一年级家长会发言稿

一年级家长会发言稿【8篇】大班家长会

首先感谢大家的到来，感谢你们对我们工作的大力支持与协作，使我们的工作能顺当完成。这个学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，也是入小学前最关键的半年。趁着这个时机，我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。我们会向大家介绍，一系列为入小学做预备的活动，及做为家长要为你的孩子做那些什么入学预备，我们始终强调家园一体化，只有我们的相互协作顺当，才能帮忙孩子跨入小学的大门，欢乐地生活。同时依据这几年带大班的一些阅历，想和大家聊聊孩子入小学普遍会消失的问题以及对策。这次的家长会主要内容有：一、班级状况介绍及回忆；二、介绍在孩子接近小学时我们家长要为孩子做些什么必要预备。三、围绕幼小连接工作，谈谈我班在这学期的教育规划以及需家长协作的工作。

首先，对上学期孩子们的进展做简洁的回忆：

通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，班里大局部孩子都有了为做一个合格的小学生而做预备的意识。详细表现在：孩子生活自理力量明显提高，大局部孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小橱，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，对班级的一些设施也都多了一份责任感；平常大家都会用日常礼貌用语；在教师提示下，能留意到让自己的行动尽量不影响别人；不乱翻别人的东西；讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；由于教师的调换，也大大加强了孩子的适应力，为升入小学后的生活打下了肯定的根底。

幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。想必家长们早已阅读了有关学前预备方面的书籍，现在我就向大家介绍一下孩子刚进入小学会消失哪些普偏性的不适应，我们幼儿园和家长应做好那些预备工作。

首先，我们必需明确的是：为孩子在入小学前所做的预备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的掌握力，对事情有探究思索的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思索。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮忙孩子做好以下几方面的预备：

一、心理：

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关怀着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比拟周全，孩子对教师的依靠性比拟大。而在学校里，教师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关怀会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而消失抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理预备适应小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子熟悉到自己有力量做事。这是完成学习任务的心理根底。同时要培育孩子担当任务的意识，形成承受、完成命令的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓舞催促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购置简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。

二、学习力量

这里所说的学习力量的预备包括：留意力、记忆力、观看力、思维力量的预备，也包括前阅读、前书写和初步计算力量的预备。入学前，家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及观看力量的培育。我们可以给孩子提一些观看、记忆的要求。比方，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观看房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按挨次逐步完成等

1、阅读力量

阅读是小学教学的一项重要内容，调查发觉，孩子入学后发生适应性障碍的重要缘由之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读预备也是相当重要的。这里所说的阅读预备主要是指培育幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时我们应从让孩子喜爱看书开头，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照叙述，看图叙述等。这样对孩子理解力量、表达力量都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而失去对学习的兴趣。

2、倾听力量

听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。常常听听录音、听听播送；听得多，势必积存得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织力量。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的力量，不要过多重复自己的话。

3、语言表达交际依靠表达。

进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达力量差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至可怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子时机表达，帮忙他组织语言，提高孩子的语言表达力量。

三、自理力量

进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园教师帮忙解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理力量的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我治理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的变化增减衣服，治理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己等等，特殊要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事洁净利落，不拖拉。

四、交往力量

孩子从幼儿园到小学，面临着新的。伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培育孩子的交往力量。在幼儿阶段孩子的社会程

度不高，他们在群体中习惯承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷经常求助于教师，缺乏阅历自行解决冲突的力量。因此家长要进展有针对性的培育，比方让孩子主动与不熟悉的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。

一年级家长会演讲稿篇二

各位家长，大家好：

感谢大家今日的光临。我们今日坐在一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在沟通之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

一，我的工作

我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面进展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。无论是学习还是工作，我都非常要强，我总盼望我的学生是最好，我的教学是最精彩的，所以始终以来，自以为还是相当仔细专心地在与孩子相处，在进展我的教学。固然工作期间，由于诸多的缘由，或是不够细心，或是不够急躁，或多或少地可能还存在一些问题，但信任一切都是临时的，我们的协作和合作确定可以在我们彼此的努力中到达最好的效果。

下面，我把我们一（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简洁的介绍。本班孩子的特点是比拟活，好动的孩子比拟多，固然孩子是比拟聪慧的，刚接班时候我最大的感觉是辛苦、累，由于孩子活，所以整个班级最先给人的感觉是比拟散，比方上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答下列问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转瞬通过半年的磨合和整顿，孩子们朝好的方向进展，他们的班级集体荣誉感在加强，只要是要竞赛的东西，他们各个都很积极，拿上次朗读竞赛来说，个个表现都特别棒。

