2023年小学一年级上册体育教学设计范文

小学一年级上册体育教学设计范文【#一班级#导语】教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和方案。以下是我整理的《学校一班级上册体育教学设计范文》，盼望关心到您。

【篇一】

一、同学状况分析

学校一班级新生刚开头上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，学校生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学方案拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。”

一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培育同学保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动力量，促进身心的健康成长；使同学了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合力量打好基础；对同学进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、乐观向上等优良品质。

三、教材分析

学校体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳动；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。嬉戏和进展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位同学都学会做广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际动身，依据大多数同学的年龄、原有学问力量基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使同学在原有的基础上学好本课程。

2、激发同学学习爱好，首先让同学明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发同学的学习主动性，培育同学创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发同学的爱好，充分调动同学熬炼身体的乐观性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使同学感知动作，领悟动作要领，把握熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育同学观看推断能，启发同学乐观思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的基本需要。

5、以《同学体质健康标准》为目标，对同学进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。

【篇二】

一、学情分析：

刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪   心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育同学良好的学习习惯和行为习惯，调动同学的学习爱好，让他们喜爱上课。

二、教材内容分析：

学校一班级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低班级小伴侣的一些简洁嬉戏。

三、教学目标：

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、乐观进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

5、给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。

五、教学进度表：

周次教学内容

一1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课）

2、正确的走站立姿态；排队上课、集合、解散；

3、学校生广播体操（一）；稍息、立正

二1、复习学校生广播体操（一）；学习学校生广播体操（二）

2、复习学校生广播体操（二）；学习学校生广播体操（三）

3、队列：报数；嬉戏：块块集合

三1、复习《七彩阳光》；嬉戏：一切行悦耳指挥

2、各种姿态的走；走跑接力

3、前后滚动；摇小船

四1、队列：原地转法；复习《七彩阳光》

2、仿照动物走；走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿态

五1、投准练习；嬉戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿势练习

3、队列：踏步-齐步走；复习原地转法

六1、基本跳动；仿照动物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；复习学校生广播体操

七1、嬉戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子嬉戏

3、技巧：前滚翻（二）；换物接力

八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；嬉戏

3、齐步走-立定；复习拍手操

九1、快速跑；接力嬉戏

2、拍球；传球接力

3、劳动仿照操（一）；嬉戏：改换目标

十1、劳动仿照操（二）；换物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；比谁跳得远

十一1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戏：黄河、长江

2、走和跑：直线跑；嬉戏：传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

十二1、复习队列队行；嬉戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

十三1、地滚球；嬉戏：小小保龄球

2、拍手操；嬉戏：“8”字接力

3、仿照动物爬；爬垫子接力

十四1、跳小绳；跳绳比多

2、走跑练习；嬉戏：跳进去拍人

3、观赏全国大众少儿组衰弱操竞赛；找自己的家

十五1、复习正确的走和正确的跑；嬉戏：迎面接力

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习学校生广播体操；嬉戏：老鹰和小鸡