幼儿园画画活动策划方案模板五篇

—幼儿园画画活动策划方案模板五篇写一份优秀活动方案是设计者教育思想、才智、动机、经验、独特和教学艺术性的综合表达。活动方案可以调到幼儿的学习爱好，以下是为大家细心整理的幼儿园画画活动策划方案五篇，希望对你有帮忙!幼儿园画画活动策划方案1活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、培育幼儿的赏识力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小好友上来做动作，下面幼儿观看动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展现于黑板上，幼儿互相沟通。五、活动结束，师小结、评价。幼儿园画画活动策划方案2教学目标：1、通过游戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的过程，充足感受线条的艺术美，体验与伙伴共同游戏的欢乐和艺术创作的胜利感。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。教学过程：（一）情景创设，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。（二）自由探究，丰富感性经验。1、提出游戏规章。（1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？（2）今日，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开头的地方再游一次，好吗？2、幼儿通过身体感知获得“围着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开头游泳吧!（放音乐）（1）老师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办？”（拐个弯，连续往前游）（2）幼儿游戏：游泳2——3次。（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。1、讲解绘画方法。（1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚刚玩得开心吗？（2）你们看，这就是我们刚刚游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告知妈妈，你刚刚是怎么游的？你遇到了大石头是怎么办的？（3）噢!你是这样游的。（老师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，遇到大石头拐个弯，连续往前游，始终游到岸边，你游得真好。（4）你们想明白妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。（5）刚刚妈妈看见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头拐个弯，连续向前游，始终游到对岸。（6）除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去重新游。（7）水宝宝真能干，我们今日就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗？2、幼儿作画，老师指导。重点指导幼儿将游戏过程进行制造性再现，大胆流畅地画曲线。3、老师讲评，结束活动。（1）看到水宝宝游泳你会想到什么？（2）那些水宝宝最聪慧，会绕过大石头拐个弯，连续向前游泳。区域设置和日常活动组织：保存小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表如今纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多训练各种线条进行有规律的排列。与家长沟通方案：建议家长平常多带着孩子观看感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保存幼儿作品，供幼儿和家长欣赏。幼儿园画画活动策划方案3活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。2.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5.激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动重难点：尝试运用线条的粗细改变进行装饰。活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他确定把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小好友，有什么好方法把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种外形的门和窗。）2.今日我们画高楼大厦的时分要和线条一起做游戏，你们明白的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观看赏识1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？（粗细的改变）老师逐一出示相应的图片进行讲解。2.小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观看，看潘老师为小猪设计的房子。你喜爱哪撞房子？最喜爱它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很漂亮。三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时分先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，激励大家学一学。3.鼓励绘画中仔细作画的幼儿，激励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延长活动今日我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小好友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。幼儿园画画活动策划方案4活动目标：1、幼儿喜爱撕纸活动，能大胆任意撕纸，体验撕纸的欢乐。2、能依据撕出的纸的外形，大胆想象，用线条添画进行制造活动。3、幼儿能主动主动参与活动，愿意与他人互动。活动准备：多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。活动过程：一、导入活动1、讲故事设疑“有个小好友叫豆豆，她最喜爱把纸撕成各种外形的，（老师边讲边撕），有一天她正在屋子里快乐地撕纸，突然看见妈妈来了，她心里想：这下这可糟啦，妈妈可不喜爱不爱洁净的孩子，让她看见了肯定会不快乐。怎么办呢？”“小好友你们能动动脑筋，帮她想个好方法吗？”（幼儿自主发言）2、释疑“豆豆灵机一动，将碎纸片捡起来，把它们拼成一幅幅漂亮的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔，画面就更漂亮了。（出示范画）妈妈看见了这些画，不但不批判她，还表扬了豆豆真聪慧。豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。”（课件出示课题）二、创作引导1、撕一撕师：老师明白小好友都喜爱撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，请你到椅子下拿一张彩色纸，撕一个你喜爱的图案，将剩下的纸还放在椅子下面。师：说说自己撕的像什么？（幼儿答复）把它转一转，还象什么呢？师：你们真能干，想得真好!请你们把撕下的外形放在椅子下面。2、老师示范师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。看看像什么？（幼儿想象，课件展现）那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看认真了，我开头变了!”我们一起说：123，变!我变完了，这是什么阿？我变出来的图和刚刚的一样吗？哪里不一样？（连续介绍课件）小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么，还可以转一转，然后把它贴在纸上，用添画的方法把它变出来。3、想想试试师：看了这么多漂亮的画，你们想不想也来动动手，把你们刚刚撕出的图案变成一幅奇异的画来呢？师：请小好友将你椅子下面撕好的外形贴在黑板上，还可以贴到其他铅画纸上。（2—3张。）老师先选一张添画（或2—3个），你们想把它变成什么？个别幼儿添画，适时评价。（激励幼儿大胆想象，并添画。）4、动动手师：今日我们学会了一个本事，叫：撕纸添画。等会儿，小好友可以在撕好的图案上添画，变出一幅漂亮的画；也可以自己选择彩色纸先撕纸，然后依据自己的想象添画，比比看谁胆，最能干。（幼儿自主操作，老师辅导。）三、看看评评展现部分幼儿的作品，先让幼儿描述一下：“你把你的小纸片变成什么了？”评一评：“你觉得谁变得？”“为什么？”小结：今日我们学会了撕纸添画的本事。美真是处处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成漂亮的画呢？等下次我们一起来商议商议吧!幼儿园画画活动策划方案5活动目标1.感受春天的气息，喜爱亲近大自然。2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备1.经验准备会运用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的形状。2.材料准备①老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入老师装扮成春姐姐，引导幼儿回忆春天的改变，引出花的主题。指导语：春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了改变？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么外形的呢？小结：草丛里有五彩缤纷的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了!二、探究发现1.引导幼儿商量表现花丛的方法。指导语：春姐姐想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她完成这个想法吧!用什么方法来变现花丛呢？2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿赏识艺术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术