当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样的错误，更不要养成了不好的习惯。”小学阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培育他们养成良好的习惯：仔细听课的习惯，独立完成作业的习惯，常常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，主动关怀集体的习惯，喜爱劳动的习惯……假如这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所盼望的。所以，请家长们针对自己孩子的状况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。这也是我们努力的目标。

为了更好地标准孩子们的行为习惯，我要求孩子遵守学校制定的纪律，周日晚不要旷课，不能迟到，来了以后都做当晚的作业。学生之间是特别纯净、真正的友情。我们不能用成人的眼光来对待他们的一些行为，同学之间在一起相处难免发生一些“冲突”，有孩子经常在教师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力气来化解冲突，这是儿童的普遍心理。而我们肯定要全面了解实情，教给孩子与人公平相待、友好相处的方法、培育孩子适应环境的力量。总的来说孩子们在家孝敬父母、在学校敬重教师、团结同学，表现都还不错。

二，孩子在语文学习上的状况：

语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然学问、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。固然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。

本学期我班开展了古文诵读的活动，这也需要得到家长的支持。在校的时间只有周五一节课和周日的晚自习。有的孩子周日晚上不能按时到校，那么他就落后别人一步了。古文诵读并不肯定要理解它的意思，读多了，读熟了自然就是“书读百遍，其义自现”。这也要求家长在周末检查孩子每周要求背诵的局部。家长可随时考考孩子，供应条件让孩子多读、多背，读完后抽查他，检查他背诵了没有。〈弟子规〉里都是讲的做人的道理，多读有益。

另外我们还要培育孩子们喜爱读书的习惯。周末偶时间肯定应当带着孩子按一些有益的书籍，这样对孩子们以后的作文以及与别人的交际力量、语言的表达力量有相当大的好处。固然语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积存，还是那句老话：多听、多说、多读、多写。语文就能学好。

那我们怎样去帮忙我们的孩子，在将来的学习路上走的快乐，轻松。

（1）、给孩子树立自信、多鼓舞他们，哪怕是点滴的进步，在很大程度上，这将是学生学习积极性的驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，多与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写等。孩子的可塑性很强，有些事情真的只要我们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间等待他们肯定是可以解决好的。

但对有些以自我为中心，自私的孩子家长就必需换种方法，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成不听大人话的习惯，我想告知你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子积极的、安康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

3、有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。

4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。

5、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的时机。

离学期完毕的时间，已经不多了。这次期中有局部的学生虽然考试成绩很好，但孩子们不能沾沾自喜，即使是考总分值的小朋友，在接下来的时间里也要查漏补缺、加强学习，保证期末学习能顺当进展。

三，家庭教育

（一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储藏和力量，就难于在剧烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，盼望我们的孩子将来能做一个对社会有奉献的人。

（二）、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。

用学问爆炸已无法形容现在学问的快速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在力量远不及家庭教育潜在力量。特殊是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养力量也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，因此家庭的教育是特别重要的。

（三）、理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

（四）、家庭教育与学校教育严密协作的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展连续加工的，从家庭，幼儿园，小学是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好，正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授学问为主体，一个教师负责几十人的教学任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教学的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而承受教育的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。假如这样比方，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。

（五）、父母要全面而精确估量孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比拟，拿自己儿时的水平与当代孩子作比拟，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是非常明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪明，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己惊讶的事就会念念不忘，但到了上学后比拟就看到了差距，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天“

（六）、熟悉到家庭教育是一项艰难而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸运心理也是断然培育不好孩子的。

一年级家长会演讲稿篇三

各位家长:

晚上好！

此次家长会的主题是“理解鼓舞标准坚持”。

第一方面:理解鼓舞

一年级的孩子刚刚入学两个月，适应一个新的环境，还要适应学校的学习生活，每天都有很重要的学习的任务需要完成，这对他们来说是相当困难的，需要很大的努力和士气。哭闹、放弃、耍脾气、不完成作业、或是完成不好都是很正常的，家长不需要看得很重，觉得自己的孩子不行，很早的就给孩子下了推断，我的孩子是不行的。这样的想法是不对的。有的家长对孩子的学习状况缺乏急躁的，孩子读拼音、写字、读书、读生字卡片时看到孩子不好，就发脾气，说孩子笨、傻，骂孩子，甚至打孩子，这样的作法也是不对的。理解孩子，理解这么小的孩子，才刚开头学习，读拼音是第一次，写字也是才开头，需要认那么多的字总要遗忘的，累了的时候就放松一下，需要你陪伴的时候就陪伴一下，赚钱以后再赚，陪孩子的时间可是不多的，以后就不需要你们陪伴了，陪伴孩子讲究一个度的问题，孩子在完成家庭作业时家长帮忙要越少越好，家长陪在边上，插话越少越好，依据孩子的状况而定，家长不要和孩子对着干，顺着孩子一点，固然教师的作业要求该坚持的还是得坚持，不能偷工减料的。孩子有点进步就鼓舞他，孩子需要你的鼓舞和支持，优秀的孩子是鼓舞出来的，假如有时读的或是写的作业有点多的时候，家长可以把完成作业的时间分成几段，比方放学回家先解决最简洁的、最短的，先让孩子吃点东西，比拟多的或是难的一项就分成几次完成，化难为简、化少为多，其实有时你烧饭或是洗衣服的时候孩子就可以站在你的边上读卡片或是《欢乐诵读》，不肯定单独的时间空出来陪孩子完成作业，但是写字作业就肯定需要家长很重视，写字是一个漫长形成习惯的过程，假如教师、家长、孩子有一方马虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律力量很强，你很省心才不用你怎么费心。

