四年级下册数学教案-15整理和复习（二）（人教新课标( )）_第1页
四年级下册数学教案-15整理和复习（二）（人教新课标( )）_第2页
四年级下册数学教案-15整理和复习（二）（人教新课标( )）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：整理和复习（二）第15课时总计第节教学目标1．通过整理与复习，进一步理解和掌握小数的相关知识。2．掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，单名数和复名数的改写和求小数的近似数方法。3．培养学生的归纳整理数学知识的能力。教学重难点1．引导学生对小数的意义和性质进行系统的复习和整理，形成知识体系。2．能够灵活应用小数的有关知识解决实际问题。教学过程：一、归纳整理1．复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律。（1）小数点向右移动，原来的数就扩大，向右移动一位、两位、三位……，原数有什么变化?小数点向左移动，原来的数就缩小，向左移动一位、两位、三位……原数有什么变化?（2）完成整理和复习第3题和练习十四第8题。说一说每一个小数小数点移动方向和小数大小变化的情况。（3）一个数先扩大100倍，又缩小它的，这时正好是8，求这个数。2．复习小数与单位换算。（1）说一说把低级单位的数改写成高级单位的数的方法。（2）说一说把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。（3）在括号填上适当的数。642厘米＝（）米15.63平方米＝（）平方分米0.56吨＝（）千克40.7分米＝（）米4米35厘米＝（）米1.4平方米＝（）平方分米950米＝（）千米3560千克＝（）吨360平方米＝（）公顷1.32千克＝（）克3．复习小数的近似数。（1）完成整理和复习第4题。（2）让学生说一说怎样求一个小数的近似数和怎样改写。（3）比较改写成“万”或“亿”作单位的数和求一个小数的近似数时要注意什么?（4）做一做。4.072≈（精确到十分位）496827≈万（保留整数）30.0582≈（保留两位小数）（5）在○里填上“＝”或“≈”。①456000000○45600万○4.56亿②203040000○20304万○2.03亿③360000000○3.6亿○4亿 ④580040000○58004万○5.8亿【设计意图】通过知识的回顾以及让学生写出改写和求近似数的例子，既让学生积极参与学习活动，又加深了学生对小数的改写和求近似数方法的理解和内化。二、巩固练习1．完成练习十四第6题。学生完成填空后进行集体交流。2．完成练习十四第3、7题。学生独立完成后，说一说名数互化及小数大小比较的方法。【设计意图】充分调动学生原有的知识和经验，进而解决问题，让学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论