中班下学期语言教案《狐狸和坛子》

第15页共15页中班下学期语言教案《狐狸和坛子》中班下学期语言教案《狐狸和坛子》。【活动设计】本故事内容寓意深入，生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，故事中设有悬疑，使幼儿得到积极的考虑，充分激发了幼儿的兴趣的同时，对幼儿亦有深入的教育意义。【活动目的】1、引导幼儿通过看图猜测，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想方法，并能明晰地用语言表述。F132.【活动准备】1、图片六幅、ppT视频；2、认识坛子的经历；3、理解钻进、馋嘴、挣、甩、拔。【活动过程】1、引导幼儿通过观察画面，初步理解故事内容。〔1〕出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开场和结尾大胆猜测故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁？在什么地方？〔请34个人讲〕〔在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水〕〔2〕出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。〔让幼儿自由地说说〕提问：它在干什么？发生了什么事情？〔逐一请幼儿说说〔请45人〕〕〔3〕看图分析^p：图一：故事发生在什么地方？故事里有谁？狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的？〔口水流出来了〕图二：狐狸有没有喝到酒呢？喝到酒后发生了什么事？〔喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了〕图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢？〔先是挣、后是甩、最后拔〕图四：还是没出来，它又怎么办呢？〔跪地求坛子〕图五：狐狸又想出什么号方法了：〔什么姿势？怎么说得？〕图六：坛子放开了狐狸吗？结果怎么样？〔坛子会怎说？狐狸想了什么方法？〕2、老师完好讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。〔1〕提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊？〔好香啊！吧酒喝个精光〕说明这是只怎么样的狐狸啊？〔馋嘴、贪心〕〔2〕幼儿集体尝试模拟狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气？什么表情？有什么动作？集体讨论、个别表演。〔3〕老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。3、老师再次讲述故事的重点段，引导幼儿稳固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来〔砸碎坛子、图上肥皂光滑、找别人帮助〕4、老师小结。教育幼儿在生活中，不馋嘴，生疏人给的东西不能吃。【教学反思】在活动中我有意识地培养幼儿的识图才能和表达才能。活动开场，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，根本完成了活动任务。f132.更多教案延伸阅读中班下学期语言教案《公公和冬冬》【活动目的】1、引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。2、指导幼儿练习正确发准公、冬的字音。【活动准备】教学挂图〔同《幼儿用书》第三册p8〕。【活动过程】1、出示图片，老师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。2、老师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准公、冬的读音。故事里提到了谁？谁住在楼上？谁住在楼下？小冬冬有不认识的字就去找谁请教了？老公公走路走不稳谁来扶他了？冬冬是怎样说的？公公是怎样说的？3、老师用绕口令方式重新讲故事，引导幼儿理解绕口令的内容。4、老师指导幼儿学说绕口令。〔1〕分组朗读。〔2〕个别朗读。〔3〕比一比看谁说得快。5、引导幼儿要学习冬冬，做一个尊敬老人的好孩子。小朋友，你们喜欢冬冬吗?为什么？【活动建议】在延伸活动中，可组织幼儿进展分组绕口令接龙游戏。附：楼上住个老公公，楼下住个小冬冬。小冬冬认字问公公，老公公走路扶冬冬。冬冬说楼上有个好公公，公公说楼下有个好冬冬。中班下学期语言教案《太阳和小鱼》活动目的：1、理解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。活动准备：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程：一、故事导入--中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。--太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？〔出示太阳小时候的图片〕二、阅读理解故事故事的名字叫《太阳和小鱼》，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来温暖给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出很多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就快活不了了。理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟，没有太阳，周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光辉，没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了，人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？这三个方法你觉得哪个会成功？人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，所有的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。英勇的水手在船上放了很多，点着了，太阳宝宝被的力量炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？故事的名字叫《太阳和小鱼》，小鱼在水里救太阳可以吗？故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别着急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，周围漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮助了。理论体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样，漆黑一片，继续往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮助终于找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝快乐的笑了，这回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今天的太阳公公，它要跟你们在一起，跟你们待很长很长的时间。四、故事完毕我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！中班下学期语言教案《赛车和吊车》【活动目的】1、初步理解绕口令快速、押韵的特点。2、能口齿清楚地朗读绕口令。【活动准备】图片一套。【活动过程】一、看图理解绕口令的内容。1、今天我们班来了两位小客人，看看是谁？！〔出示两个小朋友〕这个男小朋友叫小南，女小朋友叫小兰。我们跟他们问个好吧！〔小兰、小南，发准音。〕2、他们每人还带来了一样喜欢的玩具，〔出示车〕看，小南有一辆什么车？小兰呢？〔小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车〕3、谁知道吊车和赛车哪个开的快，哪个开的慢？4、各自玩了一会，他们就交换玩了。〔老师演示教具：交换赛车、吊车〕小南用开得快的赛车换什么？〔要求用绕口令中的语句答复〕小兰用开的慢的吊车换什么？5、我们看着图片来说说他们是怎么换的吧。〔能完好讲述交换这两句〕6、小南和小兰玩的怎么样？〔小南和小兰，玩得乐呵呵〕二、学习朗读绕口令。1、刚刚我们看的其实是一首有趣的绕口令，〔适当理解什么是绕口令：为了帮助我们练习发音，把一些读音相近的字放在一起，这样的儿歌叫绕口令〕接下来仔细地听我来讲一遍这首绕口令，小耳朵仔细听哦！〔老师按绕口令的内容摆放图片，帮助幼儿更好地记忆〕2、老师根据绕口令内容提问，帮助幼儿理解。3、你们想不想也来说一说绕口令？那我们看着图片一起来讲绕口令吧！三、尝试用不同速度学念绕口令，体验绕口令的特点。1、老师分别用不同的速度念绕口令，〔〕请幼儿说说两次朗读有什么不同？〔一次慢一次快〕2、其实绕口令虽然很绕口，但就是要说得又快又准确，才能说明你说得好、本领高。下面请你们再听我讲一遍，看看我的本领怎么样？〔老师示范用最快的速度念，引起幼儿的讲述兴趣〕3、你们想不想也来尝试一下？〔幼儿尝试用较快的速度念绕口令〕4、绕口令要多讲就会说得越来越快，越来越准确，回家后你可以把它教给爸爸妈妈，考考他们，让他们也来和你们比一比，看看谁的本领高，好吗？附口令《赛车和吊车》小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车，小南用开得快的赛车，换小兰开得慢的吊车。小兰用开得慢的吊车，换小南开的快的赛车。小南和小兰玩得乐呵呵。中班下学期语言教案《落叶》活动目的1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模拟散文中的句子进展创编。3.对幼儿进展保护树木的教育。活动准备1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2.假设干树叶、纱巾和盒子。3.音乐《秋日私语》。活动过程一、导入：变魔术引出课题老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟!老师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：如今是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿讨论并答复。师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗读散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作。3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?4.边看课件边欣赏散文诗。欣赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗1.老师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。2.鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