中班优秀数学教案《沙滩历险记-数经验》

第13页共13页中班优秀数学教案《沙滩历险记-数经历》中班优秀数学教案《沙滩历险记-数经历》。活动名称：沙滩历险记【数经历】适宜年龄：中班下活动准备：ppT、操作纸活动目的：1、认识形式AAB，并按一定规律排序。2、在故事的情境中体验帮助迪迪就出逗逗的乐趣。活动过程：一、故事情节导入导语：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙滩探险，沙滩的另一边有一座规那么城堡，城堡里住着坏猫Caesar,他吹起一阵风，把逗逗卷到了城堡里，迪迪决定要去救出逗逗。过渡：我们和迪迪一起出发救逗逗吧!二、感知、理解AAB导语：迪迪走进一片树林，大树挡住了她的去路，大树说：你要是能说对果树接下来会长什么果子，你就可以过去!老师____果树ppT重点提问：你觉得接下来会是什么果子?为什么?(ABAB)小结：这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样按照ABAB的规律交替排列的。重点提问：第二棵树上的果子是按照什么规律排的呢?(AABAAB)小结：这棵果树是两个红苹果和一个绿苹果为一组，按照AABAAB的规律轮流出现的。过渡：大树无奈地说：你都说对了，请你过去吧!叁、识别、填补AAB导语：走着走着，迪迪面前出现了奇怪的石头路，她应该怎么走呢?可以随意走吗?(幼儿观察自由答复)重点提问：石头路的规律是什么?辅助提问：几个黄色、蓝色的石头为一组轮流交替排的呢?(AABAAB)过渡：可是走着走着前面的路断了，这时magicpan出现了，它告诉迪迪只要把路上的石子补完好就行了。谁来帮助迪迪呢?(幼儿说规律老师____ppT)小结：这条石头路是按照AABAAB的规律排列的，只要找到规律就能去城堡了。四、幼儿操作AAB导语：迪迪终于来到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造楼梯爬上去，才能翻开门，你们愿意帮助她吗?1、操作要求：请你按照AABAAB的规律来造楼梯。将你造好的楼梯贴出来，和小朋友一起看看楼梯造得对不对。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、交流分享：说说你的楼梯是怎么造的?谁还有不一样的?小结：塬来楼梯的规律都是一样的，但是把戏有许多，最后，迪迪在大家的帮助下就出了逗逗，大家庆贺一下吧!中班数学活动教案《小王子历险记》活动目的：1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；2.初步理解数、量之间的关系；3.体验数学在生活中的用处。活动准备：ppT、操作材料活动重点：认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体活动难点：根据物体找出相应的数字活动过程：1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮助，那么我们就要开场小王子历险记了。2．三关挑战，认识数字5，6，7；〔1〕小猫引出5；〔听一听〕师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。〔2〕苹果引出6；〔数一数〕师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。〔3〕城堡引出7；〔看一看〕师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。3．给数字排序，输入正确密码；按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。4．幼儿操作《数一数》数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。〔提醒幼儿找小动物的方法〕师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。5．讲评幼儿作业；师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏完毕后再改正。中班优秀数学教案《离不开的数》幼儿园中班数学教案：离不开的数活动目的：1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析^p的才能；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进展记录。3.帮助幼儿理解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。活动准备：1.在日常生活中请幼儿观察、搜集生活中经常使用的数字。2.老师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。3.请幼儿记住家庭地址〔包括门牌号码〕等。活动过程：1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？〔数宝宝〕它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？〔老师带幼儿去寻找〕边找边集体说一说这些数字的作用。2.幼儿分组交流：除了我们刚刚找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。〔请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？〕3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？〔进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用处。〕4.