高三数学质量分析备考策略

一、2009届高考数学情况分析年高考成绩统计与分析：1、参考人数：1275人2、成绩统计（一）理科文科现象，原因有二：一是文理分科时理科班尖子生相对较多，二是得益于备课组教研的均衡发展。（2）全年级99分人数达37分人数为41人。有近80人接近100分，此现象值得研究反思。3、成绩统计（二）理科数据分析：省平均分，本校有703人超过省平均分，占参考人数的55℅。年高考数学备考得失：二、2010届高考数学备考策略2010年高考命题的基本原则、总体要求和大体思路1、基本原则:①体现理念；②突出特色；③平稳过渡。2、总体要求:①遵循新课改精神；②体现新课改理念；③适应新课改变化；④贴近新课改实践。形成地方特色；⑤正确把握高考的功能，积极对待新高考改革。2010年高考数学命题原则、构想和主要变化数学新课程改革，从理念，内容到实施，都有较大变化，要实现数学课程改革的目标，教师是关键。教师应该正确、科学的引导学生学习，同时应积极的探索研究有关新课程改革信息，密切关注新高考的动向。9月25日，湖南省教育厅发布了《关于20101、命题原则关内容视为一个发展的过程和有机整体，有利于考查学生的数学思想能力。②、注重通性通法，强调考查数学思想能力。抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等能力。命题注意控制运算量，增加思考量，要求考生抓住问题实质进行分解、综合，寻找解决问题的方法。用意识是比较贴切的。命题将坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，的意识。现出“新题不难，难题不怪”这一特点。⑦、体现多样性，区分不同要求。2010年文、理科高考数学试卷中不同试卷保持不变或与前几年高考相比适当加大。2、数学命题的构思及主要变化观。2内容为主，兼顾系列4选修系列1比例，注重在知识网络交汇点命题。C:考查内容的层次：了解、理解与掌握。——选择题考查，突出数学在解决实际问题中的应用价值。C：对创新意识的考查——考查力；考查探究问题的能力；考查研究性学习的能力。2010年高考数学考试大纲和考试说明1、考试大纲。以《新课程标准数学科考试大纲》(分文、理科)为基础，关注考试大纲的动态发展和湖南省自主命题的特点。2、考试说明。2010年高考数学备考策略2010年高考数学考试大纲说明样卷(文理)，并认真统筹一轮复习。高三数学复习的教学进度要科学的安排，课时要合理的分配。与教材的重新翻看是把握复习方向的最有效的途径。看《课标》的要求，看教材的习题类型，然后确定复习思路，确定拓展内容。切不可跟着自己的感觉走。②、控制好教学的难度，正确定位。高三教学要克服两种错误的倾向：一是到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化，能提炼解题的知识点，并说出其出处。2、合理安排，搞好高三第一轮复习评价高考的依据，抓紧《考试说明》就是抓住了高考命题的方向，一轮复习中始高复习的有效性。②、一轮复习的要求：A:知识要求：以知识、技能，方法逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅，不能存在知识盲点，彻底了解知识的发生过程。立足课力争既对又全。对每种题型和不同内容提出不同的做题规范要求、程序和步骤，道规范化的解题过程，并适当给出评分标准。让学生做到：懂要会，会要对，对突出培养学生克服考试紧张的情绪的能力，合理支配时间和锲而不舍的科学精神。抓好审题后的反思，思维定势的反思，使学生的解题由盲目转变为自觉，强题临危不乱。3、任课老师科学的指导学生训练①、重视A级要求（了解与理解）的知识点，从高考的得分角度来看，A级②、加强运算能力的训练，尽管高考要求加大数学思维能力的要求，但运算能力的要求仍旧会是重点考察内容。③、回归课本，夯实基础，学生解题强调通性通法，同时提高解题速度。很多高考题在教材中有原型。4、合理科学的安排新增内容部分的教学2007至2009年的高考的新增内容部分的分数分布如下表：2007年2008年2009年3633472226494637内容指明了方向。下面对新增内容（必修与选修系列2）的教学作一下简要的分析：（1）算法初步学及其应用的重要组成部分，也是计算科学的重要基础，算法与函数、方程、不等式、数列以及实际问题都有密切的联系。因此是高考的必考内容。2007年高考中，山东卷第10题考查输出的计算结果，广东卷（理科6文科7）考查计数及计数变量的次数，海南、宁夏卷考查判断框中的条件。2009年山东、广东、海南宁夏文理各考一道客观题。（二）三视图三视图作为新课程中新增加的内容，主要特点是高齐平、长对正、宽相等。查画图等问题。2007年高考中，山东卷考查年山（三）变量的相关性与茎叶图2007年高考中，山东、海南省、宁夏（国家考试命题中心出）的试卷没有考查此内容。而广东卷出了一个解答题（文18题、理17题）第一问作散点图，行预测和估计。由此可以看出：虽然这部分内容在解题过程中，数据繁琐、计算量大，需要科学计算器，似乎难以考查这部分内容的精髓。通过本题看本质，只要精心调试数据，仍然能命制出高质量的试题。（四）正态分布6条性质：①非负性，②定值性，③对称性，④单调性，⑤最值性，⑥几何性，正态分布的3σ原则。（五）条件概率2008年及2009年广东、山东、宁夏和海南没有考查条件概率。由于条件概解答题出现，但都属于低档题，容易题。山东卷解答题18题第3问考查了条件概率。而广东卷、宁夏与海南没有考查条件概率。（六）几何概率年海南、宁夏的20题（文）解答题出得非常新颖、非常好，第一问考查了古典概型，第二问考察了几何概型。这个题目很好的体现了两种概型的联系和区别。而海南、宁夏的20题（理）解答题考查的是一个以几何概型为背景的二项分布2009年山东（理）考了一道客观题。（七）定积分与微积分基本定理定积分与微积分基本原理主要包含以下内容：定积分的概念及其几何意义；理计算简单的定积分的值。二是利用定积分求一些平面图形的面积。2007年山年三省市未考查此内容。（八）全称量词与存在量词词的命题的否定形式。2007年山东卷7题、海南、宁夏卷文（2题）理（1题）年宁夏与海南文理各考一道客观题。（九）函数零点与二分法想及原理，能够用二分法求相应方程的近似解，其实质是借助函数零点的性质，判断根的存在性以及方程的根的范围，解决这类问题的关键是构造恰当的函数，年山东卷9道解答题很有份量。2009年山东理考一道客观题，广东文理各考一道解答题。（十）合情推理与演绎推理分为四种：①假言推理；②关系推理；③三段论；④完全归纳推理。其中三段论在一般情况下，大前提都省略不写。2007年山东卷、广东卷、