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文档简介

实效备考步步为营二、坚持抓好集体备课，为中考复习打下坚实基础。（1（2(3)（41在基础知识点上不丢分.2比较吃力的学生。力求每一位学生每一节课上都有收获.3;。、复习时间：3月日—4月日2.(1)=1：：770%2)(3)(4)(5)15月25月日2;(3);（4（6?1、复习时间：5月日—6月日2,（1（4（94（12复习时间：6月,五、学习的误区中：误区一：多做题目总会遇到考试题——题海战术学思想方法是恒久不变的。所以多做题，不会碰巧和考题零距的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归的重点。对策一：让学生自己花点时间整理最近解题的题型与思路。对策二：这道题和以前的某一题差不多吗?对策三：此题的知识点我是否熟悉了?对策四：最近有哪几题的图形相近?能否归类?它们找出来!误区二：钻研难题基础题就简单了其实这在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况，老师迷失了数学学习的方向。体现在一些小题目中。中找到综合题的影子。对策四：这道题真的简单吗?对策五：让学生树立自信心：我是一名优秀的学生，我能在平凡中体现出我的优秀。误区三：课上听得懂，课后不会解题这是很多人的误区之一。学习过程中，常常出现这种现象，不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。对策一：让学生自己重做一遍例题。对策二：问自己为什么这样思考问题。对策三：探索条件、结论换一下行吗?对策四：思考有其他结论吗?对策五：我能得到什么解题规律?误区四：畏难情绪十分重要的方针，有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。中。对策二：让学生了解一下数学思想，找到几道典型题。对策三：解题完毕让学生问自己“我运用了什么数学思想方法”?对策四：

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