其次方面:标准坚持

之所以说标准，就是想和家长说，坐着有个坐相，站着有个站相，读拼音有个标准，写字有个标准，学习都讲究一个标准，不能坐着就行了，会读就行了，会写就行了，读要读好读熟，写要根据标准的笔画写，写在规定的位置，不行就得涂了重写。孩子很会看脸色的，家长不坚持，孩子也就无所谓了，久而久之，孩子就落后了。

另外三个状况:

1、给孩子培育一至两个特长，比方书法、围棋、舞蹈、乐器等等，不要觉得我的孩子学习好就行了，特长和学习是相互帮忙的，相互促进的。不要觉得我的孩子完成学习任务都很困难了，再去学点什么没有时间，时间是挤出来的。孩子是一张白纸，你往上画什么就有什么，固然这讲究技巧的，不是钱花进去就有效果的，但是不花确定是没有效果的。这一点我不供应任何意见，避开嫌疑。到了一两年以后，别的孩子有什么，你的孩子什么也没有总不太好，不要多，至少一样特长，学习力量强的孩子也可以多样。城里有这个优势，我就这样给家长提出建议。

2、校门口停车问题，请我们班的家长肯定响应学校的号召，上下学的时候停车请停远点，走路陪孩子过来。不要和别的班的家长去计较，他们怎么样是他们的事情，我们班不这样。

3、关于惩罚孩子的问题，我需要和家长做一个统一的沟通，我自己是一个一年级学生的家长，我知道一年级的孩子的优缺点在哪，哪些要求是必需完成的，哪些要求可以缓一缓再要求孩子们做到，但是必需做的地方孩子做不到，而且是由于态度不好，我需要批判的，严峻的批判，甚至我会打孩子的手，但是我会有分寸，会把握掌握的，有些孩子有些时候就是需要适当的惩处。这在教育法上是不允许的，假如家长对此有想法的，觉得当时我的方法欠妥当的请直接和我来沟通，假如是其他任课教师有问题的也请和我来沟通，我想两个月来我还是个比拟好沟通的、也能沟通好的班主任教师。

最终说说接下来这段学习的学生学习的重点，盼望家长每天坚持催促孩子完成家庭作业。

这段时间的学习重点还是语文的三块:拼音稳固、认字、写字。写字摆在第一位，拼音不能放松，连续练习，读《欢乐诵读》、《小熊过桥》和生字卡片上的拼音都是为了练习拼音，家长还可以常常性的说任何一个词语让孩子用拼音说出来。认字也是很重要的，这个除了生字卡片上认字、读语文书、读《欢乐诵读》《小熊过桥》认字，其实平常外出做公交车，读外面的广告牌也是认字，认字无处不行，随时认字，孩子有认字记字的兴趣，孩子的学习力量会提升上来的。教孩子讲究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子还不行。数学过段时间是20以内进位、退位加减法，这一块许多孩子会觉得很困难，到时我会发短信提示家长留意的。

我说完了，请家长提问。

小学一年级新生家长会发言稿篇四

各位家长：

大家好！很快乐能和大家相聚在一(4)班，非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参与这天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次非常有好处的聚会，也是一次非常必要的聚会。

小学一年级是学习生涯的开端，必需不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，教师的循循善诱，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的准时催促、适时提示、定时检查更是起到了重要的作用。所以，我诚心期望透过这天应对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子制造更良好的学习环境，带给更科学的帮助。

首先，我给大家讲一个故事，这是一位一般母亲在孩子上学时，三次参与家长会的经受。期望能给家长们一些启发。

第一次，幼儿园的教师说：“你的孩子可能有多动症，在凳子上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问她教师说了些什么她告知儿子：“教师表扬了你，说宝宝原先在凳子上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。其他的妈妈都非常艳羡妈妈，由于全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。

