教师参加培训心得体会

Word-19-教师参加培训心得体会

x月酷暑，灼灼烈日，依然阻止不了xx人锐意进取的脚步。在小学组织的延续几天的密集培训之后，让我重新熟悉了xx中学，重新定位自己的教同学涯。

何校长的谈话，高屋建瓴，推心置腹，语重心长。他讲到我们要办一所深化民心的小学。诚然，教导不是高高在上的，而是要“接地气”的让每一位同学学会真善美。一个惟独分数没有情怀的小学注定是昙花一现。

经过几天的培训，让我熟悉到小学开设了四十多门选修课，涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，小学带领我们新进老师参观了选修课教室，有灵便生动的戏剧表演，有丰盛好玩的手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的我来说，如非亲眼所见，绝不信任。令人震动。xx中学真正做到了素养教导。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨仔细的态度，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有无数，我们应敬畏xx中学，敬畏同学。假如一位教师总是自得忘形，沉醉在过去的辉煌成就中忘乎所以，不把小学放在眼里，不把同学放在心里，终于结果只能是被抛弃。因此，我们应强化自身学习，严格要求自己，如x校长讲话中谈到我们要做有抱负、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有”新人。

作为一名衰老的老师，尽管有三年的教学经受，却仍然没有领会教导的真正境界，x校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。小学如同水，师生如同鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼跟随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼”应该是一种抱负的教导方式。

十分荣幸倾听了几位校领导的讲话，让我逐渐清楚今后的教学之路，我们的命运与xx中学的命运息息相关，紧紧相连。作为一名xx人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。

黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰视星空的人，他们才有希翼。”同样，一个小学要有一群仰视星空，脚踏实地的老师，小学才有希翼。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探究创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林！

老师参与培训收获体味篇二

7月17日至7月19日，我十分荣幸的参与了宁县教导体育局组织的心理健康教导培训，分离倾听了西北师大心理学院彭霞教师《心育有行、育心无痕》、丁艳芬教师《做阳光才智的老师》、赵国军教授《中同学人际交往问题及其辅导》和《中同学心理健康教导教学设计》、杨晓莉教授《中同学典型学习问题及其辅导》、姜艳斐博士《放松情绪，迎接挑战》的出色报告，利用三天的学习我受益匪浅，感触颇多。

利用学习使我熟悉到了心理健康教导的重要意义。心理健康教导是一种时代的要求。良好的心理素养是人的全面素养中的一个重要组成部分，是将来人素养中的一项非常重要的内容。在中学校开展心理健康教导，是我们同学健康成长的需要，是推动素养教导的必定要求。开展心理健康教导，可促使老师更新教导理念，增进同学主动进展，形成完美的人格；有利于同学心理障碍的排解、心理健康的维护。因此说，开展同学心理健康教导具有重要的意义。

从班主任的职责来看，班主任要当好同学的心理保健医生，促使他们身心健康的进展。这是由于心理健康是年级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教导，才干够全面地提升同学的心理素养和全面素养。心理健康内涵的核心是自尊。强化对同学的心理健康教导。结合不同年龄阶段的同学特征，为同学创设良好的心理进展环境。一个同学要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才干在心理上产生平安感、归属感和自信念。因此，我们要乐观为同学创设良好的心理进展环境，应当把工作重点放在日常维持其心理平和、乐观、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和睦平等的集体，尽量让每一个孩子可以在弥漫体贴、暖和、上进的学习环境之中，避开对于孩子们成长不利因素的浮现。

老师本身也要注意自己的心理健康。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法巧妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教导同学，老师自己首先必需是心理健康的人。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当可以处理好两个方面的关系——既关注同学的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己向来处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常举行。身为老师，惟独不断提升自身的综合素养，不断学习和掌控新的学问，尽快适应新的教学观念，掌控新的教学办法，达到新的教学要求，才干寻求新的进展，也才干真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开辟自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体悟到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

我也加深了对同学的熟悉，擅长读懂同学的心：1、了解同学的心理需求；2、懂得同学的心情表述；3、推断同学的行为异样。做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，掌控心理调整的办法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提升心理承受本事；调节心情，保持心理的平衡；擅长挑选自己情绪舒畅的角度去思量问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时光，张弛有度；培养多种爱好与兴趣，陶冶情操，惟独这样，才干以乐观健康地工作热烈投入到教学活动中去。为了让同学形成健康的心理，老师就要不断完美自己的人格，不断提高自己的人格魅力。惟独形成小学、家庭、社会的心理健康教导网络，齐抓共管，同学的心理素养和心理水平一定能朝着健康的方向进展。

