初中政治人教版八年级上交往艺术新思维友好交往礼为先“黄冈赛”一等奖

第2课时礼仪展风采教学目标知识与技能了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。过程与方法通过多媒体演示和自我表演、角色体验等方法，并结合多种形式的活动，以学生探究、体验为主，以讲解为辅，使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动中使学生掌握基本的社交礼仪，并能够在不同的情境中加以运用。情感、态度与价值观懂得待人接物的一般礼仪及与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼仪。重点难点重点懂得待人接物的一般礼仪及与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼仪。难点理解礼仪的道德意义。教学设计一、引入课题情景导入：同学们，你到别人家做过客吗？你知道要注意什么吗？你是怎样做客的？二、合作探究(一)因礼仪而优雅1．礼仪是一个人必备的素养(1)合作探究：小茅经常扮“酷”。(详见教材第83页第二个虚框的内容)①小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。(有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求)②对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？(举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等)③“礼仪纯属私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题”，是这样的吗？(学生合作交流回答)(2)教师讲述：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。2．礼仪是一门学问，有特定的要求(1)教师陈述：礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。在家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。中国是一个礼仪之邦，自古以来就很重礼仪。孔子曾说：“不学礼，无以立。”看来礼仪无论是对国家还是对个人来说都是很重要的。(2)讨论与回答：①想一想：这个大学生最后为什么没有被录用？(详见教材第84页“相关链接”)(不讲礼貌、不懂礼仪，给人留下了轻浮的印象)②就个人礼仪来说，我们中学生应该做到哪些呢？(学生讨论回答)(3)教师引导：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。3．人既是审美的主体，也是审美的对象(1)讲解：在社会生活、学校生活中，我们每一个人既是审美的主体，也是审美的对象。我们在审视、欣赏生活中每一处美的东西，对美的一切我们都赞叹不已；同时我们也作为审美的对象展示在社会生活中，被别人审视。所以说，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。(2)实践活动：做一做、比一比、评一评。(详见教材第84页虚框材料)①学生表演，其他学生评论。②怎样使自己的姿态优雅、合符礼仪要求？教师适当引导点拨。教师总结：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(二)社交礼仪ABC1．社交礼仪涉及交往的方方方面，每个方面都有具体要求(1)实践“见面的礼仪”。(详见教材第86页虚框材料)根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。(参考教材第86页“相关链接”来表演)与同学相见：(握手时，应距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆)与长辈相见：(对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动)与异性朋友相见：(对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑)(2)教师引导：社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以运用，来展示自己良好的精神面貌。2．社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考(1)设计待客礼仪。(详见教材第87页虚框材料)①待客礼仪的设计：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天，体现出尊重。来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待。②电话礼仪的设计：拨打电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。(2)教师引导：社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。3．遵守健康、文明的社交礼仪，是我们与他人顺利交往的前提(1)探究与创新：中华民族的礼仪习俗。中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应倍加珍视。本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？春节的传统习俗：祭灶、扫尘、贴春联、贴门神、年画、除夕夜、年夜饭、祭祖、守岁、迎春、红包、新年放爆竹、拜年(大年初一，主要是向长辈们拜年，初二到初四初五，是走亲戚的时间)。你的评价：端午节的传统习俗：赛龙舟(是端午节的主要习俗)、端午食粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲。你的评价：中秋节的传统习俗：祭月、赏月、吃月饼，此外还有观桂花。你的评价：(2)教师总结：大多应该保留，一些与时代不相符的习俗则应当渐渐被取代。如放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染。引导：中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应倍加珍视。本着与时倶进的精神，在现实生活中，我们也不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。4．在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”我国是一个多民族的国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族交往时，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。(三)课堂小结本节课，我们了解了传统礼仪、现代礼仪以及少数民族礼仪。懂得了掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。在现实生活中，我们也不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。板书设计礼仪展