2023年中考语文一轮复习专题13-记叙文阅读之句子的理解与赏析习题

PAGE2专题13：记叙文阅读之句子的理解与赏析【中考回应】一、（2022·四川资阳·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。一粒米的旅行王太生①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思。⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼。”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。⑨儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。⑩到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。⑪那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字：“新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？站在树荫下，咕噜咕噜地喝着水。抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。⑫一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。⑬一粒米，喂养了乡村和城市。（摘自《长江日报》）1．通读全文，请从文中筛选词语，将下面一粒米的旅行线路图补写完整。2．文中修辞手法的运用生动贴切。请结合上下文，简要分析下列句子的妙处。（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。（2）农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。3．第⑨段为什么插叙作者儿时吃饭的情景？请阅读第④—⑨段，简要谈谈你的理解。4．“一粒米，喂养了乡村和城市”这句话给了你哪些启示？请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈。二、（2022·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文章，完成题目。萌芽赵丰①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。⑩春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。⑪常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。⑫秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。⑬无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。⑭萌芽，是春天出生的词。⑮萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。（选自《散文》海外版，2022年第4期，有删改）5．阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。上心→疼爱→（1）______→舒心→（2）_______6．根据要求答题。（1）请说说第③段画线句中加点词“蹦”的表达效果。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。（2）请在第⑪段横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词。7．朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。8．有人对⑥⑦⑧三段的排列顺序有不同理解。你认为这三段应该怎样排列？请选择并说明理由。A．⑥⑦⑧B．⑧⑦⑥C．⑥⑧⑦9．第⑬段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。阅读全文，说说这春芽怎样滋养了作者的身心和精神。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你准备怎样去感恩它。三（2022·山东德州·中考真题）阅读下面这篇文章，完成题目。为了一江清水向北流一①初夏的一个清晨，湖北十堰郧阳区。城东的一处居民小区里，缓缓驶出一辆电动轮椅车。车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去。三年来，在这段江边，几乎每天都能准时看到他的身影。②那天是周末，沙滩上早早热闹了起来。年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上。正要继续往前，忽然，他看到旁边一个男子抽完烟后把烟头随意地丢在沙滩上，踩了一脚就准备离开。“这位大哥，这里不能扔烟头！请您把烟头捡起来扔到垃圾桶里。”他快速上前，把轮椅挡在那个男子的面前。那男子转过身来，捡起烟头，嘴里嘟囔着：“这么大的江滩，扔个烟头坏啥事嘛！”轮椅上的年轻男子笑了：“可别小看这烟头，被冲到江水里后，产生的有害物质对水质影响很大。我们是南水北调水源地，如果大家你扔一个，他扔一个，还能保证‘一江清水向北流’？”扔烟头的男子听了，讪（

）讪地说：“以后不扔了。”说完，逃也似的走开了。他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的“民间河长”。二③郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲。④“凌老师，我今年夏天就初中毕业了，是不是可以穿大人们的红色志愿者衣服了？这最大号的‘公益小天使’马甲，我穿上都小啦！”小姑娘对骑车的男子说。⑤小姑娘口中的“凌老师”，是郧阳区城关一中的老师凌祖宏。他还有另一个身份，郧阳小草义工协会的负责人。⑥凌祖宏笑着大声说：“好呀，艺菲是长大啦！”刚加入“公益小天使”队伍时，艺菲才上三年级。⑦“凌老师，我前些天经过郧阳南高速路口，看到咱们在那里种的小树苗长得可好啦。绿油油的，看着心里就欢喜得很！”⑧凌祖宏骑着车，听艺菲兴奋地说着，不时点头应一声。一片绿色的波浪在他的脑海起伏，他能想象出他们亲手描画出的那片江岸绿廊。小草义工协会用了好几个春天在汉江沿岸种下三万多棵树。每个春天，除了小草义工的志愿者，还有很多市民自发报名来参加植树活动。在汉江岸边的山上，两三百人排着长长的队伍，沿着山脊，迎着春风，向着春天进发。他们种下的不仅是树苗，还种下了“洁家园、护水源、修生态”的理念。三⑨汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿。⑩“妈妈，那些哥哥姐姐们在干吗？”⑪“他们是小草义工的志愿者，在捡垃圾，保护汉江。”⑫“妈妈，我也要去和哥哥姐姐们一起当志愿者！”⑬江滩上，一个三四岁的小男孩，扯着妈妈的手往这边的队伍里跑。⑭小男孩的妈妈有几分忐（

）忑地走上前，对凌祖宏说：“老师您好，我想带孩子一起参加你们的活动，可以吗？”⑮“可以啊，欢迎！”凌祖宏热情地回答。⑯很快，小男孩也穿上了一件黄色小马甲，学着哥哥姐姐们的样子去找垃圾。四⑰又是一个好天气。这天，暂居北京的我，要去颐和园团城湖看看家乡的“南水”。它从家乡郧阳一路北上，bá（

）涉千里，到北京后，经房山拒马河，穿永定河，过丰台，沿西四环路向北，最后至海淀团城湖。⑱团城湖已然一片初夏的葳蕤景象。八百多米的南水北调明渠旁，柳树婀娜。这些年，团城湖畔十几个公园陆续建成，三十多公里的绿道连接着每个园子。近千亩京西稻田，因“南水”的到来而恢复。到了夏天，常常一片云就会带来一场雨，让这里有了江南的气候和景致。⑲我沿着团城湖“虎皮墙”外的金河岸边走着。经过一片茂密青翠的树林，林子中间的道路两边是缤纷的花海，个子高挑的锦带花、山梅花、蔷薇花，pú（

）匐在地上的夏至草花、玻璃草花，把团城湖装点得分外艳丽。⑳沿着林中小径一直向前，就到了高高的观景台。我遇到一位常来这里的观鸟人。他说，这几年这里的鸟儿越来越多了，经常可以见到红腹山雀、灰椋鸟、白头鹎、乌鸫、杂色山雀、银喉长尾山雀、燕雀、红嘴蓝鹊等。这天还发现了两只漂亮的金翅雀，刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……㉑我不禁拿出手机，将刚刚拍下的团城湖美景发给凌祖宏，并写道：凌老师，谢谢你们！向咱们所有的志愿者、“民间河长”致敬！向所有的南水北调中线工程“守井人”致敬……（《人民日报》2022年5月，有删改）10．给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）讪()讪

