GIS应用 课程教学大纲

第页GIS应用课程教学大纲课程名称：GIS应用/GISApplication课程代码：05334002课程类型：复合/选修总学时数：32（理论学时：24实践学时：8）学分：2先修课程：测量学、计算机应用、城市总体规划、道路交通规划等开课单位：建工学院适用专业：城乡规划专业，一、课程的性质、目的和任务地理信息系统本身是一门独立的专业，在城乡规划中，GIS是重要的工具，重点在于培养GIS的应用能力，使得学生使用GIS解决城乡规划中的实际问题，目的是使得学生更加全面系统地掌握城市规划的方法和应用技术，能够与城市规划专业理论、相关学科的基本知识相接合，在规划实践中加以综合性和创造性运用。通过本课程的学习，了解GIS技术的基本原理、理解GIS在城市规划中应用的优越性、局限性。通过计算机操作练习，切实理解GIS的主要功能，特别是常用的分析功能，掌握一种典型软件，可将GIS用于社会实践、其他规划设计类课程，为今后实践中解决实际问题打下基础，以便更好地从事城市规划设计和城市规划管理。二、教学内容、教学基本要求及教学重点与难点GIS的产生与发展，数据储存和管理，数据获取、输入、转换、维护，常用的分析、表达。使用计算机典型软件ArcView完成查询、分析、表达、编辑等练习，以分析为重点。具体包括以下的教学模块：1．GIS产生与发展了解GIS产生、内容、发展，理解GIS的基本组成。了解GIS技术的最新发展、局限性和制约，理解GIS在城市规划中的应用途径、最新进展和展望。教学重点与难点：GIS在城市规划中的应用，GIS与CAD等其他制图软件的区别。2．数据存储与数据管理（课内4学时+课外2学时）了解属性数据的数据结构、栅格空间数据结构、矢量空间数据结构、拓扑关系，掌握GIS的数据管理。教学重点与难点：栅格空间数据结构、矢量空间数据结构的特性。3．数据输入与转换（课内2学时+课外2学时）了解遥感技术及其应用，掌握数据的输入、空间数据的编辑、空间数据的转换、空间数据的维护。教学重点与难点：数字化地图。4．空间查询、分析与表达（课内14学时+课外8学时）掌握空间查询、叠合分析、邻近分析、网络分析、格网分析、专题地图的表达等。教学重点与难点：空间查询、分析与表达，理解原理学会应用操作，如邻近区、服务区、多边形叠合、最佳路径、最近设施等。5．综合分析（课内4学时+课外2学时）掌握相关的应用案例。教学重点与难点：运用所学的技术方法进行各种规划分析，如学校选址评价分析。三、课内实验或实践环节教学安排及要求序号教学内容教学基本要求实验类别课内学时课外学时备注1空间信息数字化与编辑处理掌握基本软件应用

空间信息数字化方法验证性21必做2GIS空间分析基本方法了解栅格窗口分析、三维建模、熟悉多层面叠合分析、掌握缓冲区分析、矢量网络分析验证性21必做3GIS典型应用例证实验熟悉典型区域GIS建立及其在资源、环境、城市的信息工程中的综合应用。掌握多层面资源环境信息叠合与专题制图。验证性21必做4GIS专题地图制作由学生自己进行空间数字化及属性数据的收集输入维护，独立完成专题地图。验证性22必做小计85四、学时分配表序号课程内容课内学时课外学时讲课学时上机学时实验学时实践学时小计其中课内研讨学时1GIS产生、发展22112数据储存、管理4423数据输入、维护22424空间查询、分析、表达10414285综合分析62812合计24832415五、课外学习要求本课程兼具理论与实践操作性。广泛查阅相关书籍与资料了解GIS的原理与应用，以作为课内有限课时的补充。在宿舍或设计教室自学，按进度完成练习，提高学习效率。收集准备专题地图制作的相关数据和底图资料并数字化，完成专题地图三份。六、教学方法城乡规划专业学习GIS课程，一方面面对课时少的局限、另一方面学生又缺乏相关的地图学、遥感等知识背景。秉承“精讲多练”、“先练再学、边练边学、以练促学”、“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念，本课程采用面向实践的教学方法。采用先做练习，后讲理论，再练习，再总结的逆向循环教学法，让学生带着练习中的问题来理解原理，再将原理知识应用于练习，使书本上的概念和原理从抽象变为具体，使城乡规划中的现实需求，和GIS原理建立联系，在两门不同学科之间建立起有机联系，从而提高教学质量、学时利用率。七、课程考核要求及方法1．考核方式：考试（）；考查（√）2．成绩评定：计分制：百分制（）；五级分制（√）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（20）％；中期考核（0）％；实践环节（40）％；期末考核（40）％平时考核包括：考勤考纪、课堂讨论、平时测验、作业、读书报告、研讨报告等。实践环节包括：GIS空间分析、GIS典型应用例证实验、GIS专题地图制作等。八、建议教材及参考资料建议教材：宋小东、钮心毅主编，《地理信息系统实习教程》，科学出版社，2004年版参考资料：1．张超主编，《地理信息系统实习教程》，高等教育