其次次，小学家长会上，教师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“教师对你布满信念，教师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发觉儿子暗淡的眼神一下子布满了光亮，懊丧的脸伸展开来，她甚至还发觉，儿子温存得让她惊讶，似乎突然长大了很多。其次天上学，儿子比平常去得都早。

第三次，初中开家长会时，妈妈直到完毕都没有听到教师点她的名字，临别去问教师，教师告知她：“按你儿子此刻的成绩，考重点高中有点危急。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发觉儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜美。她告知儿子：“班主任对你非常满足，她说了，只要你努力，很有期望考上重点。”

高考完毕后，这位同学被清华大学第一批录用，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一向明白我不是一个聪慧的孩子，都是由于您。”

透视这个故事，我们发觉这位宏大的母亲在教育孩子时很有方法，固然我们大家对这样的教育方式要借鉴性的，不要照搬，由于你没有这样的环境，不具备这样的时机。我举这个例子，无非要说的是孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难，需要在座各位家长的帮助，你的鼓舞，你的关注，都是孩子最需要的。但对这个阶段的孩子来说，许多东西都是第一次去接触，临时的失败、落后都是正常的，取得一点进步赐予表扬，才会让孩子对学习有兴趣、有信念，为以后的学习奠定良好的根底。一年级的学问对成年人来说您确定觉得太简洁了，但对孩子却不同，而且每个孩子的理解潜力不同，要多给孩子一些消化汲取的时间，不要急于求成。那么对学习上消失一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会让他产生厌学。

“这么简洁都不会，你太笨了”“这么简洁的”题半天做不来，你上课没听讲，在走神啊”，尽管有时候，我们会由于一时生气，心急，会脱口而出，但是，尽量让这些话语少出此刻孩子耳边。就应急躁地多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪慧，再想想妈妈信任你能做出来的”这样才有且于爱护孩子的求知欲和自信念，才能让孩子长期保有学习的热忱。

之后，我想说的是习惯。习惯是什么呢根据《现代汉语词典》的权威解释，习惯是在长时期里渐渐养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风气。也能够这么理解：教育就是培育习惯。超多事实证明，习惯经常能够打算一个人的成败，也可能导致事业的成败。北京的一个很不错的公司打算从社会上聘请一些人才。它优越的条件、丰厚的酬劳吸引了很多人前来报名。要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。刚要开头面试，老总突然接到一个电话，称须立即去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开了办公室，应聘者先是急躁地等待，可之后等得不太耐烦了，几人便开头翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……之后老总来了之后，告知他们全部人都没有面试胜利。我们还没有开头面试呀应聘者感到非常迷惑。刚刚已经面试过了。老总圆满地表示，我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。应聘者立刻懊悔不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次非常珍贵的就业时机。

那么，对于一年级的学生来说，良好学习习惯是受益终身，我刚送走毕业班，发觉学习成绩好的同学，他的学习习惯也好，上课留意力集中，作业独立完成，字迹清晰，爱看课外书等等。然而这种良好的习惯的养成不是一朝一夕的，它需要我们的坚持。此刻孩子年龄小，可塑性强，只要我们时时的教育，是能够改掉一些坏习惯，养成好习惯的。所以，孩子入学后家长应留意培育孩子良好的学习习惯。说一个此刻非常普遍的现象，许多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长赐予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切预备工作由家长给做，有了困难家长立即予以解决，做作业时家长盯着。这种做法是不行取的。久而久之，孩子会构成一种依靠心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习潜力都难以构成和进展。

怎样从“陪读”的主角中解放出来，让孩子获得独立学习的潜力和习惯呢

首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要资料。我们不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境给孩子预备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在宁静、干净。

家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、彩色笔等。铅笔盒、尺、橡皮等都就应选取最有用的，功能比拟单一的品种，千万不要选取带有玩具功能的学习用品，以免孩子在学习时分心。小刀不要让孩子带到学校去，家长每一天给孩子削8支笔就能够了。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，共性是橡皮的用法，不能过于依靠橡皮擦作用，就应要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依靠。

一年级家长会发言稿篇五

家长朋友们：

晚上好！

首先我代表一年级1班全部教师，感谢您在百忙之中来参与我们的第一次家长会！我是一（1）班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大局部都是语文教师，我是个特例，教数学，语文教师是马教师，她也是本校的教育主任。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个多月前你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们依泽小学成了一名一年级新生。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用固然是重要的，但是家长也起着不行无视的作用。

在一个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是特别紧急的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，有的孩子还学会了自己回家，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和协作。

