学前教育宣传学习心得10篇

—学前教育宣传学习心得10篇学前智育是一个多方面的培育过程。对学前儿童的心理健康关注也不行小觑。这个年龄段的儿童心智进展极不成熟，需要家长及幼师主动的引导。以下是准备的学前教育宣传学习心得范文，欢迎借鉴学习。学前教育宣传学习心得1时间过得真快，转瞬间一学期就结束了。由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很认真的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学。教学工程中我认真的备好每一节课，探究各种教学方法，大胆的创新。拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音，认清形，学习它们四声的发音。懂得与声母的拼读。认识整体认读音节，复习全部的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展现，让幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试法，多训练声母与韵母的拼读。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量关，拼音作业布置要过量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，找准重点、难点。每天按时写教学反思、总结经验教训。依据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏，让幼儿能在玩中学，学中也能快乐的玩。保持课堂愉快的气氛。数学：认识钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。看图口编应用题。认识钱币及钱币的简洁计算。数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的认识钟表、时间。认识钱币，还有钱币的兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算。结合情境图，日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。写字：主要练写一些简洁的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能根据笔顺笔画来书写生字。书写过程中肯定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿态，如有不端正的肯定要按时更正孩子。老师的板书范写肯定要正确标准。在这一个多月的教学中，我与孩子互相协作的很好，感到很满意，在今后的教学中我会不断进取，努力专研，认真地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的学问。学前教育宣传学习心得2这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们主动的协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一从教育开头，由细处入手，怎样远离危险。首先在每节课中浸透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小好友表现非常好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，是师生安全意识得到提高。二、培育良好的行为习惯良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，实行鼓励等各种方法来标准同学行为习惯，教育同学礼貌文明的学习，课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中，我很留意教育同学学会倾听，主动大胆的发表自己的观点，随时关注同学的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，愿意把心里的秘密告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师表扬激励的话语，洪亮的封号，漂亮好玩的奖品，使同学在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、为同学制造舒适的学习环境今年校领导给我们建起了宽敞光明的窗，洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天坚持四扫两拖，带着全班同学共同保持室内卫生，今年和往年不同，传染病较厉害，老师要花许多时间在消毒上，课桌椅，每个角落，勤勤恳恳，从不马虎，从没怨言。四、主动家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长看法和要求耐烦记事，发现问题，按时订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到进展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了，在欣喜之余，同时也在反思缺乏。学前教育宣传学习心得3学前班的教育教学工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回忆。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关怀，在工作上同心协力、亲密协作、克服困难、不断进取、共同制定、实施学期方案使班级工作又上新台阶。一、我们的环境、资源1、给孩子提供参与多种运动的时机和条件，让幼儿充足感受运动的欢乐和好处，明白人们有自己喜爱的运动方式。2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮忙幼儿了解身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和经验。3、激励幼儿主动参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳动等方面的力量有所提高。二、培育自理力量及常规教育1、孩子们在自理力量的培育都得到了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时帮忙别人。教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为标准，不但能自觉地遵守秩序还能帮忙和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，主动发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。