2021高考地理命题趋势及备考建议

2021高考地理命题趋势及备考建议面对“稳中有变,风格大变”的新高考题,不少地理教师都感觉到巨大的压力和空前的挑战。如何备考2021年高考?欢迎阅读2021高考地理命题趋势及备考策略建议。近年来的高考地理试题稳中求变，稳定为主，在题型、风格、呈现形式等方面基本保持稳定，给学生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心，以地理学科关键能力的综合考查为主线，通过优选考试内容，精心创设问题情境，突出地理学科思维品质，实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学的作用。高考地理试卷卷面图文并貌，试卷排版简洁明快，分选择题与非选择题两大题型，考察必备知识，突出基础性和关键知识如：自然地理：地球运动、水、大气、地理环境的整体性与差异性。人文地理：人口与文化、城市、人类活动等的考查。一、2021届地理高考命题的趋势特征（一）围绕中心问题，小切入，深推进，链式追问，逻辑演绎。这样的试题问题窄而深，入题门槛高，总体难度较大，思维迂回，答题要讲求内在逻辑，重在考查学生的学科能力。（二）由重区域地理的考查向重地理区域考查转变，关注区域认知与人地协调观，注重考查学生运用地理原理与规律探究、解决地理区域问题的综合思维与探究能力。二、2021届地理高考备考建议在近年的地理高考评卷及我市2021届高三摸底考试及联考评卷中，我们发现学生的整体状况如下：基础知识不够扎实，知识整合能力欠缺，区域空间比较模糊，空间思维能力较差，材料阅读不够仔细，获取信息能力较差，答题思路不清晰，语言表述能力较差。基于此，在2021届备考应注意以下几点：（一）夯实基础，突出主干近年的高考地理试题越来越注重对考生地理基础知识的考查，结合高考地理考试说明对2021-2021年的高考试题进行盘点，试题涉及94个考点，66个高频考点，其中地球地图11个考点（5个高频考点），自然地理29个考点（19个高频考点），人文地理30个考点（24个高频考点），区域可持续发展20个考点（15个高频考点），知识点并不多，为帮助学生牢固掌握基础知识，备考中应依据课程标准和考试说明，紧扣教材，突出强调对地理基础知识的落实，引导学生梳理主干知识、理解知识间的联系，构建自己的知识体系，绘制思维导图，增强地理基础知识的理解和运用。点击查看：2021高考地理复习重点及备考建议（二）强化思维，提升能力面对高考，学生的问题主要集中在“知识、思维和方法”三个层面。备考中须在夯实知识的基础上，将思维品质的提升和方法能力的训练渗透在日常课堂教学之中。“最重要的是教会学生地理思维方法，掌握地理规律以及利用地理知识解决问题的能力。”能力的培养的关键在于学生的体验与领悟，因此，课堂教学要完全摒弃满堂灌的“教”，把课堂时间与学习探讨的机会交还给学生，让学生在自主学习、小组讨论、展示学习成果与教导别人中体验成功、激发兴趣以及提升思维与能力。近年的课标卷高考地理试题，多以地理区域为载体，围绕“人地关系”主题考查学生运用地理原理、规律解决生产生活问题的能力。备考中，应依据课程标准与考试说明充分挖掘探究性内容，以“微专题”的形式导入课堂教学，并突出思维过程的设计，引导学生掌握地理规律与原理，提示地理事物与现象的本质，探索解决问题的逻辑思维链条，让学生在知识发生、发展的全过程中激发思考，培养解决问题的能力。（三）精准训练，决胜高考要决胜高考，备考就要强化实战训练,提高课堂效率。因此，根据复习进度优化高考试题资源进行专题式组题，以纲带题，以题带书，梳理主干、重构知识体系；以题带法，回归原理与规律，优化学生的地理思维，达至精准训练，提高课堂教学的效率。审题能力是高考应试能力的前提，知识迁移及问题分析推理能力是突破解题的基础，表述能力是高考答题快而准的关键。高考试题对能力的考查是依据高中地理课程标准，备考中应引导学生从学科思想方法角度审视试题的意蕴，回归课程标准把握试题的起点与落点，依据地理考试大纲的13项能力要点把握考点深度，并引导学生归纳答题时阐释能力的层次级别，在训练中精准培养学生的应考能力。地理能力的培养与学科素养的养成需要时间，需要在实践中等待，因此把备考复习的课堂要归还给学生，给学生创造更多的机会体验试题创设的情境，明了试题设问的逻辑链，完善学科知识网络与思维网络，才能学生创造更多的实践与提升机会，才是最有效的备考方法。一、高考试题解析太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。1我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是A柴达木盆地B黄土高原C山东半岛D东南丘陵（解题思路）建太阳能光热电站的原理是通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，一要占地广，二是太阳能资源要丰富，对比选项中我国四地区，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是A柴达木盆地。2太阳能光热电站可能会A提升地表温度B干扰飞机电子导航C误伤途径飞鸟D提高作物产量如同一座雕像决定了一切，没有了你会使更多的原野悲伤。――博尔赫斯另一件激动人心的事就是到达那些陌生之地，身临其境地去感受它们，然后离开。――埃里克?克莱普顿（解题思路）太阳能光热电站，通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，会降低地表温度，也不会提高作物产量，故A、D错误；飞机电子导航是靠全球定位系统，不会受到太阳能光热电站的干扰，故B错误；用太阳能光电站能反射聚集太阳能，并产生蒸汽，会误伤途径飞鸟，C正确。3若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则A春、秋分日P=0B夏至日P>0C全年日P<1D冬至日P>1（解题思路）该题涉及正午太阳高度的度量和三角函数的关系计算。若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，也就是该地正午太阳高度角的余切值。该地春、秋分日正午太阳高度为66°34′，P=ctan66°34′>0，故A错误；夏至日正午太阳高度为90°，P=ctan90°=0，故B错误；因该地一年中正午太阳高度大于43°8′，小于90°，经计算全年日P不是都<1，故C错误；冬至日正午太阳高度为43°8′，P=ctan43°8′>1，故D正确。