《甜甜的秘密》-教学设计教案_第1页
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文档简介

单元名称老师您好课型表演课时1课题《甜甜的秘密》教学目标知识与技能：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。过程与方法：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。情感态度与价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。教学重点学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点培养学生感受、想像及表现能力。教学关键引导学生上课时要专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。教学用具多媒体课件、电子琴、录音机等。教学手段暗示、谈话引导法、示范法、聆听对比、体验感受、探究表现。组织准备二次备课导入新授一、组织教学，师生问好。1、师：今天，有那么多老师来听我们上课，我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏，你们可以用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。4/4XXOXXXOX|XOXOX－||师：同学们同学们你们好！生：……二、情境导入秘密藏节奏1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？生：有2、师：谢老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思，所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。你听，它的脚步声……4/4OX|X.XXXX.XXX|XOXOX||Da……A：教师示范两次节奏3、师：来，让我们也赶紧跟上它的脚步，万一它跑了就不好了。B；学生来学习节奏1、导入：我们终于跟上了小秘密的脚步声，那小秘密到底长什么样子呢？你听。4/4OX|X.XXXX.XXX|XOXOX||啊我想和你我想和你做朋友A；教师范唱三、寓教于乐秘密藏在橘子里（一）学唱歌曲前8小节1、导入：老师已经把秘密送出去了，当然，我也收到了一些同学给我的秘密。你们听，他们把秘密藏装在什么东西里？又把它藏在什么地方了？听《甜甜的秘密》完整版。（播放多媒体完整版）（二）学唱歌曲后8小节1、师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后，你的心情怎么样？你们希望老知道你们的秘密吗？师：我们来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？――听《甜甜的秘密》后8小节。（播放多媒体B）练习活动2、师：我们也在音乐中把心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。①合着音乐学唱后8小节。（播放多媒体B）②难点乐句的模唱

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