幼儿园活动主题方案设计

—幼儿园活动主题方案设计幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。今日在这给大家整理了一些幼儿园活动主题方案设计，我们一起来看看吧！更多方案相关内容推举↓↓↓组织篮球竞赛活动方案茶叶营销活动方案招生策划活动方案学校德育工作方案同学户外拓展活动方案幼儿园活动主题方案设计1最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生爱好，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我确定结幼儿的直接经验，以蔬菜水果为框架，以生活即教育为基点，围绕蔬菜水果，开展一系列绿色果蔬平里店的活动。活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用部分进行归类。2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。活动准备：幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程：利用故事教育幼儿多吃蔬菜X透过谜语引出四种蔬菜X让幼儿了解蔬菜食用的部分X游戏果蔬宝宝找好友X游戏我是小小厨师X学习节奏X延长活动学做拼盘。活动过程：1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：（1）赛跑时谁跑的快为什么（白兔多吃蔬菜、养分多）（2）小好友应向谁学习（为什么）2、透过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。叶：白菜、菠菜、香菜、油菜X果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角XX根；萝卜、胡萝卜XXX块茎：土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找好友幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆X戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶!游戏重新开头。5、游戏我是小厨师学习节奏老师：森林里要召开一次浩大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选小厨师，你们情愿吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿：切菜是有节奏的，请小好友用手当菜刀，来模拟老师切菜节奏。6、延长活动：学做拼盘活动二：串串水果店活动目标：1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果。活动准备：1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。2、布置串串水果店场景。3、每人一只盆，里面有各种标记图（颜色标记、外形标记）。4、小猴头饰一个。活动流程：产生爱好X熟悉标记图X按标记图串水果X水果店游戏活动过程：一、产生爱好师：（出示小猴头饰）小猴新开了一家串串水果店生意可好了，他来不及作水果，想请小好友帮帮它，你们情愿吗二、熟悉标记图1、师：（出示颜色标记图）这是什么标记表示什么意思（表示红色的水果和绿色、橘的水果串在一齐）2、师：（出示外形标记图）这是什么标记表示什么意思（表示把圆形、方形、长方形的串在一齐）三、按标记图串水果1、师：此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与安全。3、个别幼儿讲解并描述操作结果。老师引导幼儿说出我串的水果串XX和XX（颜色或外形）我的水果叫XX串。4、选水果串师：此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戏老师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购置。活动三：水果品尝会活动目标：1、引导幼儿学会与伙伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。2、进展幼儿的观看力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯。活动准备：布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动流程：产生爱好X熟悉水果X了解水果的好处X加工水果拼盘X送拼盘。活动过程：一、产生爱好师：小好友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。二、熟悉水果师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师：喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。1、观看外皮：请小好友观看自己的水果外面是是什么（1）说一说各自的水果皮特点（2）摸一摸各自水果皮的感觉2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小好友用刀割时要留意安全。（1）小好友打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。（2）果肉里有什么3、品尝味道，小好友品尝各自的水果。（1）什么味（2）吃进去的是什么4、观看种子（1）请小好友相互看看各自的种子，说出外形。（2）什么水果的种子也能够吃小结：水果真好吃，又神情，有的连种子也能够吃。三、了解水果的好处师：水果有什么好处小结：水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤平滑红润，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盘师：水果除了生吃还能够怎样吃1、赏识成品：果脯、饮料、果酱X2、怎样吃到各种水果商量方法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小好友用水果开头做拼盘5、请小好友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师：拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。幼儿园活动主题方案设计2一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!由于在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时分有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的秀丽的春天主题活动产生了。二、主题教育目标1.能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。3.在赏识与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。4.情愿把自己的研讨发现与伙伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。三、主题活动准备1.请家长帮助搜集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观看四周自然景物的改变，浸透有关春天的学问。3.联系春游地点，做好春游准备。4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动一X春天在哪里活动目标：1.在观看、体验中感受春天的特征和完善。2.能够主动沟通自己的发现，英勇大方地说出自己的见解。3.能用自己喜爱的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找春天。1.户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。3.复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。4.爱护花草。（二）活动二X用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1.初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法。2.能依据树叶的外形，颜色进行联想和创作。3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。活动过程：1.导入活动，引趣幼儿爱好。师：我们搜集了很多的树叶，你搜集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？2.老师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。3.交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅活泼的画面来。（三）活动三X春天的花朵活动目标：1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣搭配成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色艳丽的小花。小好友喜不喜爱呀？这天老师就教小好友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小好友想不想学阿？2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告知小好友们，在搭配花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点搭配成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。）