九年级物理备考计划

九年级物理教学工作计划2013-2014学年一、学情分析自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到一点的问题往往是后退，需要重新学习，更需习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。今年九年级共有55人上学期期末考试及格人数为6人而今年的教学任务是及格13人，所以在中考的复习中要分层进行教学与复习，因材施教，成绩，圆满的完成教育局下达我校的教学指标。二、备考目的和重点、难点：1、备考目的：能力；2012学业水平测试做准备。2、备考重点：3、备考难点：灵活运用。4、学习目标：(1)改变以往那种死记硬背的学习方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律。(2)培养学生以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律和特征的能力。(3)认识基本测量仪器，掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。(4)熟悉和理解基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数。了解物理学史的重大发现。三、学习策略：以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行引导工作，力争将复习学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练结合的方式，尽量让质的方面，从学业水平测试角度考虑，基本知识、基本概念+各类类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高；课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师生多些关心。多鼓励学生，让他们自信的参加考试。四、具体安排：复习过程中分三轮进行：第一轮复习：回归课本，夯实基础。八年级上、下册基础知识习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,但在考查形式上有明显的变化,改变了以往死记硬背的考查方式,要求学生能在具体事实中,点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数是源于教材内容,要求学生一定要仔细阅读教材。第二轮复习:以专题为主线,进行综合和专题复习,着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。特别注意以下三个方面:1.解题格式要规范、语言表达要准确。比如:计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释、举例;出草图,便于理解题意和解答;3.关注社会热点,如最新科技发展、时事新闻等,注意观察生活,联系实际。如:环境污染问题,水资源问题,能源问题。⑴分类训练：针对本地中考题型，分类训练，在训练时不要盲目地加大训练量，以便给学生留下思考的时间。⑵模拟测评：设计与中考试卷模式相同的模拟卷，让学生做“热身”训练，以提高解题速度和正确率，同时调整学生的应考心态。失误的原因,及时发现问题，插漏补缺。第一学期九年级物理教学进度表（每周3课时）教学内容第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路国庆放假10月1日—7日放假第4节电流的测量第5节串并联电路中电流的规律第2节串并联电路中电压的规律期中复习期中考试路中的应用第十五周第十六周3课时3课时第3节测量小灯泡的功率12月9日—12月15第2节家庭电路中电流过大的原因1月1日—3日放假2课时第二十周1月6日—1月12日期末考试第二学期九年级物理教学进度表（每周3课时）教学内容第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话第2节电磁波的海洋第一轮复习开始3课时第3节信第4节越来越宽的信息之路第4节能源与可持续发展1透镜及其应用2、复习质量和密度第一次模拟考试3、复习功和机械能；第二轮复习开始3课时专题一力学知识专题专题二电学知识专题专题三物理实验部分第三次模拟考试5月26日—5月30第十四周日专题四热学知识专题专题五