七年级语文上册第六单元23背书是写作的基本功学案冀教版课件

背是作基功学目：1、理解文章的内容和作者的写思路，体会作者在文中所论述的观点。2、仔细揣摩关键词句的内涵和达作用，加深对语言的理解，增强语感。3、认识“背书”在写作中独有地位和积极意义。学重：认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义，唤起学生的背书意识。学难：分辨各种论证方法在文中的综合运用。课安：课时一预导议文文知这篇文章的体裁议文它以议为主要表达方式三要素是论点论、证论：作者对所论述问题的见解和主张出现在文章标题、开头、篇末、论述过程中或需自行概括）论：证明论点的材料。（包括事实和道理两种——事实论据、道理论据）论：运用论据来证明论点的过程和方法要有举例论证喻论证对比论证、道理论证）1、学预习课,自己扫除文障碍2、查有关资,了解课文作3、了课文大意，在自己不的地方坐上标记，试着寻找答案二课流：1.课文导入：（可以从名文名篇传的原因引出课文，板书课题）2.检查预习①作者、写作背景简介②、给下列划线的字注音标调失之东隅参披拂葛藤反烟搪塞③解释下列词语失之东隅，收之桑榆融会贯通搪塞青出于蓝而胜于蓝反刍④、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(I)燕剪春风：鹰击长空：(3)雁横烟渚：莺穿柳浪：三梳思1、找一找本文的论点是什么？（提示：第一：找标志词，我们在表达个人看法、见解时，往往用“认为”、“觉得”“是这类词找一找有没有这样的词二心论点应该是全文内容的提炼完整的、精练的。）2、找清中心句，理清文章思路1

（提示绍中心句的方法般说一段都是由几句话组成的这几句话中，能概括全段内容的句子就是中心句多出现在段首时出现在段中时现在段尾，有时需要自己概括。其它的句子都是支撑句，起补充、说明、的作用。）第二段的中心句：第三段的中心句：第四段的中心句：第五段的中心句：3、作者提出论点后，从哪几个面论述了背书的好处？小结：本文开门见山提出中心论点，然后从四个方面补充说明了中心论点。四合探1、第②段中指出语文学习可分步，请用简洁的语句加以概括。每步不超过8个。2、第③段中“贮存上许多干柴以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”、“火种”和“会看”，在文中分别具体比喻的是什3、本文分别运用了举例论证、比论证和比喻论证，请各找出一例来，并加以分析其作用。4、文中有许多精词妙句，归纳来和同学们交流5、联系实际，谈谈你对“背书理解”或者“背书与创新”的看法50字右。6、小结五拓延忆书一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年开读书不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分„„”的《三国演义》。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一三演义我得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念亲催促下，含泪上床。2

．．．．．．此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了哭了一场把书丢下了后了是什么时候才把全书读分必合”的结局。这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几聊志异聊故事是短篇的，可以随时拿起放下又文言的对于我的作文课很有帮助因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松鲁智深等人都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目我得也比没有人物个性荡志》强多了。《精忠说岳没给我留下太的印象然飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄在此顺便说一句酷爱古诗词能够从头背到底的有岳武穆《满江红发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅„„凄凄惨惨戚戚„„”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。到我十一岁时到故乡的福州我父的书桌上看到了林琴南老先生送给他茶花女遗事，我对于林译外国说引起了广泛的兴趣时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼使我厌烦是到了中年以后再拿起这部书尝“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之统言之，我这一辈读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。因此某的六一国际儿童节有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1．“一谈到读书，我的话就多！”这句话在全文中起到怎样的作用？答2．第二段中“不是„„而是„„”一句突出表现了什么？答3．解释加点词语在句子中的表作用。（）只好带着对故事下文的无限悬„„.答：（）决定咬牙„„答：_________________________________4．“„„一知半解地读下去，然越看越懂„„”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。答：________________________________3

5．根据文意进行归纳整理：作喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？6分）答：_________________________________6．从作者对读书的回忆中，你到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？答：_________________________________参考答案：1、落笔点题，统领全文，突出读书的感情基调。2、突出表现对《三国演义》（自选读物）的喜爱。3、①表达出渴望和眷念之