三、学习习惯方面从中班开头，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画是都要求幼儿养成清静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小好友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。四、生活常规方面在日常生活中，我们注意强化幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，如今，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视情况而汲取。吃饭时，催促幼儿做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小好友就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到订正。五、家长工作通知家长按时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参与暑假班。六、缺乏之处与努力方面：1、我们还应强化业务钻研，按时反思，随时总结，不断改进工作中的缺乏。2、合理布置工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。学前教育宣传学习心得4伴着时间的流逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和同学的现真实情况况，勤勤恳恳、兢兢业业。一、教育教学方面认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取老老师的看法，改进教学方式。每月按时写教学反思、叙事，总结经验教训。在教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说，然后让全部幼儿绽开商量，最终得出结论，充足发挥幼儿学习的主体作用，使学习活动成为一个活泼活泼的过程。二、安插功课方面由于同学的认知力量存在着个体差异性，在安插功课时，不能一概而论。比方说，学习拼音时，有的幼儿在幼儿园进行了学习，有肯定的基础，接受得快，对老师课堂上所讲的内部本质意义有吃不饱的现象，我就让这部分同学回家后读这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的爱好。本班另有一小部分幼儿未读学前班，初学拼音对他们来说困难程度太大，我就让他们回家只读课本上课过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样减低了困难程度，使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样，一部分幼儿把握简洁的独体字，另一部分幼儿除了把握独体字外，还要把握易认的合体字，不能让孩子一开头就对学习落空爱好。三、落实新课标，努力提高课堂教学效果学前班的教材中有许多漂亮的插图，老师要擅长运用各种方法，让幼儿自己编故事，将幼儿引入情境幼儿的前脑处于兴奋状态，他们就会主动地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实“一丝不苟地学，痛痛快快地玩”。总之，在新课标精神地引导下，我将连续更新不雅念，开拓课程学习的`广阔天地。不过，由于一小部分幼儿年龄上的差异，以及家长教育的差异，学习上显现了一些参差不齐、两极分化的现象，，我会在今后的事情中，使学前班的教学再上一个新台阶。学前教育宣传学习心得5最近我园组织全园老师学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，同时在09月19日，我还很荣幸得参与了由瑞安市教育局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安市幼儿老师“我与指南同行”论坛活动。刚开头我对指南的了解并不多，通过这一系列的学习，我对指南有了初步的了解。《指南》分为课程管理、保教常规管理和老师专业进展管理三方面的内容，总共三十六条。在学习的过程中，我对《指南》第十九条“老师要依据本班幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创独特化班级小环境，使环境成为幼儿展现创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设和活动空间的利用，主动利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设合适本班幼儿自主活动的区域环境，将班级（区域环境）与教学主题有机融合。”感受很大。以往在创设环境时我们总是很少考虑到“在师幼互动中共创独特化班级小环境，使环境成为幼儿展现创意、与人交往、获得认同的重要场所。”我们总是存在着这样或那样的误区：1、老师策划设计的现象普遍；2、主题墙面语言过于简洁；3、主题墙面固定的多改变的少。幼儿在环境创设的过程中变成了“外人”，他们没有时机参与创设，只能算是一位赏识者。我开头认真的反思自己平常的主题墙创设，反思该如何才能做的更好，环境主题是应当为教学服务，主题靠环境而深化，让幼儿在与墙饰的真正互动中，得到真正的进展。我认为我们应当转变我们的评价理念，让老师在主题墙创设中体验幸福与胜利；让幼儿成为主题墙创设的真正主人，视家长为主题创设的重要合作伙伴，而老师只是主题墙创设的艺术整合者；注意主题墙创设的多样化、独特化和动态化。结合指南，反思自己平常的各个方面发如今《指南》中还有许多值得我们去挖掘的东西，我会连续努力去学习《指南》，将其中的明白思想大胆的运用到自己的教育教学实践工作中去，主动、大胆实践，认真全面反思，不断提高自己的教学水平。学前教育宣传学习心得6为了更好的强化自身专业化的进展，在此期间，我认真阅读和研讨了北京师范高校出版社梁志深主编的《学前教育》一书。学前教育学是一门主要研讨学前教育现象，揭示学前教育规律，提高从事学前教育同学专业素养，提高学前教育质量的学科。它可以帮忙我们稳固学前教育的根本学问和主要理论，把握适用技能和学前教育的重要力量，这主要反映在以下几个方面：建立一个正确的儿童和教育前景，认识到游戏的重要作用在儿童的成长和进展；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理布置儿童节活动；正确认识幼儿老师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合我这几年的工作，我对理论和实践进行了深入的反思。谈谈你对孩子的看法。我教两个班，所以我接触的孩子都是3到6岁。通过我对孩子们的观看，4岁的孩子比3岁的孩子更活泼。他们对四周环境更加熟识，可以主动积累经验。他们不仅喜爱玩，而且会玩。他们可以自己和几个孩子一起玩。他们可以在游戏中制造想法，玩把戏，获得更多的乐趣。四岁的孩子有特定的形象思维，所以我们应当引导他们在活动中了解许多事情。四岁的孩子可以倾听大人的要求，理解一些原因，完成大人布置的一些任务。有意的开头进展。