大班下学期美术教案《蔬菜总动员》

第11页共11页大班下学期美术教案《蔬菜总发动》大班下学期美术教案《蔬菜总发动》。活动目的：1、认识蔬菜的颜色并进展分类，同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。活动准备：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜〔实物〕。活动过程：一、导入：师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候假如认识她的就要喊出她的名字哦！出示蔬菜〔实物〕师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗？幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢？幼：有观察与演示。请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色？哪些是红色的？还有些什么颜色呢？〔2〕请小朋友说说这些菜新颖不新颖？为什么？师幼总结：新颖的菜水分多，颜色鲜艳。老师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。〔3〕老师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新颖的蔬菜。小结：新颖的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝？2、提出作画的创作要求。〔播放轻音乐〕小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，老师巡回指导的要点。〔1〕画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。〔2〕画的蔬菜要新颖，颜色涂满，涂浓。完毕局部：幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦！游戏：〔蔬菜一家亲〕六人一组胸带蔬菜图片，找一找一样的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏完毕。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班下学期美术教案《虾》活动目的1.初步理解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。活动准备1.经历准备：事先观察过虾的样子，理解虾的构造。2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。活动过程1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，理解国画的特点。师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。(1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿势。握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2)丰富幼儿对毛笔的认识。知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的根本特征。(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的根本特征。(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过比照，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。(4)介绍中国著名画家齐白石。4.欣赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿理解绘画过程。5.欣赏国画作品视频。活动延伸幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。小班下学期美术教案《篮子里的蔬菜》【活动目的】1、尝试用圆形、方形等根本图形来表现几种常见的蔬菜。2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。【活动准备】蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。【活动过程】一、欣赏与演示。嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新颖的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？〔逐一出示蔬菜，请幼儿说知名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。〕妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新颖的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？〔青菜、茄子、萝卜〕它们长了什么样子？妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。假如幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。假如幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等假如幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。二、创作要求。我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。三、幼儿作画，老师指导。1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。2、帮助幼儿用根本图形来表现蔬菜。四、引导评价我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完好、标准的词语、句子来介绍。大班下学期主题教案《温室里的蔬菜》幼儿园大班主题教案：温室里的蔬菜活动名称：温室里的蔬菜活动目的：1、知道蔬菜的生长有季节性；2、理解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的方便；活动准备：各种蔬菜图片；故事磁带；活动过程：1、听故事：《张奶奶买菜》并提问；2、出示图片，理解什么季节吃什么蔬菜，知道蔬菜有季节性；3、理解科学种田的概念，感受科学种田给我们带来的好处；生成与反思：在进展温室里的蔬菜这一活动时，有许多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，〔幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚〕，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新颖的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然温室离我们很远，但尼龙棚却是我们经常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子快乐的容许了。生成与反思：通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所理解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的理解，对农民伯伯也产生了一种敬仰之情；对温室种菜感到非常的好奇；我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好！主题总结：对于有用的植物这个主题，由于比拟贴近幼儿的实际生活经历，而且随处能捕捉到，开展起来就相比照拟顺手，孩子的投入也比拟积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的气氛中积累各方面的经历，同时也推动了幼儿探究的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，分开了幼儿生活经历的主题是枯燥乏味的。大班下学期美术教案《海底世界》设计思图：秋色宜人，色彩五彩斑斓，大海中也呈现出各种色彩，绚丽多姿，鱼宝宝们外出玩耍啦，还没回家，鱼妈妈很着急也很孤单眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感受秋天的气息由此我结合大班教育活动的开展，我发现班里的孩子对海底世界又产生着浓重的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好朋友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼儿对海洋的兴趣进一步施展孩子们的那份爱心。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。活动目的：1、通过幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培养幼儿热爱大自然、乐意助人的情感。2、引导幼儿大胆选择鱼模板，能大胆的创新制作版画。活动重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的才能。活动难点：1、能大胆创新进展装扮粘贴鱼宝宝；2、油墨制作版画。活动准备：1、不同形状鱼的模版。2、大幅布自制《海底底世界》背景图片。3、海底世界和油墨版画自制课件。4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。活动过程：一、小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天陈老师给小朋友们带来了一张非常有趣的图片想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。放课件：幼儿欣赏二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。1、师：小朋友刚刚的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？幼儿发言后，老师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。非常漂亮2、出示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很着急，因为她们的宝宝出去玩耍啦而且身上没有漂亮的花纹。那怎么办？幼儿：讨论如何帮助鱼妈妈呢？师幼：欣赏课件--油墨版画鱼自制师幼共同讨论油墨版画的制作过程。三、幼儿进展制作1、幼儿自由选择鱼的模版进展用形状的变化粘贴鱼。鼓励幼儿发挥想像力、创造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹。帮助幼儿用不同花纹进展装饰