部编优质课一等奖初中语文七年级下册《老王》

老王作者:杨绛这个图片，让你想到了谁？祥子祥子和老王都是拉车的，你觉得他们有什么共同点？用两个字概括？——都是生活在底层的为求生而疲于奔命的不幸的劳动者——不幸！

杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年夏季与丈夫钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。作家小传钱钟书夫妇和女儿钱媛2、掌握本课生字的读音。杨绛(jiàng)荒僻(pì)镶嵌(qiàn)翳(yì)干校（gànxiào）

骷髅(kūlóu)攥着(zuàn)滞笨(zhì)愧怍(kuìzuò)伛（yǔ）

取缔（dì）

荒僻（

pì）3、解释重点词语的意思。惶恐：惊慌害怕。荒僻：荒凉偏僻。塌败：塌陷破败。取缔：明令取消或禁止。扶病：带着病(做某件事)。伛：弯(腰)曲(背)。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。愧怍：惭愧。二、听读课文、思考问题

本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者是怎样组织，使其成为一个有机整体的？(请你从以下1、2两个方面思考)1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？

2、贯穿全文的线索是什么？

3、“我”和家人与老王的人品有何相同之处？与作者一家相比，你认为现代人对现实生活中的不幸者、弱者缺失的是什么？

4、文章结尾作者为何还说“我”很“愧怍”

？

B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心我们看病钱不够老王苦善职业：亲人：生理：工作：居住：A、送冰块，车费减半C、去世前一天，还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢2、贯穿全文的线索是什么？

逻辑

时间以“我”与老王的交往为线索1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？蹬三轮的单干户哥哥死了，侄儿没出息，此外就没什么亲人只有一只眼，另一只是瞎的乘客不愿坐他的车破落的大院，塌败的小屋“我”也善良照顾老王的生意，坐他的车老王再客气，也付给他应得的报酬老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱关心老王是否能维持生活平等观念人道主义精神

体现了作者对不幸的老王的深切同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的处境而感到“愧怍”。4、既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”

？3、“我”和家人与老王的人品有何相同之处？与作者一家相比，与作者一家相比，你认为现代人对现实生活中的不幸者、弱者缺失的是什么？（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

三、精段阅读重感情，淳朴善良

体贴顾客，心地善良1、给我们带送冰块，冰大车费减半2、“文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病3、给三轮车装护栏，为顾客着想4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢懂得感恩（知恩图报）老实厚道

善良善②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。(2)思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车；

2、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。3、老王再客气，也付给他应得的报酬；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；善良关爱尊重别人（人道主义精神）极富同情心那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子怎么理解？

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍幸运的人:作者不幸者:老王作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，没能理解老王的心意，没真正把老王当作朋友,少了平等，少了尊重，所以感到“愧怍”。质疑悟

一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。

因为老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来感谢好心人。

研读1、为什么老王在病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？2、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”？为什么？3、找出文中描写肖像的句子，并分析其作用。不能。这是夸张的手法，强调了老王病得很重，身体僵硬不灵活，步履维艰的状态。“站立”没有这种表达效果。作用：突出了老王病情的严重，衬托了老王知恩图报的高尚人品。“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”4、老王在他临终的前一天给我送来了香油和鸡蛋，“我”的笑为什么是“强笑”？

“强笑”一词准确地说明“我”心里既有对老王的感谢，又有对老王的悲惨处境担忧的复杂心情。“笑着”则没有这种表达效果。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”

社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？课文启示爱心善良平等呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。

不管你幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心!作者想呼吁什么？归纳总结1、这篇文章以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头四段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，这是老王的谋生手段；二是生理缺陷，表明老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。

2、学习写人记事的散文，首先要通过感知人物形象、叙事的线索、写作的顺序从