（命题立意）1～3题以太阳能光热电站图文材料为切入点，考查太阳能光热电站的建站资源条件、影响及正午太阳高度的计算，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2，完成题。4推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是A河流B聚落C耕地D地形（解题思路）分析图2不难看出，兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路，主要沿着1000米等高线分布，地形起伏和缓，相对施工难度小。推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是地形，故D正确。5后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是A线路过长B距城镇过远C易受洪水威胁D工程量过大（解题思路）后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是距城镇过远，修路的目的是要带动铁路沿线的经济发展。这条线距离吐鲁番和鄯善县过远，因地形起伏大也不方便与吐鲁番联系。故B正确。650多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于A地形分布B绿洲分布C河流分布D沙漠分布（解题思路）50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于绿洲分布。西北干旱半干旱地区水资源匮乏，人口和城镇分布受其制约很大。故B正确。（命题立意）4～6题考查铁路选线的原则和区位因素，及交通线路变化对城镇建设的影响。旨在考查学生获取和解读信息、对比分析地理问题的能力。人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2021年为基数，2021―2021年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7～9题。7实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A①③B②③C①④D②④（解题思路）实验期间植被变化表现为①生物量提高③植株密度改变，故选A。由图标资料图中的总生物量在增加，植被的时空分布没有体现出改变；随着氮沉降，草本植物植株数量在增加，所以植株密度会加大。8实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A植株数量B总生物量C地上生物量D地下生物量（解题思路）对比表格中的数值变化特征，实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是地下生物量，故选答案D。与2021年相比，植株数量灌木植物数量不变，草本植物有增加趋势；总生物量呈增加趋势；地上生物量灌木、草本两类植物对比，都有增有减。9根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是A灌木植物和草本植物繁茂B灌木植物和草本植物萎缩C灌木植物茂盛、草本植物萎缩D灌木植物萎缩、草本植物茂盛一个人在世上的人生轨迹很少会改变，更不会突然改变。你人生的道路是什么样子，从一开始就已经是清清楚楚的了。――科马克?麦卡锡我所惧怕的从来都是人们内心的欲念，而不是来自于命运或自然界的威胁。――吉本芭娜娜（解题思路）对比生物量的数据，地上和地下的草本植物都呈增加趋势，故越来越繁茂。而地上和地下的灌木植物累加起来，呈缓慢增长或负增长状态，故越来越萎缩。故选D。（命题立意）7～9题以实验模拟数据为背景，考查学生对“人类活动与全球变化关系”的理解。旨在考查学生获取和解读地理数据的能力，要理解好地理要素间的关联性。图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10～11题。（解题思路）图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是A。分析题意可知，移民人数除以移民占总人口的比例，可以计算出各时段总人口的数量。计算可知A图符合题意。11该国人口增长数量最多的时段为A1910―1930年B1930―1950年C1950―1970年D1970―1990年（解题思路）结合第10题的A图，不难得出该国人口增长数量最多的时段为1950―1970年。故选（命题立意）10～11题要求考生要运用“移民人数与某国移民人数及其占总人口比例”，分析人口增长特点和人口数量变化。旨在考查学生的读图析图和提取有效信息的能力。36（24分）阅读图文资料，完成下列要求。（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。（5分）（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（7分）（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施（6分）（命题立意）本题考查考生对区域生态环境问题（风沙活动）成因、危害及防治措施的理解。旨在考查学生读图获取和解读信息、调动和运用地理原理解决区域可持续发展问题的能力。（解题思路）本题以高原风沙灾害为主题展开考查，涉及到沙源分布、沙源冬春季起沙的原因、风沙对交通的危害、如何防治等多方面的内容。第（1）问分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源，要注意根据材料归纳，“冬春季盛行西风……青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙”，可反分析出错那湖中河口三角洲的泥沙；第（2）问沙源冬春季起沙的原因，主要分析其自然原因，可从气候、植被、地形、风向等角度分析；第（3）问风沙对该路段铁路及运行列车的危害，要注意从填埋路基和轨道、侵蚀路基、损毁机车和通信、信号设备，影响列车运行安全等方面回答；第（4）问风沙防治措施要综合防治，应从阻沙和固沙两方面作答。（参考答案）（1）多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；错那河水位低，（因河口外湖区水深较浅）出露的湖滩泥沙面积较大。