老师惟独在了解同学心理的基础上，才干真正地关怀同学敬重同学，在教导教学的过程中力图营造宽裕的心理环境，并允许共性的张扬，允许权利的捍卫，允许兴趣的进展，允许孩子自主的挑选，使孩子的自尊自信获得充分进展。并在教导中乐观地挖掘教导思想，在同学思想、学习、生活等方面碰到困难时，才干主动关怀协助引领他们。

一名老师对同学的影响不仅是学问上的智力上的影响，更是思想的、人格的影响。老师作为一个人，作为社会的一个人，对成长中的同学有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的影响需要精神的感染，需要老师的人格力气，需要老师自身的心理健康和不断的学习与进展，需要老师发自内心的热爱和体悟教导真谛并为之感到幸福。所以，作为一名老师，我们就需要不断的接受新学问，新观念，在不断的学习过程中充实、完美自我。

在今后的教导教学中我一定会保持一颗健康、公正的心态，关注每个同学，善待每一个同学，关怀爱惜自己的同学，让他们在轻松舒畅的氛围中欢乐成长，成为祖国的实用人才。

老师参与培训收获体味篇三

教导技术中级培训学习，使我对在现代教导技术条件的学科整合的理念获得了深化的认识和理解，也将促使自己在以后的教导教学进程中乐观应用。当然说是苦点，累点，但我觉得整体还是充实的，欢乐的。

1、这次培训给我感慨最多的是：渗透了新的教学理念。在培训中，深深地感遭到新理念的课堂，应是一个开放性的课堂，是同学长进质的宽广而自由的平台，我们要重视整合，全面开放，关注同学，讲求实效，实现老师、同学和文本的多向对话式教学，致力于全面提高同学的学科素质。

2、当然万分辛苦，我也学到了无数教学理论学问和教学技能。精彩的教学案例让我心得颇丰，细心设计的作业也强化了我的多媒体制作技术。我试试了“讨论性学习设计计划”、“思惟导图”，学会了设计教学评价，学习了创建与管理博客，知道了教学资源库，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将教导技术应用到详细的教导教学与管理工作中打下了扎实的理论基础。

3、本次的培训也使我分辨清晰了教导技术和信息技术两个概念。教导技术必需以信息技术为基础，但却实在不同于信息技术。教导技术的有效应用，是要在先进的教导思想、理论的指导下公道地挑选有形技术，将其有机的结合在一起，通过到实际教学中。而信息技术是指一切可以扩大人类有关器官功能的技术。我们在往常的教导教学中，要公道的应用现代教学技术为我们的课堂增强情趣，为我们的教导教学有一个良好的结果奠定基础。

4、一次的培训可能都会局限于某一领域，但给我们带来的不只是仅仅在某一领域题目，它会给我们更多的引发，就这一次而言让我明了了教学的分析方式；弄懂了学习者分析的重要性；知道了如何将教学资源最有效地与学科课程整合；学会了如何更好地评价同学；领悟了如何挑选教学模式和教学策略。新教导理念的精辟诠释让我心得颇丰，助学导师、网络督学的倾注更让我激动，它唤起我对自己教学工作的一腔热烈和满怀的信念。

5、本次培训，新鲜好玩，着力培养学员们的合作意识。在我们的专家教师的协助下，我们设立研讨小组，对题目绽开热情研究，此种情势既好玩又能激起大家的创新思惟，可以快速建立团队合作意识，增加团队的凝结力，为后续培训打下基础。培训给我们更多的是促进，看完学生的诚挚研究和见解独到帖子以后，给我带来了激动与促进。在这个平台上，我们互相交换、探讨，分享得失体悟，我们一起“痛并欢乐”中成长着。

6、本次培训的课堂气氛应该是轻松***开放的、各组员能够自由的发表自己的看法，也打破了传统课堂的教学逻辑，在这里我们见识了无数信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体研究和专家教师的点拨下，我们进一步理解了教导技术对现代教学产生的重大影响，了解了教导技术和课程整合的优化办法，学习了如何规划主题单元设计，学会了如何应用思惟导图，学习了如何举行主题单元的教学评价等等。深知公道的规划有助于长进教学的实效性，对我们今后的教导教学工作是有很大协助啊。

7、之前我们的教学更多的是重学问、轻本事；重结果、轻进程；重技术、轻思想等。利用这次培训，使我体味到，要真正上好一堂课，课前的思量、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。转变了之前小学每当喊更新教导教学办法时，老师都会以条件有限为借口的对付的观念。现在我更清晰地知道教导技术除通过信息技术外，只要公道科学地使用教导技术，一样利用传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