他们能够有意识地集中留意力、记忆和想象。因此，我们应当留意引导孩子观看他们四周的生活，从而增加他们的学问和进展各种力量。生活无处不在，生活无处不在，只要我们能用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说，用鼻子闻，专心思索，生活就在我们身边!例如，依据季节观看四周的事物，如：当春天来临时，带孩子去观看大自然，谈论春天的特点。草是绿的，花是红的，冰雪是融的，嫩芽是发芽的，人们的衣服是穿的少了，孩子们在放风筝感觉春天的漂亮和万物不行阻挡的活力；观看四周环境的改变，比方家乡新修的水泥路，街上新开的商店等等，谈谈我们的感受，这些改变如何给我们的生活带来便利，想想我们大家的努力学前教育宣传学习心得7伴着时间的推移，看着孩子们天真的笑容，紧急劳碌而又欢乐的一个学期过去了，当我空闲下来细细回忆这段时间的工作时，深深的`感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮忙同学，而且在生活中让他们把自己的看法说出来，培育她（他）们的团结帮助力量，并尽最大努力地去帮忙他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我这段时间的一些体会：一、培育同学良好学习的习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的.纪律。利用各种嘉奖措施鼓励孩子，按时提示孩子们做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今班里进行典范教育。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，同学渐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。二、培育良好的班集体。班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。这些天我组织同学主动参与各项活动，这些活动不仅活泼了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。三、关怀爱惜每个同学。作为一名学前班老师，在对不同类型、不同独特的同学，应当有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，主动和家长以及代课老师沟通看法，同学在各方面的都取得了或多或少的进步。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像好友的相处，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，我感到全部的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们已经踏学前教育宣传学习心得8为深化贯彻落实教育规划纲要和《关于当前进展学前教育的若干看法》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教育科学进展，在省教育厅、市、县教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后，我乡立刻行动起来，成立了学前教育宣传月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动，掀起学前教育宣传活动的热潮。现总结如下：1、我乡对宣传活动高度重视，细心组织，成立了“欢乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，强化协调合作。3、宣传活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。（1）以多种形式宣传学前教育进展政策，增加社会共识。（2）宣传学前教育管理规定，促进标准办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《关于防止和订正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的看法》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。（3）宣传科学育儿学问，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、询问活动等形式，面对家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮忙广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长制造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的进展。学前教育宣传学习心得9在校领导的协调布置下，20-年5月8日，我校13就业春学前教育班同学被布置到我市教育幼儿园见习一天。这次见习班级同学人数32人，共有四名老师带队，而我又很荣幸的成为了四名老师中的小组长。艰难的任务感使我本次见习活动收获颇多。这次见习活动，真正完成了“校内对接，课程内容与岗位需求对接”的职业教育宗旨。通过见习，我认为值得总结的经验有：第一，准备充足。在校领导的周密布置下，各位实习老师认真负责，提前到达指定地点迎接同学。每名实习同学也表现主动，特别是在服装、时间、行为等方面都做到了认真、周密的要求和布置。第二，看法认真。在见习期间，同学们本着严格认真的看法。在为期一天的见习时间里，同学克服了很多困难，在中午没有休息的情况下，仍然保证按时间归队。第三，在幼儿园见习期间，同学们专心体会和观看，收获了很多书本上没有的学问和经验。每个同学都到不同班里作了关于幼儿园环境创设，幼儿园教学模式，幼儿园生活理念，幼儿园膳食结构等的记录，得出了珍贵的经验。比方在教学内容和时间上来看，大班内容难度较大，时间较长；小班很生活化，情境化，游戏消遣时间多，教学活动时间在10-15分钟左右。在这个过程中，同学们除了认真认真观看外，还帮忙幼儿老师做了很多力所能及的事情，帮忙小好友解决学习生活中遇到的困难等。第四，观摩两节公开课，这是我此次见习活动收获最大的地方。通过观摩课，让我感到自己虽然是学这个专业的老师，但是由于实践经验甚少，所以在课堂上给同学传授学问时，具有时期性的例子就少之甚少，而且许多理念也过时了。通过两位老师的课后说课和评课，也让我感到我市教育幼儿园在办园理念、办园方式上与个体幼儿园存在的差异，突出专业性。通过这次见习我们老师更加的应严格要求自己，增加自己的专业技能，除了所教学科学问外，学习其它学问丰富自己。这样培育的将来幼儿老师就能在幼儿老师之路上越走越宽，越走越绚烂。学前教育宣传学习心得10转瞬间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴伴着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高同学德