今日的会，我要讲三个方面的内容，第一，讲家长应当怎样来对待孩子的小学生活；其次，讲家长和教师协作的工作；第三，讲我的数学课上对孩子的要求，和对家长的要求。

一、正确熟悉孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关怀您孩子学习的人，而且是真正能够帮忙您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必需是沟通合作的关系。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，关注的同时必需要布满信任，信任自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能到达。强调自己孩子的特别状况，其实是另一种变相的溺爱。固然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的把握，一口是难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

3、培育良好学习习惯

（1）各位家长朋友其实都知道，“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改关不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长是为孩子师表。

设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细；一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到；你撒谎，他确定撒谎；你爱发脾气，他确定爱发脾气；你不仔细填反应表，他确定不仔细写作业。今日你主动与孩子握手，明天他确定会主动与你握手；今日你主动与孩子打招呼，明天他确定会主动与你打招。你在家评论教师的水平差，他就会上课不听讲，甚至还会说，教师的水平差，我不用听，听了有啥用？

这就意味着：以身作则，赏罚清楚。有了做到这8个字的家长，您的孩子肯定是特别幸福且幸运的。

（2）给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如孩子生活在批判中，便学会责备；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗。3）假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜爱别人。5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

（3）“常规训练”加“鼓励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不行急于求成，要一条一条渐渐训练，练一条就在到达成为一种习惯为止，并且要求清晰、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平常训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别答复、集体答复”等等多个工程。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观看会发觉，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上铺张大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您急躁地进展指导。

鼓励机制在一年级必不行少，非常重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。鼓励的方法也要时常变换。如今日嘉奖小星星，明天就嘉奖一个小贴画，后天又变一个把戏，嘉奖作业本、笔小型玩具等等。

这些是教师采纳的方法，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻节很多。

（4）学会观赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要准时欣赏准时鼓舞。不要老在孩子面前跟别人比；谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸张，赏识他，然后把缺乏带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教育方式。

其次、下面是需要家长协作的工作。

（1）关于作息时间：上午7:50到校。中午11:05放学。下午2:00之前到校，4:25放学。

（2）安全问题。孩子们幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜爱在课间相互追赶打闹，你推我拽，一不当心，不是遇到别人，就是被别人碰着，特别简单发生意外。我们就告知他们什么嬉戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以协作的是：一、在家的安全，请教育孩子不行以玩火、玩水、搞电，教孩子一些根本的自救和防卫常识，如不给生疏人开门等。二、路上安全，肯定要按时接送孩子，不要让孩子在商定的地点逗留太长的时间，若发觉孩子没有接到，家长要马上沿路查找，避开孩子到危急的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危急的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锋利的玩具剪刀，常常教育孩子不要在课间或站队时追赶打闹。

（3）卫生习惯问题，教育孩子不要顺手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不行丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。

（4）不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

（5）时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前预备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带纯头剪刀等。对孩子的学习用具进展选择不要太花哩胡哨，以免孩子上课分心。

5、有关家庭作业的几条建议

首先要让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）每天了解家庭作业数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（3）为孩子供应一个好的学习环境，比方光线光明，环境宁静，有利于集中留意力，也有利孩子的眼睛安康。

（4）在写作业这之前，鼓舞孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮忙的”。家长应当只帮忙做好孩子不能独立做的那局部，例如听写背书等。这是在培育的责任心和独立性。

（5）给孩子定个法规，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

这些都是培育孩子良好学习习惯的关键。

（6）每天都要准时检查孩子的家庭作业，肯定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。假如不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，出名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校和在家写的是否一样？检查完作业肯定要签字。

（7）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完了，再渐渐放手。让孩子独处，要让他养成独立思索的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要准时评价。

（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。

（9）假如孩子哪天不知道作业在哪里，那他确定是上课没听清，要严峻批判，不要让孩子养成打电话问同学作业的在哪里的习惯。

（10）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应当看他前一次的作业，假如有错误，肯定要提示孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每次我批改作业时，假如发觉前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监视改正。这个习惯假如养成了，也会让孩子受益无穷。

（11）不要提前让孩子写后面没学过的作业。假如想要写，请写自己买的书。这些都是家长必需要做到的，万事开头难，假如你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年就无法自发的用功，所以请父母要仔细对待这一点。

三、我的数学课，对家长和孩子提几点不成熟要求，仅供参考。

1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题。数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平常的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。

2、预备数学学习工具，尺子、三角板、草稿本、数学卡片等。全部的东西都要孩子写上自己的名字，并要常常检查孩子的书包，看他的学习用具是不是备齐了。

3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。

4、关于练习中的各种题型。

（1）口算题，鼓舞多样化的算法。鼓舞学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都赐予鼓舞。

（2）操作题，鼓舞孩子自己动手，不要帮助。

（3）遇到图文应用题，应先要孩子看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

（4）为熟识题型，父母应多看书，看书中的要求。

5、孩子遇到不懂的问题，鼓舞孩子独立思索，哪怕是多给一点时间。

特殊是每次做练习遇上思索题，假如孩子通过自己独立思索做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸。教孩子学会自己检查。多带孩子玩亲子嬉戏。假如玩扑克，培育孩子的口算力量。玩七巧板，培育孩子对图形的感应力量。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。

