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文档简介

快乐的家园教学内容：课本第4-6页课时：2课时教学目标：1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。3.通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学重点：1.数数的方法2.培养学生的学习兴趣教学难点：培养学生学习数学的热情教具准备：课件教学过程：一、引入课题1.老师自我介绍，并让学生数数自已的名字有几划，鱼＋日，有的会说到共13划，此处为有能力的同学提高2.数一数几人一桌，几人一小组，几人一大组，由多名同学汇报，再总结3.提出课题：看谁数得好二、情境图的教学1、学习1可以表示什么。师：观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。师：说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？师：请说一说生活中用到1的地方2、学习2、3、4可以表示什么。（1）师：请仔细观察，自己说说看到了什么？（2）互相交流你看到了什么，是怎么看的？（3）集体交流。说明：体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。3、第5页试一试的教学（1）师：数一数，河里一共有几只鸭子？它们分别排在第几个？（2）用数1-5的方法试着数一数下面的图形分别是多少？三、巩固练习1.表扬同学刚才的表现，提问：A.数一数有几张讲台，几块黑板，谁多？谁少？2.提问：B.数一数有几张画，几张字，谁多？谁少？3.依次类推，但第4个问题先问谁少？再强调一定要根据问题来答。4.师：请按由少到多的顺序数出1～10，可以伸手指数5.再让学生拍手由多到少的顺序由10数到16.游戏：让学生说出各数字的形象，并找出来，贴在黑板上7.学生用手指在空中比划1～10，并读出来，再倒背一遍。8.师：找找生活中的10以内的数。9.练习：教师出卡片，学生说卡片上的数四、提高练习1、数一数，画一画。先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。2、师：你在这里看到了什么？书上是怎么来表示看到的数的？你能圈起来吗？老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。3、完成3、4题五、课堂总结这堂课你有什么收获呢？板书设计：快乐的家园——10以内数的认识12

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