（2）忐()忑

（3）bá()涉

（4）pú()匐11．下面是文章的层次结构图，你觉得哪个更恰当，请简述理由。AB．12．赏析句子。（1）汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿。（2）将“经常可以见到红腹山雀……刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”改为“经常可以见到各种各样的鸟”好不好？为什么？13．本文标题很有特色，请简析。14．有读者感觉结尾画线处内容有不妥之处，并改为：“凌老师，谢谢你们！向所有参与南水北调工程的建设者致敬！也向你们这些默默无闻的‘守井人’致敬！……”。你是否赞同？简述你的理由。【模拟预测】四、（2022·福建泉州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。晶莹世界，燕飞翔李春雷①1988年，我在河北大学作家班读书。班上有一位长我十多岁的席姓学兄，来自河北省西北部的张家口崇礼农村，他时常谈到家乡的情景：燕山深处、贫穷、不少人住窑洞；冬天奇冷，竟然零下四十摄氏度。②我的老家在河北省最南部，虽贫穷，却没有人住窑洞；虽寒冷，却不过零下八九度。我，真是难以想象如此贫穷和酷寒中的人类生活。③听他讲述，我印象最深的还是冰雪。那里的人们，每人一个冰车、两个冰锥，在冰雪上来去如飞，比步行快多了。日子虽然寒冷，虽然贫穷，却也有独特的快乐啊。④一晃三十多年。这期间，由于路途遥远且偏僻，我从未去过崇礼。却常耳闻，那里是全国有名的贫困地区，但侧重发展冰雪产业。于是，我的心头便常常浮现出燕山深处的那一片晶莹世界：群山黑瘦瘦，冰雪白胖胖，人们轻盈地滑行，宛若梦境。⑤实在没有想到，李白诗句“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”描写的这片寒冷寂寞的土地，却在悄悄地发酵，转眼间，崇礼，已成为世界的焦点，甚至于，第24届冬奥会场馆也落户于此。⑥在北京冬奥会开幕前的2022年1月中旬，我终于走进了燕山深处的崇礼。⑦这里的山，不高不低、肥肥墩墩，位于内蒙古高原向华北平原的过渡带，又是阴山余脉与燕山山脉的交会处，山体高大却平缓浑圆。每年十月进入冰雪季，直到第二年四五月，格外适合冰雪运动。⑧这些年，经济收入丰厚了，生活节奏加快了，精神追求多元了，人们的便将目光投向了这片位于北京之西的山地雪原。大约在20世纪90年代，崇礼就有了现代化滑雪场，而冰雪运动便是一个乐趣无穷却又方兴未艾的精彩世界。⑨真正的滑雪者，喜欢的是速度、激情、美感以及征服自然的成就感。没错，当你站在雪山之巅，漫天飞雪模糊了视线，远处的风景犹如一幅意境优雅的油画。你穿着鲜艳的滑雪服，戴着新潮的滑雪镜，脚踩滑雪板，手舞滑雪杖，从高处飞速滑下，寒风在耳外嗖嗖作响，白雪在脚下哗哗犁开。身体在雪原上飞舞，心情也在天地间飞舞，忘记了烦恼，忘记了疲劳，忘记了时间……此时，远离城市喧嚣的莽莽雪原，就是你放飞生命的悠扬舞场！那种飞翔，是身体的放飞，更是精神的高蹈。⑩如今，崇礼已建成七大滑雪场。崇礼的山间，哪里还有窑洞和土房？到处是现代化的精致楼房。我也终于见到了现已退休的原是当地作协主席姓学兄。他告诉我，每到冬天，全国各地的滑雪爱好者，便如燕子逐春般来到这里，长住几个月，尽情享受热“雪”沸腾的欢乐。他虽年老，也正在跟着儿孙辈学习滑雪。说着，他笑了，笑声一如冰雪般晶莹闪亮。⑪顺着他烂漫的笑声，我看向那一望无际的燕山。千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖，像一只只白兔、一群群绵羊、一匹匹骆驼，静卧着，微笑着。⑫我突然想，这片中国北部的山脉，为什么取名燕山呢？⑬“燕”字始见于商代甲骨文，象形字，形肖燕子。“燕”是多音字，也同“雁”的读音。在古代，燕子，是春使者，又是吉祥鸟。在古汉语中，“燕”又与“匽”“宴”同义，是安宁幸福的象征，比如新婚燕尔、燕燕于归、燕乐，等等。可见，“燕”字寓含着先民们美好的梦想。⑭是的，如果说过去的燕山山区，遍布贫穷，山民们即使有着原始的冰雪之趣，也多是无奈的苦中作乐。那么现在，整个燕山区域已经富裕起来、美丽起来。过去沉重如山，如今身轻如燕。燕山，这乌黑与雪白的精灵，和太行山、大别山、井冈山等一起，恰似一群矫捷的燕子，轻盈起来，飞翔起来。⑮这群燕子，是春燕，是紫燕，是海燕。它们衔着和平枝，带着导航仪，飞在新时代，飞向中国梦……（选自2022.2.11《河北日报》，有改动）15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章通过第一人称的手法，直接、自然地表达了作者自己感动于燕山巨变的思想感情。B．文章富有诗意的标题，不仅点出文章的写作对象，而且在结构思路上具有线索的作用。C．文章按照时间先后顺序来进行叙述，次序井然，文气自然贯通，使文章显得条理清楚。D．文章多处写席姓学兄，前后呼应，突出表现他是燕山巨变的设计者、参与者和见证者。16．三十多年前和现在的崇礼分别是怎样的？请简要概括。17．结合语境，按照要求作答。（1）这片寒冷寂寞的土地，却在悄悄地发酵。（加点词语的含义）（2）千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖，像一只只白兔、一群群绵羊、一匹匹骆驼，静卧着，微笑着。（赏析句子）18．文章第⑬段的内容有何作用？请联系前后文段简要分析。19．最后一段有何意涵？请从文章主旨结合全文简要分析。五、（2022·山东济宁·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的课堂明前茶①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。”⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。