大班音乐活动教案《拨弦》

第11页共11页大班音乐活动教案《拨弦》幼儿园大班音乐教案：拨弦活动目的：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进展游戏和表演。活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒假设干。活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。3、老师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。提问：你听到了什么？他在做什么？4、老师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。6、进展游戏活动：《狐狸与小动物》。7、在优美舒缓的音乐中完毕游戏。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班音乐活动教案《音乐反响》活动目的：1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。2、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重点：让幼儿学会根本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程：一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。二、练习击拍。1、练习根本的击拍方法，并注意强弱变化。2、听老师的节奏击拍。三、幼儿练惯用各种方式为歌曲伴奏。1、老师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？假如要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。四、老师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。1、幼儿自己动手操作，老师观察幼儿情况。2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。五、总结，完毕。大班音乐活动教案《京剧》幼儿园大班音乐教案：京剧活动目的：1、理解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模拟和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。3、萌发喜欢京剧的情感。活动准备：1、老生、花旦、丑角的录象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的图片。活动过程：一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗？他与我们如今穿的衣服有什么不同？我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。二、幼儿看录象，体验欣赏、模拟京剧的乐趣。1、幼儿欣赏老生的片段。〔1〕观察老生的打扮，找出特点。〔2〕欣赏、感受老生的唱腔。〔3〕模拟老生的表演。小结：我们刚刚学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2、欣赏花旦片段：〔1〕介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。〔2〕你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。〔3〕模拟花旦的表演〔4〕花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。3、欣赏丑角片段：〔1〕刚刚小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。〔2〕模拟丑角的表演。4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。三、通过模拟表演，稳固对三个角色的认识。〔1〕你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。介绍道具，说说是谁用的道具。〔2〕戴上道具表演。四、完毕：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。活动延伸：在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。大班音乐活动教案《音乐的色彩》幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩活动目的：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用适宜的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描绘。活动难点：尝试用适宜的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。活动准备：乐曲CD；CD播放机；色彩图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸假设干。课前认识过冷暖色。活动过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来是怎么样的？〔再动一动〕请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚刚听到的感觉一样〔动作和音乐要吻和〕。2、安静倾听乐曲2提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来和刚刚的乐曲1有什么不一样？〔再动一动〕请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色彩图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、理解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？〔出示题目卡，简单介绍作者〕。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2、老师讲解难点。刚刚小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现〔老师边说边示范一点〕，你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好如今就请你听着优美的音乐开场去画吧！3、幼儿操作。大班音乐活动教案《春游》活动目的：1.能根据音乐的节奏说出春天的风光，尝试结合音乐创造性地表现旅游情景。2.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。3.理解集体舞头尾轮换的游戏方法，体验合作游戏的乐趣。活动准备：音乐、写有数字的导游旗四面、纸、笔、课件活动过程：一、谈话导入1、小朋友，你们好！我是来自的老师，姚庄有一个美丽的地方，你们知道是哪里吗？--桃花岛2、如今春天到了，桃花岛上会有哪些美丽的风光呢？你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢？3、那我如今就带你们来参加我的音乐旅行团，如今我就是导游，大家叫我黄导吧！既然是音乐旅行团，那就一定有好听的音乐。请小游客们仔细听，音乐里有什么有趣的地方。二、游《桃花岛》1.你觉得这个音乐有什么特别有趣的地方？有没有听到里面的人们在喊什么？〔酷，酷，酷气气〕2.这声音是人们春游时看到美丽的风光的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事？〔幼儿答复〕这么开心我们也来欢呼一下！〔集体欢呼酷，酷，酷气气〕3.上一次我去春游的时候呀！一路上看到了好多山，小朋友你们爬过山吗？爬山爬到哪里时最开心呢？〔山顶〕爬山的时候小脚要抬高哦！4.〔1〕那今天黄导也请你们上山〔小凳子〕，请小游客们起立，向后转，爬到山顶。〔2〕到山顶了吗？看看远处，桃花岛，好美哦！你在桃花岛上看到了什么？〔老师播放课件，幼儿自由说〕〔3〕桃花桃花是什么颜色？〔4〕看到桃花了，那你们快乐吗？我们大声喊出来〔桃花桃花桃花红〕〔5〕还看了什么？那我们把梨花、菜花都喊出来吧！〔梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黄〕〔6〕好了，小游客们小心一点下山了。三、游戏《春游》1.刚刚我们一起去爬山了，这次我还想带你们一起去春游！小游客你们看，黄导要带你们到哪里去春游啦！〔播放音乐，老师画图谱〕2.看，我带你们到哪里啦？〔走过草地、爬山、走到山顶〕指出来给我看！〔幼儿根据音乐答复〕3.〔老师分段播放音乐〕你们有没有听出来，我们先来到了哪里呢？音乐唱到哪个地方开场上山啦？到山顶一共要几步呢？〔4步〕4.爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢？〔膝盖-山脚，腰-山腰，肩-山间，头-山顶〕5.让我们一起试试看，用我们的两根手指做小脚，身体做小山，听着音乐上山直到山顶！6.好玩吗？那让我们一起跟着我的音乐旅行团旅行吧！〔游戏〕四、大家一起去旅行1.刚刚我们用小手去旅行啦！你们能不能用小脚去旅行呢？2.〔出示导游旗〕这就是我的导游旗，我要带着小游客去春游啦！你们都想去春游吧？可是我们的音乐旅行团导游不够啦！要招聘几名导游，四面旗代表要招聘四名导游，旗上面不同的数字代表可乘几名游客，把自己也算进去哦！3.共同游戏两遍。4.你们喜欢当导游