中班游戏教案：听命令抱成团

第14页共14页中班游戏教案：听命令抱成团中班体育游戏教案(一)警察与司机一、活动目的1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。2、乐意参与活动，明白遵守交通规那么。二、活动准备1、小塑料圈每人一个。2、了以参与活动，明白遵守交通规那么。3、在操场上画个大圆圈。三、活动过程1、情景感知：幼儿在老师带着手持小塑料圈模拟开车的动作小跑步进入场地大圆圈。2、幼儿游戏：四、老师启发“今日我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具游戏。“小司机分散在大圆圈内，根据老师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规那么。游戏反复进展，每进展一次，幼儿变换一种交通工具。五、讲评完毕老师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。“小司机们，开车回停车场了!”中班体育游戏教案(二)踢纸球一、目的1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、开展幼儿单脚站立、单脚踢球、坚持身体平衡的本领。二、准备假设干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。三、过程1、制造纸球幼儿自我动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿自由结伴，互相踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球纯熟后，可开展踢足球比赛。四、提议1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，老师供应必要的器材和指导。2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面开展。3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。中班体育游戏教案(三)快乐的木头人一、活动目的1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2、能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐。二、活动准备1、自制“摩棍”一根，口哨一只。2、地面上画好写有数1-10的方格。三、活动过程1、玩民间游戏“我们都是木头人”。幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。2、师幼共同玩游戏“魔法师”。(1)老师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模拟大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模拟各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作。(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停顿，木头人摆好造型不动。(4)随着音乐，魔法师送“木头人”回家。中班体育游戏教案(四)兴趣玩球一、活动目的1、开展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、继续培养幼儿玩球的兴趣。重点:控制球按指定方向滚动。二、活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。4、皮球假设干、头饰一个。三、活动流程扮演角色活动身体--自由练习激发兴趣--难点练习重点指导--游戏完毕放松身体。四、活动过程1、扮演角色，活动身体(1)老师启发:“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在老师的指导下，进展各种玩球的准备动作。a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b、两腿夹球朝前，朝后退跳。c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2、自由练习，激发兴趣。老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球。3、难点练习，重点指导(1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。(2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范:沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。(3)老师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带着下一起玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提醒：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进展指导)五、完毕游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔一定间隔与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停顿一次，随着游戏的进展，逐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。(2)游戏完毕，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。活动完毕最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的纯熟和躲闪才能的进步，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。中班音乐游戏教案中班音乐游戏教案(一)一、活动目的1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守游戏规那么与同伴共享游戏的快乐。二、活动准备音乐磁带三、活动过程1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进展蝴蝶找花的活动)2、复习歌曲《柳树姑娘》齐唱歌曲进展简单的表演3、学玩音乐游戏。欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真快乐。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把-。倾听音乐，感知乐曲ABA构造，并联想故事情节。在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。创编括风动作。4、倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，老师反应局部幼儿动作，供幼儿交流、学习。全体幼儿随B段音乐做括风动作。分角色游戏。局部幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。交换角色。中班音乐游戏教案(二)一、活动目的1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。2、发现“顺序”在记忆中的作用。3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐二、活动准备1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》三、活动过程1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。(1)老师带着幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。(2)改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。(1)老师范唱歌曲一遍。老师在演唱的过程中不做动作，以防止动作干扰幼儿倾听歌曲。(2)老师引导幼儿回忆歌词内容。老师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方?(3)老师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。(从头到脚)(4)老师引导幼儿边唱歌边做动作。老师用点头的动作提早暗示幼儿歌曲即将开场。3、老师尝试用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作。(1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。(2)老师引导幼儿解决“跟不上”的困难。老师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。假如你觉得自己跟不上，可以怎么办呢?(老师引导他们听前奏并看老师动作的暗示)4、老师与幼儿将歌词中的局部不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戏。(1)老师指导幼儿以较慢的速度玩歌唱游戏。老师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，我们来试试吧。当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱，而是用拍手的方法来代替。(2)老师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏。老师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试能不能跟得上呢?5、音乐表演《幸福拍手歌》。中班音乐游戏教案(三)一、活动目的1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。二、活动准备1、录音机、磁带《狮王进展曲》2、图谱三、活动过程1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完好性的欣赏一遍《狮王进展曲》提问：在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。)3、老师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王快乐的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆贺(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完好的欣赏音乐。中班游戏教案《玩球》活动目的：1、幼儿感受身体控制球，进展多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进展运球活动、共同玩球。3、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。二、移球游戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、