（2）冬春季气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。（3）（铁路路基较高）风沙堆积，填埋路基和轨道；侵蚀路基（和路肩）；损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损；影响列车安全。（4）（阻沙措施）在铁路两侧设立阻沙墙（高立式沙障）；（固沙措施）在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石（草）方格沙障。37（22分）阅读图文资料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见图7，初期开采的矿石送往乙地加工，2021年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采，加工为一体的国际磷酸盐工业中心。（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（8分）我们总受语言的欺骗，因为言语强加给我们的逻辑，往往比生活实存的还要多，而我们身上最宝贵的，正是尚不确定的东西。――安德烈?纪德这年头，什么都能原谅，就是说真话不能原谅。――卡洛斯?鲁依斯?萨丰（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。（8分）（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。（6分）（命题立意）本题考查考生对工业区位影响因素、工业区位选址的评价等地理知识的理解。旨在考查学生读图分析、运用所学区位原理解决实际问题的能力。（解题思路）第（1）问分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势，要注意结合题干材料“21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿”、靠近红海和波斯湾等作答；第（2）问旨在结合具体的工业区，分析其发展的区位条件。答题既要分析自然区位因素（如气候干旱），也要分析社会经济因素（如缺劳动力），挖掘出需要克服的不利地理条件；第（3）问为开放性题目，通过对甲、乙两地的对比分析，只有言之成理或自圆其说即可。（参考答案）（1）沙特阿拉伯（靠近亚洲、非洲、欧洲市场）濒临海洋，产品运输方便；磷酸盐矿品位高，储量大，易开采；油气资源丰富，能源成本低；资金雄厚。（2）高温干燥，淡水资源短缺，施工环境差；地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏；地区开发历史短，工业与基础设施薄弱。（3）赞同：甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。反对：甲地生态环境更脆弱（水资源短缺，植被稀少，易沙漠化）；乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟。今年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图8所示区域（湖面高程3196米），进行以观鸟为主题的深度游。指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。（命题立意）本题考查考生对设计旅游活动的把握。（解题思路）考生要搜集旅游信息，结合旅游地自然环境的特殊性，确定他们需要携带的生活用品，要明确地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，确保旅程的安全，防范措施要到位。（参考答案）海拔较高（3000米以上），氧气含量偏低，需带氧气袋（瓶）、抗缺氧药品等；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等；空气较稀薄，太阳辐射强，需带防晒物品；气温偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。43（10分）自然灾害与防治说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。（命题立意）本题考查考生对地震灾害产生机制的把握。（解题思路）该题要求说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。考生要认真审题，结合题干信息作答，抓住“地处青藏高原东部边缘的断裂带……震区出现多次降雨”等关键词。（参考答案）图示区域（地处断裂带）岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。44（10分）环境保护坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，图10为切沟景观。指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。（命题立意）本题考查考生对水土流失带来危害以及防治措施的把握。（解题思路）坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，该题要求考生指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。作为水土流失的一种，切沟加大了土壤侵蚀量，对坡耕地的危害很大。防治可借鉴黄土高原小流域综合治理的思路，多种措施并用，如生物措施、工程措施、农业技术措施等。（参考答案）危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，（严重时可阻断交通）；加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地埂等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地、灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。二、2021复习备考建议1.认真研读课程标准，突出基础知识复习课程标准是教材编写的依据，更是高考命题的依据。这就要求我们在复习中要立足地理基础知识、基本