最终要感谢各位家长朋友，我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在协作我的工作，所以，我要对你们说一声：感谢你们，感谢你们对我工作的支持。

一年级家长会演讲稿篇六

敬重的各位家长：

大家下午好！

我是一年级的班主任兼语文教师和音乐教师。我姓王，联系电话是。首先我特别感谢大家能在百忙中抽出时间来参与这次座谈会，这是大家对我们学校的信任。也是对我们教师工作的支持，尤其是对我工作的支持。

父母是孩子的启蒙教师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，教师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才，信任我们能有共同的话题今日由于孩子我们走到了一起，我想我们每位家长都盼望自己的儿女能在这里安康欢乐成长，我也盼望自己的学生能品学兼优，所以我们的目标是全都的。我才来到这个学校，对于这里的一切还在了解，作为一年级的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。与他们一起学做人，学学问，学交往。我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，校这两个生活和学习的主环境里和谐，欢乐，蓬勃向上地进展。

班级简介

我给大家介绍一下本班的状况，本班共有13名学生，（)名男生、(）名女生。

孩子上学了，我们应当为孩子做点什么预备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要“。，好习惯打算成绩，好习惯打算命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比学问重要，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。、“小树易直也易弯”。培育孩子，应从小开头，从培育孩子良好的习惯开头。

一、比学问更重要的是习惯的预备：

1、培育孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有规划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生早7：50到校，4：20接。放学后，回到家先做作业，做作业要用心，做完作业后再玩，不能边玩边做。（培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必需做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者处处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。假如这样认为那将来懊悔都来不及了。盼望家长再忙都要把这件事催促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。）为了保证充分的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证肯定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长留意让孩子多喝些水，以免生病。每天带上水杯，饮用水每天换，

2、上学以后孩子要独立去记许多东西，其中最重要的就是作业和其次天要带的东西。开学后我让孩子们特地预备一个抄作业本，盼望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成教师交待的事情进展指导，详细做法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今日教师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要确定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮忙孩子找出缘由，鼓舞孩子在努力。有过几次阅历以后，孩子就会明白，记住教师交待的任务是自己的事情，应当自己完成，这样他在听教师讲话和记事方面都会仔细很多。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了很多，孩子以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要求让他自己熟悉自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。另一方面，家长抄一下课程表，回去教孩子认读认读。

4、每天写完作业应让孩子自己整理书本，按着课程表自己整理书包、整理文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有急躁，从旁多加教导，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差异，这种差异主要是习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同协作。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好教师，就万事大吉了。尤其是两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由教师全权代劳就行了，平常也不与教师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

5、孩子写作业时要赐予必要的指导，但不要干预过多，慢慢地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经受后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。6背诵的、读书的这些作业也要仔细完成，最终签上完成的时间和状况。

6、培育孩子的记忆力、想象力、思维力量等等。我们要鼓舞孩子学儿歌、听播送、看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。

7、一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求肯定要标准，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画娴熟地默写出来，课文背诵出来。第一方面是关于学习的预备

二，学习预备

1、学习用品：

（1）每本书都要包上书皮，我也检查过家长们做得很好，

（2）作业本的预备，请家长要预备拼音本、写字本（田字格本）、拼写本（田字格带拼音本）、算术本。买的时候留意买低年级的作业本。

（3）文具的预备。文具盒，尽量预备一些简洁有用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。另外要提示孩子每天上学前、放学前留意检查文具有没有带齐、遗失，

（4）为孩子预备一本记家庭作业的便签本，（留意不要用作业本记家庭作业）每天查看孩子记家庭作业的内容，并按本上的内容做好其次天的预备。

（5）每天晚上参照学校的课程表帮忙孩子预备好其次天的课程用书，带好一切学习用品。刚开头的时候是家长帮忙孩子完成，但到了肯定的时间这些事情要由孩子自己来完成。

2、生活用品

每位学生上学都要带好卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体安康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，但是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具来玩。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在四周小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成爱吃零食的坏习惯，假如实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有养分的东西放在家里。另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，要留意衣服的干净。（有体育课时肯定要穿运动鞋，女生不穿裙子。）

其次方面是关于孩子学习方面（重点多说些）

孩子的学习成绩是每一位家长都关怀的，固然更是我们做教师所关注的，其实做教师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和教师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的力量临时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿态，书写姿态，身子、眼睛的姿态，他们在没有人在一旁提示肯定不会根据课堂上标准的姿态（书写三个一）去做。所以盼望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的学问程度还不深，但是新课标的学问量却很大，比方说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简单把新课的生字记会。