老师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比方：119是什么号码？〔火警〕请幼儿说出几个。如110报警、120急救等。5.引导幼儿讨论：假如生活中没有数字会怎样？〔帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。〕6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。7.幼儿记录完后，进展全班交流。老师有目的地表扬那些擅长发现并有创造性的幼儿。8.看看讲讲：幼儿用书2-21。9.活动延伸：〔1〕日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。〔2〕找一找节日中的数字，如三。八妇女节〔3〕请幼儿问一问自家人的生日。10.完毕。中班数学教案《数花瓣》活动目的：1、稳固对7以内数量的认识。2、在游戏中探究数封闭状物体的数数方法，并学惯用做记号的方法数数。3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片假设干。2、学具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的数卡假设干。作业纸人手一份，记号笔。活动过程：一、谈话导入，引起兴趣我喜欢的花1、师：小朋友，你们喜欢花吗?喜欢什么花?那你们数过花瓣吗?2、师：今天，老师也为小朋友准备了一些花瓣，让我们来数一数，好吗?二、幼儿自主尝试数花瓣1、师提出要求：请你从桌上选一朵花，然后数一数，你拿到的花有几片花瓣?(幼儿操作，自主探究)2、请个别幼儿介绍：你的花有几片花瓣?你是怎么数的?3、师：你有跟他们不一样数的方法吗?怎么样才能不漏数，也不重复呢?4、师小结：用一只手拿着一片花瓣，接着用另一只手从这片花瓣开场按顺序数下去。三、学惯用做记号的方法数花瓣1、师演示用做记号的方法数花瓣师：今天，我们要来学习一种新的方法数花瓣：先找到一片花瓣，然后在这片花瓣上做个记号，你们想做什么记号呢?(老师演示做记号：?○)然后从做记号的这片花瓣开场数，一片一片按顺序数。我们一起来数一数吧：1、2.。。。。。一共有几片花瓣，用数字几来表示呢?(师粘贴数字)2、师交代要求：你会了吗?如今请你也来试一试，用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号，再按顺序数一数，数完想想用数字几来表示，再找到数字把把数字贴在花心里。3、幼儿操作：做记号、数花瓣、贴数字。4、个别交流：你做了什么记号?你的花有几片花瓣?用数字几来表示?四、送花朵回家数字与圆点的匹配1、师逐一指花盆，幼儿上来根据花瓣数量送花。师：漂亮的花是属于花盆的，我们来送花朵回家好吗?来看看，你的花应该送到哪个花盆里(师列举4朵花瓣的花送到贴有四个圆点的花盆里)2、师幼共同检查、纠错。师：有没有小花回错家而在哭呢?下面请4个小朋友来检查一下。五、幼儿操作活动数藏在盘子、手链里的花瓣，并用竖线表示数量。1、展示作业纸师：花瓣宝宝和我们玩起了捉迷藏游戏，瞧，他们藏到了盘子里、手链里，看到花瓣宝宝了吗?[文.章出自教.案网]请你用刚刚做记号的方法数一数，盘子里的花瓣，手链里的花瓣，数出是几，然后用几根竖线记录下来。2、幼儿操作3、个别交流：你的盘子里藏了几片花瓣?你是怎么数的?你的手链里藏了几片花瓣?你做了什么记号?六、拓展延伸生活中这样数数的物体1、展示各种圆形状实物：手链、花瓶上的花纹、桔子、铃鼓等)师：今天我们学习了用做记号的方法顺着一个方向数花瓣，这样数才能不重复、不漏数，在我们生活中，还有哪些东西也可以用这样的方法数呢?2、完毕语：等一会，老师带你们去数一数大自然中的花瓣。中班优秀数学教案《开心农场〔偏数邻域〕》活动目的：1．按照颜色、种类等特征进展6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。2．开展幼儿观察的才能，知道对自己的操作结果进展检查验证。活动准备：1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份〔卡片上的蚊虫数量在6以内〕，数字卡片3-6〔幼儿人手一份〕2．水果图片假设干〔共32个，和幼儿人数相等〕，分别是苹果〔红色6个，黄色5个，绿色4个〕；桔子〔橙色6个〕；葡萄〔紫色5颗〕；梨子〔绿色5个〕；香蕉〔黄色3根〕；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。3．幼儿分组操作材料人手一份。活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。老师带着幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。二、游戏：消灭害虫。〔复习认识6以内数字和点数〕1．老师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮助把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。2．6以内点数、认识6以内数字老师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果〔学习6以内对应计数，进展颜色、种类两项特征的对应活动情境。〕1、请幼儿观察水果老师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！老师提出送水果的规那么：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。〔1〕老师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进展表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。〔2〕请幼儿观察、点数其