8、我真正领悟到了一些新的教导技术理念，也发觉了自己身上许无数多欠缺的地方。学习课程虽未完成，学习目标还很艰难。但在后续的学习中，我一定加倍努力、扎实工作，把所学到的教导技术学问更好地通过教研教改中，做一位对同学负责，对社会负责的优秀老师，真正让教导技术为长进教导教学水平发挥更大的推进作用。

总而言之，利用本次培训，我不但更新了教导观念和思想，学习了新的教学模式，而且真正学到了我在实际工作中所需要的东西，这些东西一定会对我的管理工作和教学工作起到很大的助推作用。

老师参与培训收获体味篇四

我参与了县教导局组织的“*****暑期公益行”培训活动。在这次培训中，我有幸倾听了张敬义、顾文艳等五位专家的出色讲说，感觉心得颇多，协助我解决了许多教学中的困窘，为我今后开展教学工作指明白方向，而且使我熟悉到：作为一名语文老师假如只懂一些语言理论学问是远远不够的，还必需不断强化自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才干把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏本事和艺术修养，惟独这样我们才干引领同学发觉教材、生活中的美，才干引领其去感触，去制造美。这次培训的主题主要分两大方面的内容，一是学科教学：《让每一个同学写英雄字》、《信任种子信任岁月》、《儿童阅读，为生命奠基》、《新课程背景下如何为作文难求解》、。二是班主任管理工作：《用文化经营年级》、《新老师课堂管理》、《演绎大气的教导人生——老师专业进展的价值追求》、《不行不知的年级经典教导学》、《年级管理，“人”的事业》、《成为呵护童心的重要他人》。下面我就这两点谈我在学习中的感悟：

首先，谈语文教学上的心得，语文无非就是听、说、读、写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这就需要语文老师具备浓厚的语文功底。第一讲是闻名特级老师，正高级老师，苏教版小语教材编委张敬义为我们带来的《让每一个同学写英雄字》，在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知搞好写字教学对同学成长的重要性，而且自身学到了无数书法上的专业学问。张教师为我们精辟的讲解了中国书法的精髓，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的结构要点，还有机地把写字教学与育人过程相结合，让孩子从小种下字如其人，字正人正的思想种子，从而产生练字的爱好，对字的审美追求，在练字的过程中不断得以提高。同时还交给了我们在今后写字教学中的办法技巧。

其次讲是江苏省无锡市锡山试验学校顾文艳教师为我们讲的《信任种子信任岁月》，这一讲是童诗教学与思量，童诗教学对于我来说是很新奇的，听了顾教师的讲座，我内心既震撼又自责，震撼的是儿童富有些诗人普通的语言天赋，自责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽视了的。周国平《宝物，宝物》中有这样一段“事实上，在人的一生中，幼儿期是语言本事的高峰，对于大多数人来说，大概以后再也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉十分细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和制造性的表述，肯定是成人难以企及的。”读了这段话，我心里久久不能平息，总觉得有一种负罪感。“幼儿都是语言学家，天生的诗人”，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和制造力，应当让我们好好悔思。顾教师举例她的同学写的童诗“星星

星星/是月亮/燃放的礼花”“云彩

云彩/是太阳公公/睡觉时/遗忘拉起的窗帘”诸如此类的童诗，不是我们的孩子不会说，而是我没有去发觉，没有去捕获。在今后的教学中，我一定尽我所能，为孩子们捕获他们诗普通的语言，让他们体味小诗人的成就感(.)，从而激活他们从随口而出到有心而发。

第三讲是江苏省扬州树人小学郝玉梅教师讲的《儿童阅读，为生命奠基》，这一讲中，我心得到了以往没实用到的阅读技巧。阅读是语文教学的核心，假如同学掌控好了，那学习语文就胜利了一大半。阅读要考究策略，有挑选性的阅读。阅读在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角色读等等的基础上，更注意反复读，读出自己的节奏、滋味。理解读，提取自己理解的信息。出神读，穿越师生的生命内核。而且要制造性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们充分融入诗境，体味诗意。

