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-3-小朋友园小班数学公开课教案《美丽的项链》含反思【--小班数学教案】小班数学公开课教案《漂亮的项链》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友能手眼协调地进行操作活动，学习按规律说说自己的排列方法，在嬉戏中，尝试有规律排列材料，有爱好地参与活动，快来看看小朋友园小班数学公开课《漂亮的项链》含反思教案吧。设计意图：皮亚杰说过：数概念是小朋友在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是挨次关系，它是小朋友学数学前的预备阶段。我在计算区预备了红片片和绿片片，请小朋友给它们排队。在活动中我发觉，有的小朋友已会按肯定规律排序，但大部分小朋友还不知道按肯定规律排序，为此，我依据本班小朋友的实际状况，以嬉戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以嬉戏的形式，让小朋友在穿珠，贴花片的操作中把握排序的规律。活动目标：1、在嬉戏中，尝试有规律排列材料。2、能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。3、有爱好地参与活动。4、培育小朋友比较和推断的力量。5、进展小朋友规律思维力量。活动预备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。活动过程：1、出示娃娃，引起小朋友爱好（1）老师以娃娃口吻说：小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们情愿帮我吗？（2）出示范例腰带我需要这种样式的腰带，谁会做？这是怎么做的？引导小朋友说出排列规律。2、介绍材料，小朋友操作。（1）老师：我为你们预备了很多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：娃娃，我给你送项链了（2）小朋友上位操作，老师指导。3、结束。小朋友，感谢你们，为我们加工了这么多美丽的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗？教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让小朋友在玩中乐、玩中学的目的。真正让小朋友成为学习的仆人，不断提升小朋友的自主探究力量。小百科：项链是一篇短篇小说，由法国名作家莫泊桑作于1884年。故事叙述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参与一次晚会，向伴侣借了一串钻石项链，来炫耀自己的漂亮。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给伴侣

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