⑦那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。”⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28吋的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。20．文章讲到了哪些“父亲的课堂”，有什么样的作用？请结合文章内容简要概括补全表格。“父亲的课堂”内容作用骑行川藏线锻炼心性，改掉坏习惯被要求自己组装家具①②锻炼耐寒能力自己坐27小时火车去学校③假期陪护重病的爷爷④21．请从修辞的角度赏析文中划线句子。22．文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。23．文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章结尾段加以分析。六、（2022·山东青岛·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。椴树花开尚书华①在长白山区，每当仲夏时节，碧绿如海的天然混交林间，会飘来一团团洁白的“云朵”。那“云朵”形态各异，连绵成片。从空中望去，宛如绿海中涌起的一簇簇浪花。②“椴树花开哟一片片白/养蜂的哥哥进山来/肩挑蜂箱颤悠悠/踏香寻蜜云天外……”歌声从远方山巅一座瞭望塔中飞出，携着缕缕芬芳，在浩瀚林海中悠悠飞翔。唱歌的人是护林员老逄。几十年了，每到此时他就唱这首歌，像是在传递一种信号：椴树花开了。③老逄的工作岗位就在山巅上那座高高的防火瞭望塔上。起初，他觉得这项工作特别有意思。可时间一久，他才发现完全不是这么回事，枯燥寂寞让人难忍。这时他才明白，场里那些跟他年龄相仿的年轻人，为什么不愿来这个岗位。④就在老逄来当护林员的第二年，也是在椴树花开的时节，一天下班往家走的路上，他看见一对夫妻在小火车道旁忙着搬运放置蜂箱。⑤简单交谈后得知，他们是从江苏来的，为了赶椴树花季。⑥老逄上下班都从这里路过，每天都跟他们聊上几句。日子久了，便成了朋友。得知那男的姓佟，夫妻俩有一个儿子，在老家让奶奶带着。⑦老逄常从家里带点自产的蔬菜送给他们。他们也会把舍不得吃的家乡土特产送给老逄。一来二去，彼此的交往越来越深。⑧老逄问老佟：“南方一年四季，什么时候都有花开，你为啥非要千里迢迢跑到东北来，赶这茬椴树花呢？”⑨老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少，珍贵，营养价值高，值钱。”⑩“可江苏到这几千公里，火车汽车倒来倒去，收入够得上折腾吗？”⑪“够得上。不然，我们就不来了。”⑫那些年，老佟夫妇像候鸟一样如期而来。来时给老逄捎些稀罕的土特产；返时老逄送他们些自己采的蘑菇、松子。⑬自从有了这样的朋友，老逄越发感到自己的工作很有意义。他常常想，老佟每年都能从这里采走几百斤椴树蜜。这些蜜卖掉后，赚的钱可以踏踏实实养家糊口。吃到蜜的人，也一定会对其上好品质大为赞赏。进而想，这里仅仅产出蜂蜜吗？林间的动物、林下的草药等等，哪一样不是珍贵的宝贝？他突然认识到，他所保护的这片山林，是一个天然的大宝库。⑭可是，随着天然林的不断砍伐减少，老佟夫妇有些年没来了。问其原因，说是椴树少了。树少花就少，花少蜜就少，不够折腾了。这让老逄很难过。不只是因为老朋友不能如期见面，更为椴树的逐年减少而焦虑。⑮后来，有好消息传来。国家实施天然林保护工程，次生林迅速成长，椴树渐渐又繁茂起来。每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。⑯在老逄临退休的前三年，还是在椴树花开的时节，老佟回来了。这次他没带媳妇，是儿子开着拉蜂箱的卡车陪他来的。老佟告诉老逄，他们父子俩一路上从南到北，油菜花、桃花、枣花、杏花、梨花，追春光，赶花期，到这里是最后一站。老逄说，这回好了，儿子开着车，哪里有花蜜就在哪里停下来，采够了再换个地方。老佟说，是啊，现在去哪儿找蜜都方便了。⑰老逄退休时，老佟对他说，只要有椴树开花，我就会再来。来看你，看你曾经保护过的这片山林，咱老哥俩一同去采集最纯最好的椴树蜜……⑱老佟在返程途中，不断与儿子说着这里的变与不变。（选编自《人民日报》2022年04月18日第20版）24．文章写了两次椴树花开时节，老佟外出找蜜的两种不同方式。请分别简要概括。25．根据要求，赏析文中画横线句子的表达效果。（1）歌声从远方山巅一座瞭望塔中飞出，携着缕缕芬芳，在浩瀚林海中悠悠飞翔。（表现了老逄怎样的心情？）（2）每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。（在上下文中有何作用？）26．文中的护林员老逄有哪些特点？请就其中一个特点，结合文章内容简要分析。27．第⑰段中的“最纯最好”寄托着人物怎样的期望？联系上下文进行推测。28．文章结尾，“老佟在返程途中，不断与儿子说着这里的变与不变。”联系全文，以老佟的口吻描写出他对儿子所说“这里变与不变”的内容。七、（2022·湖南永州·二模）阅读下面文本，完成小题。我想长成一棵树①我家门前有一条不宽的河，大人们叫它中东河。入夏前，我总喜欢沿着中东河走，运气好的话，还能看到拇指大小的螃蟹，趴在河边浅浅的淤泥上吐着白色的泡泡。到了秋天，低低的草丛里会有一朵朵如棉花般的蒲公英，我会乐此不疲地摘下蒲公英，鼓起腮帮子，用力一吹，盯着那小小的绒球，期待它能飘到更远的地方。②升入中学，我还是会沿着中东河回家。不同的是，我不会再沉迷于蒲公英的种子到底能飞多远。在中东河公园的外围，种植着一排香樟树，香樟树的下面往往还有低低的枫树，在枫树的下面，有着我叫不出名字的灌木，它们长得层次分明，郁郁葱葱。③相同的是，每次考试的试卷都要家长签名，于是，我路上的心情就会随着考试成绩忽明忽暗，高低起伏。印象中考试分数最低的那一次，我怀疑自己在答题时是不是被什么奇怪的东西附身了，可是现实仍然是现实，我需要拿着试卷回家。从进家门的那一刻开始煎熬，反复在心中积攒着勇气，积攒到我能够开口的前一秒。