案

小学语文三年级下册一点……”我再也说不下去了，失声痛哭起来。林老师给我擦干了眼泪，轻轻地抚摸着我的头说我一点特别的礼物，对不对？”我点点头的野花也是你送的，对不对？”我又点点头你呀，你真是北部