云儿教案参考8篇

云儿教案参考8篇

云儿教案篇1

音乐嬉戏：

小鸟和汽车

设计思路：

为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿喜爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松开心的集体环境中体验节日欢乐的气氛。

活动目标：

1、喜爱参加音乐嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、把握音乐嬉戏规章及玩法。

4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

5、体验自主替换歌词的愉悦心情。

活动预备：

小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。

活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、嬉戏：小鸟和汽车。

教师交代嬉戏规章及玩法：请配教教师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈开心的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。嬉戏一遍后，请力量强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1“2遍。

4、完毕活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。

云儿教案篇2

教学目标

1、进一步理解分数根本性质的意义，把握约分的方法。

2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。

教学重难点约成最简分数

教学预备：分数卡片口算卡片

教学过程

一、自主回忆

回忆一下对约分的理解状况

突出三点：用分子分母的公因数同时去除；约分的形式；约成最简分数。

师：什么是最简分数？

说一说。

二、稳固练习

师分数卡片推断

1、找朋友：找出和相等的分数。（七个小矮人身上的分数分别是以下分数）

你是怎样寻到的？说说自己的理由好么？

2、能用不同的分数表示下面各题的商吗？

练习十一第8题

师：我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用表示2÷8，现在我们还可以用来表示。看，我们的进步啊，这就是学习的魅力。

师：你能写出不同的除法算式吗？

＝（）÷（）＝（）÷（）

你能说出几个除法的算式？

这些算式之间有什么联系？

3、欢乐学习超市

超市画面欢乐套餐1欢乐套餐2

欢乐套餐1：比一比○○0.4

计算并化简＋=-=

在（）填上最简分数20分＝（）时

欢乐套餐2、3同上。

（分组练习小组代表汇报整合了练习十一10至14题）

4、集中练习

把0.5化成分数问问自己这个分数是最简分数吗？你会把它化成最简分数吗？

分母是10的最简分数有几个？

请你提出一个类似的问题。

课堂作业

练习十一第9题，12、13、14题各自选2个

课后练习：完成练习册上的相应练习。

云儿教案篇3

教学内容：学习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》；音乐学问：四分音符八分音符。教学目标：

1.学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热闹欢快的气氛。

2.引导学生用doremi三个音进展音乐创编活动。

教学过程：

一、我是小小主持人

学生介绍自己喜爱的音乐作品，并和大家一起观赏。

二、我是小小音乐家

1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？

2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3.教师分句教唱歌曲。要特殊留意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

在学生会演唱的根底上，根据教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

5.听歌曲、自由表演

三、爱唱歌的小杜鹃

1.嬉戏《找朋友》。

2.活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

（2）以小组为单位选择图片进展创编、教师指导

（3）小组汇报展现，集体评价。

四、音乐学问：

四分音符八分音符。

五、自我评价

教学反思：

云儿教案篇4

【活动目的】

1、让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。

2、教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活。

【活动预备】

白纸、线、彩笔。

【活动过程】

1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

①师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

②争论：人们是怎样过清明节的?

2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

3、集体制作花圈。

师：很多革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今日的幸福生活，在战斗中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今日我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和教师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

4、扫墓。教师讲解扫墓活动应留意的事项(要严厉，不乱讲话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队动身。

云儿教案篇5

设计思路：

活动内容取材于幼儿熟识的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣，在孩子已初步适应集体生活的根底上，此活动尝试在户外进展，让孩子接近大自然，通过看、捉、说、念、做一系列活动，使他们能更快的融入到集体中，从而对各活动产生兴趣。

教学目标：

1、在听听、看看、说说、玩玩中开心地感知“玩泡泡”一系列欢乐心情。

2、情愿跟着教师和同伴一起“玩”。

教学预备：

吹泡泡玩具一套、音乐磁带。

教学过程：

1、观赏歌曲：

随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验欢乐心情。

2、吹泡泡：

（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。

（2）教师：教师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？

（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。

（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。

3、嬉戏：吹泡泡

4、延长：

宝宝本事真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？

教学反思：

在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做嬉戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观看大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。

云儿教案篇6

时间：

地点：阶??

活动范围:全系学生

负责人:尹晨曦

参加人数:300

活动目的：让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学校考风考纪状况。

活动内容：

1、在会上，尹教师就《学生手册》的相关规定给同学们做了讲解，对同学们易犯的一些错误做了分析，重点强调了关于出勤、考核、晨跑等有关事项，鼓舞同学们要坚持究竟，一如既往的奋勉向上。随后，尹教师就有关考试作弊的惩罚规定做了具体的解释。她盼望同学们在接下来的一段时间内好好学习，不要对考试抱有幸运，争取在期末考试中取得优异的成绩。

2、会后我们同学签定了关于遵守校规校纪，端正学习态度;严厉考风考纪，确立诚信之本;遵从学术标准，树立道德新风的承诺书。考风考纪主题班会主题班会完毕后，各班依据不怜悯况，或组建学习小组，或结成学习对子，或开展讲演沟通，或进展集体争论。主题班会极大地调动了大家的学习兴趣，激发了学习热忱，为诚信应考和今后学习奠定了根底。

活动效果：

此次主题班会，加强同学们考试的纪律观念，有助于同学们的平常学习，同时也有利于严厉考风考纪。

云儿教案篇7

教学目标：

1.通过教学，提高对材料和工具的熟悉，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。

2.在嬉戏中把握一些根本的工艺制作手法，并通过集体创作，培育学生团结协作的习惯。

3.让学生通过嬉戏发觉自己作为主体的价值，培育爱家乡的情感。

第一课时

课前预备

(学生)彩色水笔、胶水、剪刀、大小纸盒5-10个、各种制作材料（如铁丝、橡皮泥、橡皮筋、棉线、牙签、果奶瓶、彩纸等），分成4-6人的小组并选好小组长

(教师)教学课件、剪刀、胶水、大小纸盒、范作

教学过程

1.观赏导入。

（1）出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片。教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。

（2）提醒课题。课件演示,观看材料、工具，并思索其用途。

（3）提出本课目标：做一个优秀的建筑师，以纸盒子为主要材料来设计一幢房子。

2.绽开沟通。

（1）观看分析。

拿出事先预备好的材料和纸盒。利用现有的这些东西通过观看、联想，构思出一幢房子的大致造型。

（2）沟通表达：把构思和大家沟通一下，相互说一说。

（3）观看建筑师设计、建筑过程的录像（或课件）。

3.学习方法。

（1）沟通制作的方法：接、剪、粘、插、折、弯、包、叠等方法。

（2）教师示范制作方法，与学生合作把纸盒加工成一幢房子的模型。

（3）观赏教材中学生的建筑作品，借鉴方法，发表看法。

（4）设计房子的广告或房产说明书。可以用绘画、文字或口头表述的方式。

4.表现创意。

（1）设计一个独立的建筑物。

（2）造型别致、有创意，但不肯定表现得很简单。

5.评价。

（1）作品是否合理、奇妙地利用了材料的特性和组合关系。

（2）作品是否有新意和创意，与众不同。

（3）建筑作品的颜色及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。

6.课外拓展。

（1）了解古今中外的名建筑及其历史。

（2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。

云儿教案篇8

活动目标：

1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。

2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。

材料预备：

听音乐做韵律操

活动过程：

（1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

（2）带着小兔跳到“草地“上，练习向前跳。

（3）在“打蚊子“的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。

（4）当听到“大灰狼来了“的信号时，快速跑回家里。

（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