高中语文校本资料-金考卷文言文检测三

高中语文校本资料金考卷文言文检测三一、选择题（每题2分，共30分）1.下列句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（）A.民以食为天，食以安为先B.青出于蓝而胜于蓝C.学而时习之，不亦说乎D.温故而知新，可以为师矣2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.君子博学而日参省乎己C.群贤毕至，少长咸集D.句读之不知，惑之不解3.下列句子中，加点词的活用类型不同的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也B.吾从而师之C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也D.木直中绳，輮以为轮4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（受：传授）B.君子生非异也，善假于物也（生：通“性”，资质、禀赋）C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（不必：不一定）D.小学而大遗，吾未见其明也（小学：在小的方面学习）5.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.闻道有先后，术业有专攻（攻：学习、研究）B.彼童子之才，其心谅闲矣（闲：悠闲、清闲）C.夫庸知其年之先后生于吾乎（庸：哪里、怎么）D.或师焉，或否焉（焉：代词，代指“从师”）二、填空题（每题2分，共20分）6.《劝学》中，作者通过“__________，__________”两句，形象地论述了学习应当积累的道理。7.《劝学》中，“__________，__________”两句，点明了向别人学习，与比自己贤能的人交往能够提升自己的道理。8.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“__________”。在后面又阐发了学习的意义，即“__________，__________”。9.《师说》中，士大夫之族以地位、官职为理由拒绝从师学习的句子是“__________，__________，__________”。10.《师说》中，与“余嘉其能行古道”中的“古道”内涵一致的句子是“__________，__________”。11.《师说》中，韩愈认为子路、颜回分别是孔子“__________”和“__________”的弟子，而孔子却以“__________”自居。12.《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句，形象地描绘了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容之盛。13.《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句，描绘了曹操军队在攻破荆州顺流而下时，战船连接的盛况。14.《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句，描绘了曹操军队在攻破荆州顺流而下时，战船行驶时浩浩荡荡的景象。15.《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句，描绘了曹操军队在攻破荆州顺流而下时，曹操的文臣武将的英雄豪迈。三、翻译题（每题5分，共20分）16.将下列句子翻译成现代汉语。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（2）小学而大遗，吾未见其明也。（3）巫医乐师百工之人，君子不齿。（4）位卑则足羞，官盛则近谀。17.将下列句子翻译成现代汉语。（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）置杯焉则胶，水浅而舟大也。（3）木受绳则直，金就砺则利。（4）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。四、简答题（每题10分，共一、选择题答案1.D2.B3.A4.D5.B二、填空题答案6.故不积跬步，无以至千里7.君子生非异也，善假于物也8.学不可以已，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣9.位卑则足羞，官盛则近谀10.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎11.传道受业解惑，郯子之徒，其斯之谓与12.舳舻千里，旌旗蔽空13.酾酒临江，横槊赋诗14.舳舻千里，旌旗蔽空15.酾酒临江，横槊赋诗三、翻译题答案16.（1）不懂得句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习。（2）在小的方面学习，却在大的方面遗漏，我没有看到他的明达。（3）巫医、乐师及各种工匠，君子们不屑一提。（4）地位低时就感到羞耻，官职高时就近于谄媚。17.（1）顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人却能听得清楚。（2）把杯子放在这里就会粘住，是因为水浅而船大。（3）木材经过墨线划过就变得笔直，金属经过磨砺就变得锋利。（4）借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助舟船的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。理论基础部分知识点分类：1.文言实词：一词多义、词类活用、古今异义词、通假字2.文言虚词：常用虚词的用法及辨析3.文言句式：判断句、省略句、倒装句、被动句4.文言翻译：直译为主，意译为辅5.文言文内容理解：把握文章主旨，分析人物形象各题型考察知识点详解及示例：1.选择题：主要考察学生对文言实词、虚词的理解和辨析能力。示例：第1题，选项A中的“以”分别为介词“把”和连词“因为”，意义和用法不同。2.填空题：主要考察学生对文言文名句的识记能力及对文章内容的理解。示例：第6题，答案出自《劝学》，要求学生熟记并理解“积跬步”与“至千里”的关系。3.翻译题：主要考察学生的文言翻译能力，包括对实词