④爸爸瞬间变了脸色，他深吸了一口气，叫出了我的全名。那一刻，我心里慌得宛如面临万丈深渊，甚至不敢抬头，只能死死地盯着书桌上的一个点。⑤“肯定是你上课没认真听讲，是不是有什么东西让你分心了？”妈妈抢先一步，连珠炮似的发问。⑥“你把试卷拿来给我看下，你先去洗澡。”爸爸的声音平缓稳重，如临大赦的我立刻拿起衣服，安静地走进浴室，在关门的那一刻，我听到了父母的争吵。⑦万幸，我还是安然地度过了那个晚上，取而代之的是，三天后的周末，爸爸在书房和我待了三个小时，讨论我的学习到底出了什么问题。⑧转眼到了假期，晚餐后沿着中东河散步成了我和爸爸的日常。我挽着爸爸的手，沿着鹅卵石小路，慢悠悠地晃了一圈又一圈，谈学校的事、同学的事、未来的事。爸爸总是安静地听着，偶尔会和我交流一下想法，妈妈会在窗台前看着我俩归来，而后略带嫉妒地抱怨：“中东河很快就要改建了，到时候看你们去哪里晃荡。”⑨直到我大学开学报到时，中东河的改建还没有完成。我的目光跳过一人多高的蓝色围栏，落在尘土飞扬中的香樟树顶上，不知道它树下的枫树、枫树下的灌木，以及灌木下的蒲公英都还好吗？原来，那些我日日看遍的树木早已在我的心里发了芽。⑩“等你回来的时候，这边就该建好了！”爸爸提着我的行李，把我送上了车，我回过头，看到爸爸还站在原地目送我，揉了揉肩膀。⑪妈妈的嫉妒心依然在延续，每隔几天，我就会和爸爸打电话，告诉他学校的事情和生活的事情。挂了电话，室友的目光便向我聚集，我成了她们艳羡的对象。⑫放假回家，爸爸早早地等在了火车站，一看到我，就顺手接过我的行李箱，我挽着爸爸的胳膊，言谈之间提及了小时候。爸爸笑着说：“有些小时候你认为是世界末日的错事，等你长大一点，就觉得这根本不算什么。爸爸只是想等你长大后，自己去体会更大的世界。”⑬后来，中东河花园改建完工了，香樟树郁都葱葱，它庇护下的灌木依然勃勃生长。原来，香樟是种这么温柔的树呢，我也想长成像它那样的树，为底下的灌木遮风挡雨，等我长成了，就有粗壮的树技。⑭足够成为当初庇护我的那棵老香樟树的依仗，我们彼此交错，彼此相连，就好像我们从未分开过。29．请依据文章内容，按照时间顺序将下面的情节补充完整①________________→上中学后，考试成绩不好，爸爸关心“我”的学习②________________→大学开学报到，爸爸送“我”去车站③________________→后来，“我”也想长成香樟那样的树。30．简要分析下列句中划线词语的表达效果（1）那一刻，我心里慌得宛如面临万丈深渊，甚至不敢抬头，只能死死地盯着书桌上的一个点____________________________________________________________________________________________（2）“你把试卷拿来给我看下，你先去洗澡。”爸爸的声音平缓稳重，如临大赦的我立刻拿起衣服，安静地走进浴室，在关门的那一刻，我听到了父母的争吵。____________________________________________________________________________________________31．爸爸是一个怎样的人？请结合原文回答问题。32．“我想成为一棵树”有什么含义，请结合全文进行分析。八、（2022·湖北黄石·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。出彩潘银璋①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙。上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我向他挥了一下手说。⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤氲，我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，郑重地接过热水喝了一口。真甜啊！⑫一直看着我的李东，露出天真的笑脸，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”33．下列对文章相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．文章围绕“出彩”来组织内容，“出彩”就是孩子们要好好学习，天天进步。B．文章运用了对比写法，班级其他同学的“出彩”与李东的“不出彩”形成鲜明对比。C．文中李东端水给老师喝的情节出人意料之外，却又在情理之中，生动表现了其个性特点。D．文章重点对“我”不能体察孩子细微心理变化进行了深刻的自我批评与反思。34．结合上下文，按照提示，品析下列语句。（共5分）（1）风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……（从修辞手法的角度品析表达效果）（2）一直看着我的李东，露出天真的笑脸，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”（从人物描写的角度分析个性特点）35．随着情节的发展，面对李东的表现，“我”的心理经历了怎样的变化？请结合内容简要分析。36．文章结尾段中“每个人都是一片独特的叶子啊”这句话其实就是文章的主题，结合文中李东这个人物谈谈你对这句话的理解。九、（2020·河北石家庄·二模）阅读下面的记叙文，完成下面小题。看海①父亲是看故乡的山长大的。②在故乡，只要打开门，群山便迎着晨曦，鱼脊般威武地逶迤而来。我小的时候，常听父亲问在海南当兵的人：“山的那头连着海吗？海比门前的河大多少呢？”当兵的人没有回答，只呵呵地笑。或许在他的心里，海无法用语言诠释。③那之后，父亲总翻阅我课本中和图画中的大海，看大海的气势和刚毅，看大海的惊涛骇浪和宽广辽阔，他把有大海的图画和文字都从头到尾看了一遍。父亲对海的喜爱是缘于什么？我想他有一颗走出去的心，有一颗好奇的心。④有一回，他病倒了，躺在医院的病榻上看电视，画面上是南海的椰树、沙滩、海贝，以及天空一样深邃的海面。