第四讲是南师大附中新城学校，扬州高校中国语文教导讨论所特约讨论员宋运来教师讲的《新课程背景下如何为作文难求解》，作文教学是多数语文教师最麻烦的课题，也是孩子们的克星。这一讲中宋教师首先从多方面为我们分析了口才的重要性，从而指出会说话比会写作更重要。会说话是会写作的前提，惟独能说会道，才干很好地顺意写作。所以首先必需得把应试作文向交际作文改变，这得训练同学开口，从一个词、一个短语、一句话，再到一段话，一篇话，把它说通，说好，说精。还要注意标题的侧重点，用词要文静。另一方面是如何教同学仿写，他用《少吃与多吃》为例，让同学仿抄，替换短文中的词语誊写，不能看一个字抄一个字。抄好后再反复读，修改搭配不当的词语。这让同学在替抄，反复读的过程中，自然明了了遣词用句的办法技巧。总之，听了这几位专家的讲座，我得出：老师要多读书，不断丰盛自己的学问。才干解渴得了一群对学问弥漫渴求的孩子们的需求。同时还要不断提升思想熟悉，净化灵魂。惟独老师幸福并欢乐的工作，才会让同学感触到幸福和欢乐，才干培养出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。更要不断加深反思，提升自身教导教学水平。利用培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教导教学上的不足，反思也让我熟悉到了怎样才干做好一名老师。

其次方面，谈班主任管理工作上的学习感悟。在郑立平教师的《用文化经营年级》这一讲座中，他对现场300多个教师是否情愿做班主任作了调查，结果很令他吃惊而失望，现场300多个老师中临近300个左右教师都不肯意做班主任，他们觉得班主任工作忙，苦，累，风险高。郑教师对这一根源作了深刻的分析，那是由于老师们的心灵在流浪，在漂泊，对老师工作已经产生了抵触和排斥，没有真正的把爱融入工作里。师生本是一种共生、共美的关系，老师由于碰到了同学，人生才变得如此有价值，故意义，而同学也需要教师的引领，人生才干走到美满的巅峰。假如都能怀着一颗感恩的心，用爱来灌溉自己的工作，那是一件多么美妙的事情。顾文艳教师在《成为呵护童心的“重要他人”》这一讲中，与我们共享了她的二十多年的班主任生涯，她说她辛劳但欢乐着，从中我也感触到了无数的幸福和激动，由于她用爱去工作，用母爱般的温和去呵护孩子，用宽容的心去包涵孩子，用赞扬     的眼光去观赏孩子。还有宋运来教师的《不行不知的年级经典教导学》、郝玉梅教师的《年级管理，“人”的事业》及张敬义教师的《演绎大气的教导人生——老师专业进展的价值追求》等专题讲座中，专家们为我们共享了一个个真切而动人的故事，再加上他们循循善诱的引领，我顿时觉得豁然开朗，越发明了了要做一个优秀的班主任必需饰演好多个角色：不怕辛劳的清洁工，专业的会计，称职的保姆，合格的护士，公平的法官，优秀的导演，资深的心理疏导师。.。.。.。真是“听君一席话，甚读十年书”，回过头反思之前的班主任工作，却有诸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大爱，用弥漫爱与才智的心灵去感染每一个孩子，多蹲下身子聆听他们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，我信任用爱与孩子们一起携手一定能经营好年级这个家，一定会心得到教导的奇迹。

老师参与培训收获体味篇五

短短几天的师德培训已经进入尾声。这次的师德培训内容十分丰盛。我激动并震撼的是霍懋征教师的先进模范事迹，看后让我深沉思索。

霍教师是一位一般的学校老师，更是全国闻名的教导家，她自称是一个平庸的人，周恩来总理却称她为中国的“国宝”。“没有爱就没有教导”，这是霍教师从事教导教学工作的座右铭。她说：一个教师必需热爱同学才干教好他们。在她的眼中，“没有不行教导或教导不好的”同学。她爱每一个孩子，“信任人人都能够成才”。60多年的从教生涯，她制造出没有让一个同学掉队的奇迹。没有体罚过一个同学，没有向一个同学动过气……她的教导理念在当今的时代，依旧是教导工解决德育问题的“良方”。

霍懋征是一位教导大师，她的点滴事迹都令我深受激动。

她对基础教导奉献时光之长。教龄六十年，以八十二岁高龄了仍活跃在教导战线上。是真正的桃李满天下。

她从事基础教导几十年，从未对同学发过火！我想这得要有多大的包涵心和爱心啊！大概无数同学的母亲还常常向自己的孩子发过火呢，她的爱真的比母爱还宏大。做她的同学真是一种幸运，教导界正是由于有了这样的老师才显得如此神圣。

她对教导事业的热爱和坚守。虽深受打击，却仍不放弃对教导事业的执着追求。几十年如一日地做着最基础的学校教导。

假如用简练的语言概括她一生从教的体味，那就是六个字：“光彩，艰难，幸福”。60年来，她的生活中经受过失去亲人、骨肉分别的疼痛；经受过被误会而受到的非人虐待；经受过严峻疾病的熬煎。但这都没有摧垮她的意志，没有转变她从事学校教导的挑选，没有转变她对孩子的爱。这种爱还影响了她的子女。如今她一家三代8人，都挑选了“老师”职业。她说：一个教师必需热爱同学才干教好她们。在她的眼中，“没有不行教导或教导不好的”同学。她爱每一个孩子，“信任人人都能够成才”。

