幼儿园小班劳动节的教案

幼儿园小班劳动节的教学设计幼儿园小班劳动节的教学设计活动目标：知道五月一日是国际劳动节，是全部劳感人民的节日。认识各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。激发爱劳动的梦想。活动准备：部署幼儿去邻近的剪发店剪发，到商场购物等，认识人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的'工作录像片断。活动过程：一、介绍“五·一”国际劳动节。教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想想为何字是红色的?是什么节日?谁的节日?解说“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全球劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳感人民的节日。二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。观看录像片断，边看边穿插发问和指引，启迪幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。谈谈自己身旁的劳动者。请幼儿分红若干小组取出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师指引孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。三、请幼儿回想观光剪发店、商场的情形，进一步认识这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师发问：你在这些地方看到了些什么?他们是如何劳动的?四、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?五、幼儿议论，帮助幼儿进一步认识劳动是件辛苦而又快乐的事。剪发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会如何?商场里叔叔阿姨每日站着累吗?既然累为何还要干?你感觉他们的心情如何?为何?六、率领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并察看劳动后场所的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。七、师生共同部署“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装修后张贴在上边。八、活动延长让幼儿为老师、父亲母亲或其余劳动者制作一份小礼品，庆祝他们的节日。活动反省：经过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，能够让幼儿认识和懂得尊敬别人的劳动，特别是父亲母亲为自己所做的事情，培育孩子们从小就懂得关怀他们，关怀身旁的事，进而提升孩子们的责任感与社会的适应能力!幼儿园托班《新年礼品》的教学设计幼儿园托班《新年礼品》的教学设计活动目标：1、让幼儿在收礼品的游戏中学习划分红、黄、绿三种颜色。2、分享节日的快乐，乐于表达表现。情境准备：幼儿佩戴好小猫胸饰（红色、黄色、绿色）老师佩戴好大猫胸饰地上铺好三座小桥（红色、黄色、绿色）桥的对面有三座房屋（红色、黄色、绿色）资料准备：小鱼卡片（红色、黄色、绿色）三个篮子（红色、黄色、绿色）录音机和磁带（大猫和小猫、新年好）活动过程：一.律动入场（音乐）师：“我是一只大猫我的声音很大。喵喵喵喵喵。”幼：“我是一只小猫，我的声音很小喵喵喵喵。”（重复多遍）二.创建情境师：我是大猫，我是你们的猫妈妈，你们是小猫，你们是我的猫宝宝。（猫宝宝成心停一下看看幼儿能否可回答）我是你们的什么呀？（猫妈妈）你们是我的什么呢（猫宝宝）师：小猫咪先看看自已经是什么颜色的小猫咪！（幼儿谈谈颜色）你们是什么小猫咪呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）师：出示小红猫的挂饰，请红颜色的小猫到小红猫这来。出示小绿猫的挂饰，请红颜色的小绿猫到这来。出示小黄猫的挂饰，请红颜色的小黄猫到这来。我要来看看我的.小猫咪都来了吗？小猫咪耳朵都很灵的，认真听噢！师：小耳朵听一听，小红猫你的屁股扭起来！小耳朵听一听，小黄猫你的小手举起来！小耳朵听一听，小绿猫你的小脚踏起来！哇小猫的耳朵真灵！都能听声音做动作。师（师故作神奇）：“小猫都到妈妈这来，过新年了你们高兴吗？（高兴）妈妈也很高兴，妈妈给你准备了很多新年的礼品你们想要吗？（想）妈妈想对小猫咪说“新年快乐”，（我想对你们说什么呀？“新年快乐”）那你们也对妈妈说：“新年快乐”好吗？(宝宝很棒都会说好听的话“新年快乐”)师：一二三眼睛闭上去。三二一眼睛张开。我的礼品呢？我的礼品不在妈妈这里，在另一个地方。你们跟在妈妈后边妈妈带你们去取礼品好吗？三、小猫取礼品1、小猫找路师：“小猫咪我们来看一看这里有几座桥”（师和幼儿一同数，座）师：“它们是什么颜色的呢”（让幼儿谈谈颜色并指出）师：“小猫要走过桥到对面才能取礼品，妈妈是绿颜色的，妈妈就站在绿颜色的小桥前面。你们想想看看自已经是什么颜色的小猫走哪座桥好呢？（幼儿发现）为何呢？师小结：因为小红猫的颜色和路的颜色是相同的都是红色的。小绿猫的颜色和路的颜色是相同的都是绿色的。小黄猫的颜色和路的颜色是相同的都是黄色的。