他顿时高兴了，从病榻上坐了起来，他流露的激动，仿佛看到了真正的海。⑤父亲年轻时也萌生过几次看海的念头。可那时生活拮据，哪有空闲和能力去看海？结果只是念头一闪罢了，像一盏灯刚点燃，又摁灭了。⑥早些年，我考上山东的大学。父亲收拾着简陋的铺盖，喃喃道：“帮我看看海，看它是个啥样子。”我点头。⑦可是，父亲的计划和寄托又落空了。我的学校离海很远，读书生活不易，我哪还敢迈出脚去听海的涛声？⑧我托住在海边的同学给我带一张海的照片，和几个小小的海螺。然后，我把这些寄了回去。父亲收到大海绚丽的照片，看着一望无际的大海里浪花翻滚，席卷着娇小的海鸥，在几个小小的海螺里，嗅一嗅，依稀还残留着大海的咸风，父亲觉得满足了。⑨他反复端详照片，照片被他的手指捏脏了，捏旧了，最后他还恋恋不舍地问我：“海水是咸的吗？真的在阳光下海难上都是一层白霜似的盐粉吗？”我没有去过，只能嗯嗯回应。他的眼睛盯着我，终于看出了什么，坚定地说：“一定要去看看海！”我抿着嘴使劲地点头。⑩大海已经在父亲的心里生了根，发了芽。在我的心里，也潜移默化地茁壮成长了。⑪今年我去了海南。临行前，我问父亲：“你去不？”他摇了摇头。“那海很好看的。”“去不了。早十年，我就去了。”他伸了伸那双已经走不了的腿。⑫我乘飞机来到三亚。宾馆三面临海，绿树掩映。只要我打开靠海湾的窗子，大海的气息便汹涌而来。⑬这片海湾还没有开发，有着自然的美丽。破晓时分，晨曦铺过翠绿的海面，像一树春的桃花在风浪的皱褶里闪烁、跳跃。海湾的近处有礁，有屿，有岛。海湾的远处也有礁，有屿，有岛。我立于天地之间，风从我的身边穿插，像渔船一样匆匆忙忙。也有小船在近海撒网，收获的恐怕不是海鲜，而是一份水珠飞溅的明媚心情。⑭我用手机拨打视频电话，父亲躺在轮椅上接听了。我说：“听到了吗？这是海的声音！”这声音像故乡的潺潺水流，从河滩直泻而下，又像暴风骤雨，打在门前单薄的树叶上！⑮父亲在那边静静地听着，认真地听着，连连说道：“我听到了！我听到了！”⑯我把镜头对准一个小岛，葱茏的岛上树木黛青，如故乡田垄里一颗安静的青螺。我说，看到了吗？那就是海岛！”父亲兴奋地说：“看到了，你发的图片和视频！”⑰我尝了尝脚下的海水，这细腻清澈的水像孩子的小手一样润滑，抚摸着我的脚踝，又如一条条故乡的泥鳅，从我的指间漏走了。我舔了舔手，说：“感觉到了吗？海真的是咸的！还有鱼的腥气！”⑱这时父亲试图从轮椅上站起来，可几次努力都是徒劳。几十年的梦想，几十年的寄托，在这一刻经由我，终于实现了，就像大海仰望的陆地，像船儿牵挂的彼岸一样，终于合拢到了一块，幸福在了一起。⑲我说：“这就是你想了无数遍的海。”父亲沉默了，许久才说：“你一定要给我瓢一口海水回来！”⑳一朵浪花溅在我的嘴唇上，混着我的泪水流了下来。或许，海已经融进了我的心里，溢在了我的眼里。37．请围绕选文线索“看海”，在下面横线上填写父亲心情变化的词语。________—________—遗憾________—幸福38．第⑩段在选文中有什么作用？39．结合具体语境，从修辞的角度分析选文中第⑬段画线句子的表达效果。40．选文哪句话和第⑰段画波浪线的句子照应？41．“看海”是父亲执着追求的梦想。结合选文，谈谈你从中获得的启示。十、（2022·湖北孝感·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。半碗情深①留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！②“笃驾笃笃……”，夜半读书，常听见隔壁敲门声，沉若老钟，响似鸟啄。向猫眼一瞧，只见一位中年男子穿着胶衣站在楼梯口，浑身湿漉漉的，似从雨中跋涉而来，他手里拎着一个塑料袋，乍一看，还以为是外卖员。③门开了，一声“娘”，让听到的人心头一热。楼梯仄逼，灯火昏暗，唯闻低语，不见母子俩的表情。时间，静如绣花针走线。浓浓的乡下口音，有一种泥巴的粘性。④“儿呀，你贩鱼这么辛苦，今后如晚了，就别再送了。”“娘，我只想顺路看一看您，担心您夜里吃多了，会增加胃的负担，所以只装了半碗。”尔后，是匆匆的下楼声；良久，是轻轻的关门声。日复一日，年复一年。⑤这世间，有一种亲情，是历阅万千烟火之后的情之所依。光阴潺潺，生活有时比水深，唯有温情半碗，能抚慰沧桑之心。⑥小区的李老头，平素爱喝点小酒，喜欢下馆子。老伴儿中风瘫痪后，尤甚。⑦这一对老夫妻，无儿无女，中年下岗，一生节俭，积蓄无多，可谓相依为命。一到吃饭时间，李老头就拎着小酒壶出门，将老伴儿搬于家中。不时有人看见他吃饱喝足，红光满面，如踩棉云，步出酒馆。⑧他在人前走，背后不免有人指点。李老头却视若无睹，充耳不闻。⑨一日，我因临时有事，去附近餐馆用餐，看见李老头坐于一角。菜未上桌，他却先饮起了酒，拧开壶盖，眯起双目，小抿一口，有滋有味，状若神仙。他点的是一盘鱼香肉丝，待菜上桌，他要了一大碗米饭。我诧异，这老头的胃口不小啊！⑩然而，他接下来的动作，让我暗暗吃惊，从此改变了对他的看法。只见他从怀里掏出一只带盖的青花碗，然后，将米饭盛入几勺，又夹了好几筷鱼香肉丝，低下头，眯起眼睛，量了又量，又添了一两箸，方将碗盖上。刚好半碗。接下来，风卷残云，他将剩下的饭菜吃得一干二净，抹抹嘴，将碗塞入怀里，腆肚出门，朝家踱去。⑪目送李老头走远，我忽然想起了“冰山原理”，在李老头身上，人们往往只看见生活的表象，其实呀，更多内含，藏在人心。⑫不久前，正逢母亲七十二岁生日。那日下班，正遇大雨，我驱车五十里，赶回老家，夜已沉沉。⑬母亲守在窗前，风吹影动，令人喜忧参半。点燃烛光，默默许愿，母亲笑了，眼角微湿。她是一个不善于表达的人，只在默默行动。⑭离别时分，骤雨初歇，月亮出来，亮亮汪汪。母亲将大包小袋拎至车上，最后，她将生日蛋糕切了一块，装了半碗，递我手上：“到家后，别忘了给娘打个电话，饿了吃它，你血糖高，所以只装了一半。”凝望着她瘦小的身影，我强忍住了泪流。⑮人过中年，悄然回首，诸多往事已成烟，很多面孔已模糊。留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！（选自《天津日报》

