中班数学游戏教案《有趣的0》

第19页共19页中班数学游戏教案《有趣的0》中班数学游戏教案《有趣的0》。活动目的：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和考虑。2、初步知道：0在自然数列中的位置，懂得0比1小。活动准备：教具：大数卡、花朵图片、《找朋友》歌曲、多媒体课件〔有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号〕。学具：每人一个数字卡片。活动过程：一、故事引出0娃娃。1.今天郦老师给大家讲一个数字娃娃排队的故事，你们想听吗？先请出数字朋友，请小朋友做拍手游戏，你拍几下，相应的数字娃娃就会出来排队了。2.讲故事：数字娃娃排队。〔故事大意：数字朋友出去玩，大家都排好队，可是0宝宝排在哪里数字朋友都说不对，请小朋友帮帮助。〕讨论：小朋友，你们说0娃娃应该排在哪里？它们为什么不让0娃娃排在那里？二、讨论0娃娃的含义。1.它们来到花园里，花园里的花真多。数字娃娃要和花儿交朋友，你们来帮帮助好吗？2.老师指没有花瓣的花：它应该和哪个数字做朋友？3.还有什么没有可以用0表示？三、讨论0娃娃在生活中的含义1.老师：你觉得0娃娃像什么？2.你在什么地方见到过0？幼儿自由讲。老师放多媒体ppt，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。〔1〕机上的0表示号码中的一个数字。〔2〕湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。〔3〕车牌、门牌、号码、年历、球衣上的0表示一个数字。〔4〕尺子上的0表示起点。〔5〕球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3.总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。四、0娃娃作用。1.比拟1、0和10，知道0不可缺少。2.让小朋友操作0来让数字宝宝变大。五、游戏找朋友听音乐，要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。假如一样大，就拥抱一下。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班数学活动教案《有趣的0》【教学目的】1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和考虑。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。【教学准备】10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件〔有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号〕。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。【教学过程】一、引出数字01、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？〔复习数字1－9〕2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。3、感知0的形状。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。二、讨论1、老师：你在什么地方见到过0。2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。〔1〕东西没有了用0表示，0表示没有。〔2〕湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。〔3〕车牌、门牌、号码、年历、球衣上的0表示一个数字。〔4〕尺子上的0表示起点。〔5〕球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。三、观看表演1、复习0－10的排序。2、知道0在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找朋友1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。中班数学教案《有趣的0》教学目的：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和考虑。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维才能。教学准备：10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件(有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。教学过程：一、引出数字01、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。3、感知0的形状。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。二、讨论1、老师：你在什么地方见到过0。2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。(1)东西没有了用0表示，0表示没有。(2)湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。(3)车牌、门牌、号码、年历、球衣上的0表示一个数字。(4)尺子上的0表示起点。(5)球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。三、观看表演1、复习0-10的排序。2、知道0在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找朋友1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，[.来]大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。中班数学游戏教案《0―11的排序》活动目的：1.加强幼儿的观察才能。2.学习0到11的排序。3.加强幼儿对数学的喜欢。活动准备：1.教学挂图2张2.圆形数字卡片假设干，操作卡假设干。活动过程：〔一〕导入:师:小朋友们中午好！周老师想问一下小朋们会不会开火车呀！幼:会师:那火车是怎样开的呢？幼:呜噜~呜噜~师:那小朋友们跟着周老师一起来开火车啦~〔二〕出示图1:师:哇，看我们的小朋友们真棒，找到了一辆小火车〔出示图1〕，刚刚小火车告诉周老师，它要把12个数字宝宝载回家，可是数字宝宝们都藏起来了，小火车想叫小朋友们帮助把它们找到。老师出示数字卡片11。师:小朋友们看我们已经找到了数字宝宝11，我们把数字宝宝11贴在小火车上。还有哪些数字宝宝没有找到呢！幼:师:刚刚小火车说呀，我们要找的数字宝宝是从0到11。那小朋友想一下11的前面还有哪些数字宝宝呢？幼:师:那小朋友们跟着周老师一起来把0到11一起来数一下。师:下面就请小朋友们跟着周老师一起开着自已的小火车去找数字宝宝吧！〔三〕出示图2:师:哇，好漂亮呀！小朋友们看我们这是来到了哪里呀？师:小朋友们看我们的数字宝宝呀就藏在这块美丽的大草地上，在跟小朋友们捉迷藏呢？请小朋友们陆续地找出数字宝宝老师按照找出顺序依次贴在小火车上。〔四〕出示图1:让小朋友们在小火车上把数字宝宝按0到11的顺序排列出来。再朗读一遍。师:小朋友们我们如今要开着小火车把数字宝宝给送回家了。〔五〕游戏:看图填空师:小朋友们我们如今要开场开火车喽。小朋友们牵着前面一个小朋友的衣服我们一起来开火车了。〔音乐:开火车〕把小朋友能见到对应的位置，开场进展填空游戏。〔小朋友们把对的数字卡片贴在相对应的位置。〕〔六〕小结:老师进展评价总结。中班数学优质课教案《有趣的0》幼儿园中班数学教案：有趣的0教学目的：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和考虑。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。教学准备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件〔有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号〕。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。教学过程：一、引出数字01、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？〔复习数字1－9〕2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。3、感知0的形状。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。二、讨论1、老师：你在什么地方见到过0。2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。〔1〕东西没有了用0表示，0表示没有。〔2〕湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。〔3〕车牌、门牌、号码、年历、球衣上的0表示一个数字。〔4〕尺子上的0表示起点。〔5〕球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。三、观看表演1、复习0－10的排序。2、知道0在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找朋友1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。中班数学游戏教案《有趣的梯形》活动目的：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2、认识不同的梯形，开展幼儿的观察力、比拟才能、动手才能。3、诱发孩子们学习图形的兴趣。活动准备：老师用具：课件、几何图形〔三角形、正方形，圆形〕幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图假设干活动过程：一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子〔ppT〕房子的身体由什么图形组成的？〔正方形〕你是怎么知道的？房子的门是什么形状〔三角形〕？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？(圆形)二、观察理解梯形特征1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶〔ppT〕2、幼儿操作第一次：分析^p比拟梯形与正方形的异同3、老师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。4、不过，梯形宝宝特别淘气，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？〔小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形〕，提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？〔直角梯形〕5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？〔哭的ppT〕请小朋友帮助盖一间房子三、复习稳固正方形、三角形、圆形盖房子首先要找好材料，复习稳固正方形、三角形、圆形〔ppT〕四、复习稳固：梯形1、下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来〔幼儿操作〕2、淘气的梯形不见了，请小朋友把它拼出来〔操作〕五、幼儿操作活动：桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧〔幼儿拼贴与添画活动〕中班数学游戏教案《有趣的昆虫》活动目的：1、理解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的根本特征和生活习惯，理解昆虫与人们的关系。2、通过猜谜、观察以及倾听活动，理解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。3、对昆虫产生兴趣，知道要保护益虫。活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。2、昆虫挂图一张。3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本假设干。活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。--老师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--老师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。--老师：这是什么？叫什么名字？--老师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--老师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照动物名称--身体特征--生活习性讲述。--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--老师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是一样的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--老师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫昆虫。昆虫的身体分成头、胸、腹三局部。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。--老师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--老师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。--老师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿理解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的方法，叫保护色。--介绍几种常见的昆虫保护色。①身体颜色与周围环境颜色一样的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；②身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫；③身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。--老师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的？六、初步感知益虫和害虫。--老师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？--老师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？〔蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和欣赏的好处。--引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，理解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验