霍教师让我深深体味到对孩子要有全心的爱，要敬重孩子的主体地位，敬重他们的人格，体贴每个孩子的健康成长。老师还应树立以孩子进展为本的理念，建立民主、平等、和睦的师生关系，制造轻松舒畅的教导情境，把微笑、爱心、温馨、舒畅带进课堂，让每个孩子的潜能都获得淋漓尽致的发挥。

在这莺飞草长，万紫千红的时节，我会铭记“霍懋征”这个名字。我要学习她崇高的敬业精神，学习她无私的奉献精神，学习她开辟进取、勇往直前的精神，安心从教志不移，真心乐教导桃李，细心施教创佳绩。让我们乘着时代的劲风，绽开抱负与希翼的双翼，去迎接教导事业明媚的春天。

老师参与培训收获体味篇六

20xx年我参与了重庆市教导部组织的”重庆市高中新老师远程培训”。在这段时期的网络远程培训中，我仔细学习，受益颇深。对于教导局组织的新老师培训，作为一名才加入老师队伍的新人来说，我觉得这次培训如同准时雨普通，来的相当准时。高校里的历练让我们在专业技术水平和理论素养方面拥有了扎实的根基，可是少了些许的实际教学阅历。这次培训更好的给我们提供了一个教导教学的平台，能使我们更快的适应教学，完成从一个同学到一个合格的人民老师的角色的转换。

作为新时代的老师，惟独具备全面的素养，才干培养出社会主义事业建设所需要的建设者和接班人，适应时代进展的需要。首先是在对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信心，这是新时代新世纪老师素养的最重要的方面。因此，我们必需热爱祖国，自觉遵守法律规矩；忠诚于人民的教导事业，任劳任怨；必需努力提升自己的职业道德水平，树立老师的良好形象，关怀爱惜每一个同学，互相敬重，不奚落挖苦同学；遵从教导逻辑，对同学因材施教，增进同学专业理论与实作本事全面进展；自身要严格要求自己，在业务方面刻苦钻研，不断提升自己的业务水平和专业素质。

本次学习的针对性很强，教导部门给我们挑选了十分具有针对性的适合职业教导的课程，如《20xx中国—东盟职教国际论坛》、《本土化职业生涯教导实践探究》，《强化职教教学讨论推进教学质量提高》等视频课程，让我们了解了国外对职业教导的重视，本土职教的阅历和提高教学质量的办法。还接触了许多先进的职业教学理念和学问，如职业主要发达国家职业教导进展模式、特色、启示，中职参加式教学的历练与技术等，而职业教学方面有“职业小学老师基础教学本事的培训、职业小学老师如何开展教导讨论、职业院校老师专业进展等”，最后还学习了我国十二。五期间职教改革与进展的思路。就我国的国情而言，我们不行能达到美国式的新进的教导教学条件，但我们唯能做的是要用相对落后的教导机制去培养出与他们一样精彩的人才，抑或比他们更精彩。固然，这其中就要求我们这些新进老师必需有一个端正的态度，有对老师职业教导的热爱与无私奉献，热爱教导，努力提升自己的教导教学理念和专业素养，业务水平，及我们之所能，及我们之所想去为我们祖国职教事业倾尽我们的一腔热血，在不断完美与丰盛自己学识的基础上，立志为中国培养出更多的人才，为祖国的社会主义现代化建设尽自己的微薄之力。总之这次的学习的内容丰盛多彩，让我们这批新人受益匪浅。

“人往高处走，水往低处流”，作为一名新老师，我们应当遵纪守法，树立远大抱负，以各位优秀老师前辈为榜样，具备“俯首甘为孺子牛”的精神，干一行爱一行，在教导工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，默默无闻，尽职尽责，乐于奉献，爱自己忠于的事业，爱自己奋斗的“战场”，爱自己渴求学问的同学，用自己微薄的力气尽心尽力为祖国的教导事业提供强有力的支持与支柱。最后，引用于唐灵伟教师的一句话来与广阔新老师共勉：“让我们热爱教导吧！”

老师参与培训收获体味篇七

一周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教导教学又有了更深的了解。

从走出高校校门到现在，向来以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了目标。利用在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体味到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么容易，而是要从社会，小学，年级，甚至每个同学的实际动身，让他们掌控科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，实用的人才。

老师的职责打算了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必需对同学弥漫爱。热爱同学就是热爱教导事业。然而热爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体味到老师的爱就越发困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，