2022年4月28日

文/刘峰）42．文中写了哪几件事来突出“半碗情深”，请用简要的语言概括。①夜深，儿子惦念母亲，送半碗汤食看望母亲。②____________________③____________________43．按要求答题。①他从怀里掏出一只带盖的青花碗，然后，将米饭盛入几勺，又夹了好几筷鱼香肉丝，低下头，眯起眼睛，量了又量，又添了一两著，方将碗盖上。（赏析加点词，请选择副词或者动词进行赏析。）②余光中“一弯浅浅的海峡”里蕴含的是深深的情。请品析文中4.10.14段划波浪线句子“半”的韵味。44．小明说，这篇文章写法很特别，一是文章全篇语言多处运用四字句，二是全文采用“糖葫芦”式结构一线串珠来构思，三是文章第7.9.10段运用了对比的表现手法。你认为小明说的哪一种好？选取其中一种说说你的理由。45．（1）结合文章内容，谈谈你对“冰山原理”的理解。（2）“留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！”你的生活中，有哪些能够体现“真心、真情、真爱”的细节，请你根据文段内容，把它分享出来。（70字左右）参考答案一【答案】1．①开始抽穗②灌浆发育③等待收割④流入城市

2．（1）运用拟人，形象生动地描摹出秧苗在雨中兴奋、可爱的生长情态。（2）运用比喻，将农人劳作的姿势比作剪影，形象地描绘农人在水田拔草的场景，展现了劳动

3．①丰富文章内容，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易。②流露出作者珍爱粮食之情。

4．①劳动是艰辛的、美丽的，我们要珍惜劳动成果，尊重劳动者。②劳动创造美好生活，我们要热爱劳动。【解析】1．本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第②段“五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上……走向天光云影的秧田。”可知，这是第一步：五月，秧苗走向秧田；从第④段“一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗”可知，这是第二步：雨热同期，在秧田开始抽穗；从第⑥段“一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育”可知，这是第三步：三伏天，在稻壳里灌浆发育；从第⑧段“等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割”可知，这是第四步：秋天稻田金黄，等待收割；从第⑩段“到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市”可知，这是第五步：脱去稻壳，从乡村流入城市；从第⑬段“一粒米，喂养了乡村和城市”可知，这是最后的一步：一粒米喂养乡村和城市。2．本题考查关键词句的赏析。（1）“舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸”。运用拟人的修辞，把秧苗当作调皮的孩子来写，联系“它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡”可知，生动形象地描绘出秧苗在雨中兴奋、可爱的生长情态。（2）“农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影”运用了比喻的修辞手法，把农人在水田劳作的姿势比作一幅剪影。联系“那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水”可知，形象地描绘农人在水田拔草的场景，展现了劳动的辛苦场面。3．本题考查文段的作用。第⑨段插叙作者儿时吃饭的情景，让文章的内容更加丰富，联系“外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水”可知，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易。从而看出作者对每一粒粮食的珍爱之情。4．本题考查理解分析能力。联系文段内容，结合第⑫段“一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变”可得出：劳动是艰辛的、美丽的，我们要珍惜劳动成果，尊重劳动者。联系文段内容，再结合第⑫段“一粒米之旅，是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人”可得出：劳动创造美好生活，我们要热爱劳动。二【答案】5．

欣喜

惊喜

6．（1）“蹦”表现了小草嫩芽的情态和动作，充满灵性和活力，显得十分活泼，表达了作者经过等待后看到草芽的惊喜和赞叹之情。（意对即可）（2）这里可以用“探”“冒”“顶”等动词。这些动词都比较传神，能够表现出草木发芽时的情形。

7．“几十个”“总是”“萌芽”都可以重读。“几十个”强调时间之长；“总是”强调“我”一直受着“萌芽”的影响；“萌芽”强调“我”感恩的对象。

8．（示例1）A.第⑥段主要写诗人在春天的所见之景、所抒之情，第⑦段侧重写古人描绘新芽考究用词，第⑧段从古人笔下的春芽见其审美情趣，这样排序是按照由浅入深的顺序，显得有条理。（示例2）B。第⑧段写的新芽处于“春芽欲吐”的状态，第⑦段描绘的新芽刚刚破土而出，第⑥段所见的草木的嫩芽已连成片，远看可见草色，这是按照草木发芽的生长过程排序，显得有条理。（示例3）C。根据所引用诗歌的作者所处的朝代排序，韩愈和杜牧是唐代诗人，韩愈早于杜牧，辛弃疾是宋代诗人。

9．①童年时在母亲的熏陶下，开始关注草木萌芽，发现它的美。②随着时间的推移，“我”从诗词中读出萌芽里蕴藏的诗人内心世界至善至美的境界。③从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大，悟出时光如金的道理。学习之余，我要更多地走进自然，感受自然的魅力；珍惜时间，多阅读，多实践，努力将自己的生命拉长。【解析】5．本题考查情感把握。根据第③段“在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。”可知此时的情感是“上心”。由第③段“小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱”可知此时的情感是“疼爱”。根据第⑧段“注目新芽，自是阵阵欣喜”可知此时的情感是“欣喜”。根据第⑬段“无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心”可知此时的情感是“舒心”。根据第⑬段“人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中”可知此时的情感是“惊喜”。6．本题考查字词理解。（1）“蹦”指向高处跳，用“蹦”来形容草芽从土缝里出来的情态和动作，是拟人的写法，突出小草破土而出的生机和活力。结合后句“小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱”可知，“蹦”也表达出“我”对小草萌芽的喜爱和赞叹。（2）⑪段空白处的词语用来形容乔木、灌木，草木出新芽的动作，要求所补充的动词和“蹦”一样传神，即动词中要体现出灵性和生机，让“萌芽”的动作显得活泼。可以使用“钻”“冒”“顶”等动词。7．本题考查句子的朗读。“萌芽”是滋养了“我”身心和精神的对象，也是“我”需要感恩的对象；“几十个”写明几十年的春天，强调“我”感恩“萌芽”的时间之长；“总是”写明几十个春天的时光“我”一直受“萌芽”影响，从未间断；这三个词语分别写出“我”感恩的对象、感恩时间之长、影响力之深，都可以重读，任选两个分析即可。8．本题考查文章内容理解。A.根据第⑥段“袒露出对立春之相的极尽赞美”可知，本段主要写诗人对初春景色的描绘。根据第⑦段“古人描绘新芽，用词极考究”可知此段主要写诗人描绘新芽用词考究。根据第⑧段“春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象”可知此段写古人笔下的“萌芽”体现其审美气象。⑥⑦⑧的排列顺序，是按照文章内涵由浅入深的思路进行安排，有利于把握作者的情感；B.第⑥段中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出草木的嫩芽已连成片，第⑦段“陌上柔桑破嫩芽”是新芽刚刚破土而出，第⑧段“看著白蘋芽欲吐”是“春芽欲吐”的状态，⑧⑦⑥是按照草木发芽的生长过程排序；C.第⑥段引用韩愈的诗句，韩愈是唐朝诗人，768年－824年；第⑦段引用辛弃疾的词句，辛弃疾是宋代诗人，1140年－1207年；第⑧段引用杜牧的诗句，杜牧是唐朝诗人，803年—852年，⑥⑧⑦是按照所引用诗歌的作者所处的年代排序；任选其一分析即可。9．本题考查文章内容理解。文章第①至③段写“我”在母亲的熏陶下，开始对植物的萌芽上心；第④至⑧段写“我”从古诗词中感受诗人对“萌芽”的赞美，感受诗人的审美情趣和内心世界；第⑨至⑮段写萌芽收藏的是光阴，告诉我们时光如金。据此可知，春芽滋养了“我”的身心和精神。“感恩萌芽”包含我们对大自然的热爱，也包含珍惜时光的感悟。生活中，我们要多多接触自然，感受大自然的生机与活力，也要感恩自然的馈赠；同时也要把握“一寸光阴一寸金”的道理，珍惜时光，滋养身心。三【答案】10．