有许多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培育的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手力量强、表达力量好的全面进展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极协作，严格把关，比方帮忙孩子做拼音（生字）卡片、等等，提高孩子的学习兴趣，帮忙孩子准时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的协作，为孩子百分百付出，信任你的孩子肯定会很精彩。

说到这里，我还想把我平常布置作业的一些方法与各位家长沟通一下：我平常布置的作业一般都是写在黑板的左边（特别状况写在右边）随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求学生抄在便签本上，假如你看到孩子在上面画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，假如你观察上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一年级的孩子比拟小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们又不行能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，其次天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我盼望各位家长克制一下困难，假如有读的作业，肯定要催促孩子读，并签字。

第三方面给家长其他方面的一些建议

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与教师联系。

2、重视安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，下午4点20接，要按时接孩子，不要让教师久等。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与生疏人说话，不承受生疏人的东西。还应教给孩子一些安全常识和自救学问，不要玩火玩水玩电，不要玩危急的玩具和危急的嬉戏。家长接送不要堵路，站在台阶上等。

3、留意卫生，不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校。另外要教育孩子留意用眼卫生。我教的上届学生毕业时有近十个孩子戴上了眼镜，给生活和学习带来诸多不便。不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜。

4、家长要教会孩子值日，熬炼孩子的自理力量清洁卫生的意识。

5、请不要在孩子面前随便谈论学校和教师。

教师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随便消灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学学问、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惊等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永久无法弥补。教师究竟不是完善的，教师跟教师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您肯定要信任教师，与教师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请信任我们每一个教师都情愿做到让您满足。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下永不消逝的阴影。

6、关于和教师的沟通方面的问题，其实刚刚前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不管孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应当是我，我会尽我所能帮忙您解决问题，假如我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。更不要打孩子

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要教师的教育，家长的协作，自己的努力，社会的关怀和影响。学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不行推卸的责任，由于我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。最终送大家一句话：态度打算一切，细节打算成败，努力才会胜利。感谢大家。

小学一年级家长会发言稿篇七

敬重的教师、家长朋友们：

你们好！我是xx的爸爸。

首先感谢李教师和钟教师赐予我这么好的一个时机，能站在这里和大家争论、共享孩子的成长教育，我感到很荣幸，同时倍感压力。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长确定有许多比我做得更好的。李教师和钟教师让我谈谈对孩子的教育，说来惭愧，我们在家常常是先单打后混合双打，有点简洁粗暴，缺乏急躁，我觉得自己孩子的教育还做的不够，还存在着许多缺乏之处。下面，我就抛砖引玉，谈谈自己的感受，与各位家长共勉。

我认为教育孩子有这么几点，比拟重要。

一、言传身教，努力做个合格的家长。

家庭是孩子的第一课堂，家长要求孩子做到的，首先我们家长自己要做到，家长才是可信任的、可依靠的、可沟通的，这样小孩才能听我们的。尤其是日常中的细节，更能表达家长和小孩的素养。比方，过公路遵守交通规章；家长接送小孩时车不乱停乱放；平常爱护环境、爱惜环境，不乱丢垃圾；讲卫生、文明用语、做人大方，不斤斤计较等，在孩子面前做好表率，努力给孩子制造一个宁静、暖和的家庭学习环境，营造家庭和谐的气氛，这可以给孩子带来暖和，带来安全，带来爱和依靠，给孩子的成长供应正能量。

二、爱孩子，但是不能溺爱孩子。

现在的小孩都是衣来伸手饭来张口，生活治理能较差，怕吃苦、贪玩、自以为是，随着小孩的长大，日常的事情要放手让她自己做，养成独立自主的良好习惯。我跟我女儿说的是，要肯吃苦、肯吃亏、肯共享，这样才会有朋友，自己也更优秀。小孩自己也渐渐体会到肯吃苦、肯吃亏、肯共享会有更多的朋友，更多人喜爱，反之，朋友少，没人喜爱。

三、敬重孩子，鼓舞孩子，表扬孩子，也需要适当的惩戒。

敬重孩子、鼓舞孩子、表扬孩子，我想大家都肯定常常做。鼓舞、表扬，大家已经做的许多了，今日在这里，我就不多谈。我想说说适当的惩戒。我们知道冲突是对立和统一的，有嘉奖就要有惩戒，一味的鼓舞和表扬，并不能替代惩戒的作用，做错了事情，就要适当的惩戒，比方罚站、做检讨、甚至是挨打，让小孩从小养成为自己的行为负责的意识，没有担当，就不会独立成长。假如家长不惩戒，教师是不敢惩戒的，那么最终我们的小孩就会被社会惩戒甚至是惩处，那就悔之晚矣了！这样的例子生活中到处都是，这其实是需要我们家长仔细反省和深思的。

