上幼儿园社会教案7篇

上幼儿园社会教案7篇

上幼儿园社会教案篇1

教学目标：

1、通过这次班会，让幼儿知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。

2、培育幼儿物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让幼儿反思自己对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。

难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、提醒班会主题

教师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示幼儿铺张食物的图片）

教师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

幼儿谈体会。

二、绽开班会活动

主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经受过那饥肠辘辘的年月，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。）

主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？

主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。铺张一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。

主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有铺张过粮食呢？以后会怎么做？

通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有铺张粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来戒备自己吧。

（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱伯儒

静以修身，俭以养德。——诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）

三、总结主题班会

教师：同学们，教师现在很快乐，由于我们师生共同经受了一次胜利的教育，同学们在愉悦的气氛中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节省粮食，做一名疼惜粮食的小卫士！

上幼儿园社会教案篇2

活动目的：

懂得不任凭摘花，爱惜公共场所的物品。

培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

材料配套：教育挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》，亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》

活动过程：

1、故事引题叙述故事：公园里有许多漂亮的花。一天小红在公园里看到这些漂亮的花，心想：“这么多漂亮的花儿，假如摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！“小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想：“这么多花，我只摘一朵，公园还是很漂亮的。“后来许多小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。

引导幼儿争论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？

2、出示挂图《小鸟哭了》，争论：小鸟为什么哭了？

小结：公园里。公路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家观赏的，假如每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没漂亮了，花儿假如被摘下，很快就会枯萎，也就不漂亮了。大家要爱惜花儿，不能任凭摘公共场所的花。

3、学习儿歌《花儿好看我不摘》

引导幼儿学念《花儿好看我不摘》

请个别幼儿用动作表演儿歌。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

上幼儿园社会教案篇3

活动目标：

1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、共享月饼，是一家人团聚的日子。

3.丰富幼儿的科普学问，了解“月亮的变化“，知道每个月的不同日子月亮是会一点点变化的。

4.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

1.《中秋月明》ppt课件。

2.幼儿已有关于过中秋节的阅历。

活动过程：

1.谈话导入，请幼儿讲一讲我们都庆祝过什么节日，以及将要降临的是什么节日。

2.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的来历》。

请幼儿讲一讲中秋节是怎么来的呢?我们为什么要庆祝中秋节?

提出问题，加深幼儿对故事“嫦娥奔月“的理解。

故事中都有谁?发生了什么事?是谁偷吃了不死药?人们为什么在中秋节这一天庆祝和思念?

3.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的习俗》。

了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、共享月饼，是一家人团聚的日子。

4.观看ppt课件《中秋月明--月亮的变化》。

知道月亮每天都是在变化的，只有在农历每个月的十五日时才会变成圆圆的。

活动延长：

请小朋友回家之后和家人一起赏月、共享月饼，要记得先把月饼分给长辈，并说一声“中秋欢乐“哦!

教学思：

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受传统节日的源远流长。

上幼儿园社会教案篇4

活动目标

1、使幼儿知道做事要急躁、认真。

2、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。

3、考验小朋友们的.反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展现仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程

1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。

教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

（2）、小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？

（3）、为什么后来钓到鱼了呢？

（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

（5）、教师小结：

只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。

延长活动：

在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。

上幼儿园社会教案篇5

一、设计思路：

随着我的肚子渐渐隆起，小朋友的奇怪也日渐升温。他们经常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇惊奇怪的问题。于是，我们依据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培育幼儿的探究意识，鼓舞他们积极探究自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。

二、活动要求：

1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。

2、鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

三、重难点：

重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的欢乐，激发幼儿爱妈妈的情感。

难点：鼓舞幼儿合作仿编歌曲。

四、活动预备：

关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到渐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。

五、活动流程：看看讲讲——大胆提问——创编歌曲

六、活动过程：

（一）看看讲讲：在妈妈肚子里

t：“我们的区域活动中有许多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，倪教师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚诞生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。”

1、幼儿自由结伴去找图叙述，并相互沟通。

2、除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。

（二）大胆提问：在妈妈肚子里

1、你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐秘，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的隐秘就越多。

2、幼儿质疑（教师依据幼儿的问题随机做好直接答复或把问题反抛给幼儿进展争论）。

3、教师结合图片进展小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把很多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多“卵子”，假如他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮忙小宝宝汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。

（三）创编歌曲：在妈妈肚子里

1、“你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。”

（复习歌表演：在妈妈肚子里）

2、“小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？”（教师就幼儿答复的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。）

3、幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导。

4、请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。

5、小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感）[中国]

附：歌曲《在妈妈肚子里》

1=c4/4

536531|2244335|536531|

小宝宝，小宝宝，躲在妈妈肚子里，又是哭，又是笑，

小宝宝，小宝宝，躲在妈妈肚子里，洗洗澡，睡睡觉，

24321||

顽皮又可爱。聪慧又健康。

上幼儿园社会教案篇6

活动目标：

1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。

3、体验与好朋友一起做嬉戏的欢乐。

4、让幼儿知道朋友之间应当相互帮忙，以及了解相关与人相处的方法。

5、激发幼儿喜爱与他人交往的美妙情感。

活动预备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

活动过程：

(一)嬉戏导入以嬉戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参加活动的兴趣。

1、教师：今日，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很大方，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2、教师示范：听教师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?教师刚刚是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲切动作)

3、还有很多小客人都躲起来了，小朋友和教师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作)

4、请个别幼儿请小客人。

(二)友好示意

1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢送好朋友吗?

2、若小朋友不理解，教师可以示范和好朋友握握手等动作。

3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

(三)音乐嬉戏

1、音乐嬉戏：碰一碰

2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。

3、嬉戏2-3次。

(四)总结活动

1、教师：和好朋友在一起玩快乐吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?

2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的…(幼儿推断是不是好朋友做的事情)

3、教师总结：好朋友在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好朋友。

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理