（1）shàn

（2）tǎn

（3）跋

（4）匍

11．A前三部分选取了水源地小草义工协会三个典型事例，第四部分写北京环境的巨大改善，突出表现义工协会工作的价值和作用。

12．（1）连用两个比喻，既写出环境的美丽，又衬托出志愿者的美丽形象和美好心灵。（2）不好。写各种鸟，让人有身临其境之感，说服力强，突出了团城湖环境变化之大。

13．化用古诗句“一江春水向东流”，翻出新意，使标题典雅有诗意，引起阅读兴趣；“北”一词双关，兼有北方和首都北京两意，意趣盎然；涓涓细流汇成一江清水，赞美凡人奉献，讴歌时代精神，突出了主题。（言之成理即可）

14．赞同。用这种并列句式，既全面客观，又突出本文的主要内容和写作主旨。不赞同。因为文章写的是志愿者植树造林，捡拾垃圾，巡河护河的无私奉献行为，保持了与内容的一致性，突出了文章主题。【解析】10．考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）讪——shàn，讪讪：羞涩的，不好意思的样子，形容难为情的样子；（2）忐——tǎn，忐忑：心神不定，心神极为不安；（3）bá——跋，跋涉：爬山蹚水，形容行程艰难；（4）pú——匍，匍匐：爬着向前行进。11．考查对文章内容和层次结构的理解。联系第①段中“车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去”，第②段中“年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上”“他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的‘民间河长’”，第③段中“郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲”，第⑨段中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，文章前三节分别介绍了水源地小草义工协会的三个典型事例；联系第⑳段中“他说，这几年这里的鸟儿越来越多了，经常可以见到红腹山雀、灰椋鸟、白头鹎、乌鸫、杂色山雀、银喉长尾山雀、燕雀、红嘴蓝鹊等。这天还发现了两只漂亮的金翅雀，刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”第㉑段中“我不禁拿出手机，将刚刚拍下的团城湖美景发给凌祖宏，并写道：凌老师，谢谢你们！向咱们所有的志愿者、‘民间河长’致敬！向所有的南水北调中线工程‘守井人’致敬……”的内容可知，文章第四节写出了北京环境的巨大改善，突出义工协会工作的重要作用和价值，表达了对志愿者们的赞美和敬佩之情。据此可知，文章应为分——总的层次，故选A。12．考查对句子的赏析。解答时，可根据句子内容从描写手法、表达方式、修辞手法、词语使用等方面进行赏析。（1）通过句子中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，本句运用了比喻的修辞手法，将“夏草”比作“绿毯”，将“志愿者”比作“花儿”。连用两个比喻，生动形象地写出汉江边环境的美丽，又凸显出志愿者的美丽形象和美好心灵，表达了作者对志愿者的赞美之情。（2）通过“经常可以见到红腹山雀……刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”的内容可知，句中举出“红腹山雀”的例子，更有说服力，“刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上”富有动态美，蕴含着生机与活力，有身临其境之感。“经常可以见到各种各样的鸟”平淡无味，所以不能更换。13．考查对标题的理解和作用分析。“为了一江清水向北流”化用李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”的诗句，富有文化气息，标题典雅有诗意，激发读者阅读兴趣；“为了一江清水向北流”中“北”字一语双关，联系第⑰段中“又是一个好天气。这天，暂居北京的我，要去颐和园团城湖看看家乡的“南水”。它从家乡郧阳一路北上，跋涉千里，到北京后，经房山拒马河，穿永定河，过丰台，沿西四环路向北，最后至海淀团城湖”的内容可知，及指出河流的流向，又包含北方和首都北京两层意思，富有意趣和内涵；联系第①段中“车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去”，第②段中“年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上”“他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的‘民间河长’”，第③段中“郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲”，第⑨段中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，正是因为众多平凡志愿者的无私奉献，涓涓细流才得以汇成一江清水，极大的改善了环境。赞扬了时代精神，突出了文章主旨，表达了对志愿者们的赞美之情。14．考查对句式特点的理解和语言表达能力。解答时，根据对文章内容、主旨的理解，结合自己的感悟作答即可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：赞同。“向所有参与南水北调工程的建设者致敬！也向你们这些默默无闻的‘守井人’致敬！”采用了并列句式，客观全面地表达了对它们的谢意，又点明了文章主要内容，深化文章主旨。四【答案】15．D

16．示例：三十多年前的崇礼是寒冷、贫穷却也有独特快乐的农村；现在的崇礼到处有现代化的精致楼房，是侧重发展冰雪产业的基地。

17．（1）示例：“发酵”原指微生物分解有机物质的过程（此处不必严抠专业性的名词解释，有近义即可），这里喻人们因地制宜使崇礼悄然发生了发展变化。（2）示例：运用比喻、拟人、排比等修辞手法（或：多用叠词；或：以动写静。，形象生动地写出冬季一望无际、绵延起伏的燕山积雪深厚且晶莹闪亮的特点，隐含着作者对燕山美景的喜爱之情。