四、敬重教师、信任教师、做教师的好助手。

首先，我们家长要敬重教师。由于教师这个职业使很辛苦的。想想我们只有一个或两个小孩，都没有精力管好、教育好，而我们一个班就有63位学生！教师们却在努力的想把同学们教育好，需要付出特别多的艰辛和汗水。而且李教师和钟教师她们也有自己的小孩，他们也都是刚生完二胎，需要陪伴和教育小孩，所以李教师和钟教师的确是特别辛苦，值得我的敬重和爱戴，也应当值得我们在座的全部的家长的敬重和爱戴。我觉得此处应有掌声送给我们敬重的李教师和钟教师！

其次，我们家长要信任教师，由于教师是专业教育者，教师懂得教育的规律，知道怎样教育我们的孩子。虽然我在高中任教，但是对小学的教育我是不懂的，而她们是专家。我们不要质疑教师，更不要指手画脚，需要的是协作和支持，有疑问，我们可以和教师准时、良好沟通，向教师请教。

第三，我们家长要做教师的好助手。在孩子的教育中，我们家长要积极协作教师教育小孩，积极完成教师安排的任务，准时与教师沟通，了解孩子在学校各方面的表现，把孩子在家的状况准时反应给教师，共同教育孩子，准时互通有无，家校共建。家长要宣扬和维护教师的良好形象，切不行在小孩面前非议教师，否则误人误己，这点务必切记。我们应当和我们的孩子一样在心底里佩服和敬重教师。

最终祝教师和各位家长朋友工作顺当，小孩学习进步，感谢大家，我的讲话完了！

一年级家长会发言稿篇八

各位家长：大家好！

首先我代表高一（10）班的全体任课教师对你们的到来表示热闹的欢送。你们在百忙之中抽空且能够准时参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。今日的家长会为我们之间的沟通搭建了一个沟通的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一10班课任教师给各位家长汇报一下期中考试学生的成绩和近期学生的学习和心理状况，并共同探讨马上面临的文理分科问题。作为学生的英语教师兼班主任，我和他们已经共同度过了9个月的时间，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在9个月的学习中取得了很多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特殊是家长们比拟关注的热点。基于这一点，从一开学，我们全部的任课教师达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺当的考入抱负的大学。经过这9个月的努力，我们高一（10）班的各项工作都取得了优异的成绩，

应当说，我们班的教师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解答每一个问题，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，教师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班根本形成了一个有分散力，有战斗力的班集体。今日我可以骄傲的说：在学校组织的月考中，我们班取得了优秀的成绩。xxx同学以899的总分名列年级25名，xxx同学以885分的成绩名列年级40名，xxx同学以867分名列年级86名。班级里800分以上的有13人；700分以上40人，600分以上58人。可以说我们班级的尾巴是很小的，500分以下只有4人。这次考试进步比拟大的同学有：xxx，这次考试取得了不错的成绩。而且看成个成绩的曲线也是在上升的。张孝磊同学进步12名。这里我向这些同学和他们的家长表示庆贺！盼望他们能连续取得更大的进步。

这次考试的成绩大家可能会觉得自己的孩子的成绩比拟低，不够好看。其实这次考试的局部学科我们加大了试卷的难度，比方英语的阅读理解局部就加大了阅读量，局部同学在这一局部耽搁的时间太长，导致单词和作文没有时间写，失分较多。这次英语考试的平均分比上次月考要地6-7分。而化学的后面五大题有四大题是高考题。整个平行班里根本上化学90分以上的很少很少。而生物这次的难度也比拟大，量比拟多。大家在看自己孩子的成绩时不但要和以往比拟野要和同学比拟，既要纵比也要横比。不要看到孩子的分数降低了就责备孩子，究竟成绩的凹凸肯定程度上取决于试卷的难度和考察的范围。这次次考试也反映了一些问题：

一是局部同学对学问的把握不够扎实，学生对一些根底学问的题目不能很好地作答，如语文科表现在诗文默写不精确、错别字多、名著阅读人物概括不精确，审题不认真，答非所问，语言不简练。数学根底学问、根本技能、根本数学思想和方法、根本数学活动阅历的落实还存在一些问题。英语科学生单词不仔细记忆，阅读中没有领悟命题人的意图，对句子、文章的理解不够透彻，在选择答案时消失了失误。物理科学生主要是学生读不懂题意，不能从题中猎取有用信息，缺乏解题技巧。化学用语不过关，化学式与化学方程式等