2、小猫过桥师：小猫咪我们过桥要注意安全排排队，一个随着一个走不推也不挤。否则掉到河里可就不好了，到了桥那处等等妈妈，让妈妈看看有没有少小猫咪。好我们过桥喽！师：小红猫在哪里，小绿猫在哪里，小黄猫在哪里。幼：我在这里。3、小猫取礼品师：你们看看这有几座房屋呢？（3座）它们是什么颜色的房屋呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）我们就叫它们：红房屋、绿房屋、黄房屋。房屋里有什么呀？（有小鱼）小鱼在哪里呀？红颜色的小鱼在哪里呀？（在红色的房屋）师：我是绿颜色的猫我到绿房屋拿绿颜色的小鱼，你们到哪拿呢？（幼儿自已拿小鱼）师：小猫咪的小插都举起来让妈妈看看你们拿到小鱼了吗？你们的小鱼颜色与自已身上的颜色相同吗？此刻我们走方才走的路回家喽！出发！四、庆祝新年（音乐）师：妈妈送的礼品喜爱吗？（喜爱）妈妈祝你们新年快乐！你们也对妈妈说新年快乐好吗？（新年快乐）我们一同来吃小鱼。呀咪呀咪呀咪小鱼小鱼真好吃。呀咪呀咪呀咪小鱼小鱼真好吃。师：听这什么声音，新年好的歌曲我们一同来跳舞好吗？师：那我们把小鱼放哪去呢？（幼儿找篮子）我这恰好有几个篮子。小猫咪我们把吃剩的小鱼放回跟小鱼颜色相同的小篮子好吗？边听音乐边随着老师表达和表现自已的快乐的感情。幼儿园《脚步声》教学设计与反省幼儿园《脚步声》教学设计与反省活动目标：培育幼儿认真赏识故事的能力。指引幼儿模拟各样走路的声音。活动准备：故事录音、图片。动物头饰若干。高跟鞋一双、手杖一把。活动过程：一.赏识故事《脚步声》。山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。幼儿赏识故事，教师边听故事边出示图片。发问：故事里有哪些动物去探望患病的`兔姥姥了?它们的脚步声相同吗?都是如何的?二.模拟动物的脚步。再一次赏识故事《脚步声》，认真听听大羊、中羊、小羊的脚步声究竟是如何的?幼儿模拟大、中小羊的脚步声。想想为何大、中、小羊的脚步声都不相同呢?三.走路的声音。幼儿模拟妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄手杖时、小猫走路时发出的声音。反省：本次活动我设计了几个环节来达成活动目标。一是先向幼儿发问：哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模拟。二是让幼儿赏识故事《脚步声》。三续编故事。在第二个环节赏识故事《脚步声》时，让幼儿边听故事边思虑：大羊、小羊中羊为何要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为何一猜就料中了?最后请幼儿模拟大中小羊的脚步声。在续编故事的环节里，第一让幼儿想想还会有哪些小动物也来看羊姥姥?他们的脚步声又是什么样的?最后请几时位幼儿分别穿上不，同的鞋子制造不同的脚步声，有跑鞋、皮鞋、凉鞋等走路，请其余幼儿背对他们，猜一猜他们分别穿什么鞋子制造出了脚步声，为何?遗憾的是在进行最后一个环节的时候。幼儿显得乱些。达不到预先预约的成效。我想，这个问题仍是出在老师的身上，幼儿天生好动。这个环节又是游戏环节，如果当初安排典型的，能让幼儿模拟就促够了。红黄排排队的幼儿园数学教学设计对于红黄排排队的幼儿园数学教学设计[设计思想]：因为托班幼儿年纪小，易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后，对颜色产生了更为浓重的兴趣，针对托班幼儿的年纪特色，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验游戏学习中的乐趣，同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。[活动目标]1、认识黄色，稳固认识红色。2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。3、在玩中体验同种颜色排在一同的乐趣。[活动准备]1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不可以太满便于幼儿摇动。2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。4、红、黄色标记各一。[活动过程]一、组织幼儿玩手指游戏――我的小手，集中幼儿注意力。1、指引幼儿观看场景，发问：这里有些什么颜色的东西?教师在场景中搁置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，指引幼儿察看。2、第一次分类：教师准备好标记并指引幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一同的乐趣，要点认识黄色。让幼儿认识颜色标记，并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标记处排队。你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标记后边了?二、找找玩玩，体验快乐：游戏“摇摇摇，变变变”变优秀的.会合)1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后边排队。(红色的会合)2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后边排队。要点认识黄色。(黄红、黄颜料。三、送饼干给小毛驴吃，激发感情。1、游戏：儿童儿童真爱