18．示例：从形、音、义三个方面诠释“燕”字，回答燕山取名之问，表明先民对山脉命名赋予（寄托）美好的梦想（愿望）。

19．示例：①把燕山人比作多种身份的燕子，②讴歌燕山人为冬奥运会、为体育事业产业所作出的贡献，③同时期待（希望）他们继续把控好方向、把握好机遇，去实现更加美好的“中国梦”。【解析】15．本题考查对文章内容的理解分析。D.根据第①段“1988年，我在河北大学作家班读书。班上有一位长我十多岁的席姓学兄，来自河北省西北部的张家口崇礼农村”，第⑩段“我也终于见到了现已退休的原是当地作协主席姓学兄。他告诉我，每到冬天，全国各地的滑雪爱好者，便如燕子逐春般来到这里，长住几个月，尽情享受热‘雪’沸腾的欢乐。他虽年老，也正在跟着儿孙辈学习滑雪。说着，他笑了，笑声一如冰雪般晶莹闪亮”可知，席姓学兄来自张家口崇礼农村，他见证了燕山的巨变，是见证者，不是燕山巨变的设计者、参与者；故选D。16．本题考查对信息的筛选与概括。根据第①段“1988年，我在河北大学作家班读书。班上有一位长我十多岁的席姓学兄，来自河北省西北部的张家口崇礼农村，他时常谈到家乡的情景：燕山深处、贫穷、不少人住窑洞；冬天奇冷，竟然零下四十摄氏度”，第③段“听他讲述，我印象最深的还是冰雪。那里的人们，每人一个冰车、两个冰锥，在冰雪上来去如飞，比步行快多了。日子虽然寒冷，虽然贫穷，却也有独特的快乐啊”可知，三十年前的崇礼是寒冷、贫穷却也有独特快乐的农村；根据第⑩段“如今，崇礼已建成七大滑雪场。崇礼的山间，哪里还有窑洞和土房？到处是现代化的精致楼房”可概括出：现在的崇礼到处有现代化的精致楼房，是侧重发展冰雪产业的基地。17．本题考查对语句的理解与赏析。（1）“发酵”的本义是指生物体对于有机物的某种分解过程，结合第⑤段“实在没有想到，李白诗句‘燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台’描写的这片寒冷寂寞的土地，却在悄悄地发酵，转眼间，崇礼，已成为世界的焦点，甚至于，第24届冬奥会场馆也落户于此”可知，崇礼这片寒冷寂寞的土地现如今已经成为了世界的焦点，是24届冬奥会场馆之所，与过去相比，崇礼已经发生了翻天覆地的变化，“发酵”在这里是指燕山人民因地制宜发展冰雪产业，使崇礼悄然发生了发展变化，最终成为了世界的焦点。（2）从“千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖，像一只只白兔、一群群绵羊、一匹匹骆驼”可知，这一句运用了比喻、排比的修辞手法，将披着厚厚的积雪的山头比作白兔、绵羊、骆驼，“静卧着，微笑着”则是运用了拟人的修辞手法，将山拟人化，赋予山以人的形态，“千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖”写出了燕山的连绵起伏且冬季的燕山积雪深厚、晶莹闪亮的特点，运用比喻、拟人、排比的修辞手法生动形象地写出了燕山冬季的这些特点，表现了作者对燕山美景的喜爱之情。18．本题考查句段作用。从“‘燕’是多音字，也同‘雁’的读音。在古代，燕子，是春使者，又是吉祥鸟。在古汉语中，‘燕’又与‘匽’‘宴’同义，是安宁幸福的象征，比如新婚燕尔、燕燕于归、燕乐，等等”可知，这是从形、音、义三个方面诠释“燕”字，回答了第⑫段“这片中国北部的山脉，为什么取名燕山呢？”燕山取名的问题；“可见，‘燕’字寓含着先民们美好的梦想”表现了先民们对山脉命名寄托着美好的梦想。19．本题考查对重点语句的理解。根据第⑭段“如果说过去的燕山山区，遍布贫穷，山民们即使有着原始的冰雪之趣，也多是无奈的苦中作乐。那么现在，整个燕山区域已经富裕起来、美丽起来。过去沉重如山，如今身轻如燕。燕山，这乌黑与雪白的精灵，和太行山、大别山、井冈山等一起，恰似一群矫捷的燕子，轻盈起来，飞翔起来”分析，“这群燕子，是春燕，是紫燕，是海燕”在这里指的是燕山的山民们，作者把燕山人比作多种身份的燕子，再结合第⑤段“崇礼，已成为世界的焦点，甚至于，第24届冬奥会场馆也落户于此”，第⑩段“如今，崇礼已建成七大滑雪场”分析，“它们衔着和平枝”讴歌燕山人民为24届冬奥会、为体育事业产业所作出的贡献，联系第④段“却常耳闻，那里是全国有名的贫困地区，但侧重发展冰雪产业”，第⑧段“大约在20世纪90年代，崇礼就有了现代化滑雪场，而冰雪运动便是一个乐趣无穷却又方兴未艾的精彩世界”，第⑩段“如今，崇礼已建成七大滑雪场。崇礼的山间，哪里还有窑洞和土房？到处是现代化的精致楼房”分析可知，燕山人民因地制宜发展冰雪产业，取得了巨大的成功，带动当地的人民富裕了起来，“带着导航仪，飞在新时代，飞向中国梦……”体现了作者希望燕山人民继续把控好方向、把握好机遇，去实现更加美好的“中国梦”。五【答案】20．①锻炼动手能力

②冬泳怕冷被父亲用雪摩擦身体

③锻炼独立能力④锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力

21．【示例】运用排比的修辞手法，描写了他不服气父亲给自己贴标签的心理，表达了对父亲的强烈不满，节奏鲜明，读起来朗朗上口。

22．“感激”指在父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”指父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。作者虽然对父亲提前结束自己少年时代的生活不满，但在多年后回想当初父亲带自己的骑行的这段经历所带给自己的成长，明白了父亲的用心良苦，饱含了对父亲的感激之情。

23．结尾段通过对母亲柔软包容，父亲“硌人”的教育方式对比，强调父亲的教育虽然“硌人”，但可以使身体和心理都变得强壮起来，使以后受益无穷。表达了作者对“父亲的课堂”这种教育方式的肯定，对伟大父爱的赞美。【解析】20．本题考查文章信息的提取与概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。根据⑫段“有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人‘不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人’的决心”可知组装家具是让孩子锻炼动手能力。根据第⑬段“而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来”可知：锻炼耐寒能力。根据第⑭段“有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28吋的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去”可概括出：锻炼独立能力。根据第⑮段“父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气”可概括出：锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力。21．本题考查句子赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。句子“会……会……会……会……会……会……”运用了排比的手法，节奏鲜明，读起来朗朗上口。结合第⑧段“他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算”可知，这时候他对父亲很不服气，由“我将会比你更耐压、更有眼光”可见对父亲的强烈不满。据此概括作答即可。22．本题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。结合第⑩段“他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他”可知，他“感激”是因为父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”是因为父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。再结合第⑯段“回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”可知，作者虽然对父亲提前结束自己少年时代的生活不满，但在多年后回想当初父亲带自己的骑行的这段经历所带给自己的成长，明白了父亲的用心良苦，饱含了对父亲