3、幼儿自己动手操作1.老师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。4、活动结束1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。2.展现幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。幼儿园活动主题方案设计3一、主题名称：幼儿园主题活动《秀丽的冬天》二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充足的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目标1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。4.让孩子们赏识冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的上下，学会快乐的演唱歌曲。2.激发幼儿专心参与唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动过程：（一）播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。老师：这首歌好听吗幼儿：好听老师：想不想学阿？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。（三）整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。（四）活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.透过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深入的熟悉。2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。3.透过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备：1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。2.讲解一些户外安全学问。活动过程：（一）引出活动，激发爱好出示课件X引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的？（二）带着幼儿，感受冬天老师：你们喜爱冬天吗？幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗？带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景象，要求孩子们形容冬天。（三）活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够锤炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。教育活动三：动手活动《秀丽的雪》活动目的：1.透过此活动锤炼孩子的动手潜力。2.让孩子明白有关雪的学问。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：（一）透过对话，引发爱好老师：你们喜爱雪吗？幼儿：喜爱。老师：那我们出去堆雪人吧。（二）开头活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。（三）指导完成老师在一旁专心的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。（四）活动拓展：相信在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并强化动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：（一）引出活动，激发爱好首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。透过话语自然引出活动资料。老师：孩子们喜爱冬天吗？幼儿：喜爱。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？（二）开头绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观看孩子的绘画。（三）讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。（四）活动延长透过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们互相观看画作，并能够激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。最终，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。幼儿园活动主题方案设计4一、主题名称绿色家园二、主题选取的原因人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能，激励他们专心参与环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。三、主题目标（一）热爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源；关怀四周环境，树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境；（二）会观看，比拟环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯；（三）透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的好奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好好友活动目标：（一）明白水与人类生活亲密相关；（二）明白水是无色无味的；（三）教育幼儿多喝白开水。活动准备：（一）自来水净化图一幅；（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。1、“小好友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？”（二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。（三）商量自来水与人们的联系。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由商量）；2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；（四）让幼儿讲讲怎样节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好好友，我们要节约用水，好好爱护水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”（五）总结共享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动目标：（一）能大胆说出环境污染的来源，熟悉其危害，感受自然，环境与人类生活的关系；（二）懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。（三）能与伙伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。活动准备：（一）制作幻灯片；（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；（三）有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。活动过程：（一）看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿观看，提出问题：“你们发现什么问题了吗？”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而熟悉到水污染）（二）沟通共享1、熟悉和了解各种污染（分组让幼儿商量并记录在画纸上）；2、出示幼儿的记录，共享；3、出示各种污染的图片，让幼儿熟悉污染的危害。（三）商量怎样爱护环境提出问题：我们该怎样爱护环境？让幼儿商量（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予肯定，适时出示爱护环境的图片。（四）争当环保宣扬员让幼儿把对污染和环保的熟悉讲给身边的小好友及家人听。（五）延长活动利用周末和家长一齐对环境进行清扫和清理。六、活动设计思路：伴着社会经济进展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿伴着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也经常有社会公益广告宣扬，他们有了爱护地球、爱护环境的完善愿望。透过这次活动，让他们在商量沟通后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境，明白人类情愿生活在完善的绿色环境中，对于脏、乱、差要专心想法整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。幼儿园活动主题方案设计5一、活动时间：20X年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动（各班教室）生活活动新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）过程：1）律动“新年好”2）亲子运动游戏放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班