2023年高三下学期教育教学工作计划10篇

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高三下学期教导教学工作方案【篇1】

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提升我校同学的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，利用综合训练，培养同学运用学问的本事，努力提升同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、状况分析

本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容积极，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表述等综合本事堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面加强催促的同时，如何抓好基础，加强针对性，有些放矢提升讲和练的办法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体支配

经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学方案的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，强化阅读本事和改错本事的培养。同时对同学举行语法专项技巧的指导。用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》举行配套训练。后阶段强化综合训练，全面提升同学的解题本事以及思维本事。

其次轮复习：查漏补缺，挖掘同学本事。

四、教学支配与措施

1、抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们决定把词汇复习穿插在完形阅读之中。让同学娴熟掌控基本词汇和常用词汇，同时在阅读中认识重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

2、夯实语法学问的基础，并作进一步的提升。

对同学举行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌控。并加以单项挑选的解题技巧，提升同学分析问题和解答问题的本事。我们方案在授新课时结合步步高举行语法复习，然后在其次轮复习时举行语法专项指导与练习。

3、强化语篇训练，举行限时阅读。

“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯通高三英语的主线，是非常重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表述。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，一定要限时光，按照高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的挑选。在挑选正确答案时，要充分通过往常所学过的阅读技巧。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时光内天天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提升。因此天天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。

4、书面表述

书面表述所需要的时光大约是20—25分钟，建议同学每两周挑选一至二个体裁的短文举行自我训练，并与参考译文举行对照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作本事会获得提升的。每两周至少一篇作文，利用面批、自批、抽批相结合，强化写作办法指导和写作习惯的培养。

高三下学期教导教学工作方案【篇2】

为完成小学下达的高考指标，使20__届高三备考工作顺当举行，在小学总体规划和各处室工作方案的指导下，制定20__届高三下学期备考工作方案如下：

一、思想工作和心理工作

进入高三下学期，因为对升学和前途的担忧，同学的思想和心理压力显然增强。强化思想教导，培养健康的心理，引领同学树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要目标。各认课老师要协作班主任要做好同学的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20__年高考报名人数不足19万，比20__年削减1万6千多人），使同学要以乐观的、正常的心态投入到高三的学习中。

二、基本职责

各班主任，备课组长，全体老师要尽心尽职，仔细履行好自己的岗位，工作中注重做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注重反思，给同学留出力消化的空间，力争不铺张同学一分钟。

1、班主任：班主任工作要动脑筋想方法让每一个同学及家长都看到希翼，把家长也动员起来，鼓动起每一个同学奋勉向上的精神。重点是班风建设，良好的班风是教学质量提升的保障，是教学胜利的一半，是确保各项指标完成的打算因素、故班主任要仔细抓，擅长抓，敢于抓，要千方百计的抓好、要多和任课教师联系，做好同学与老师，老师与老师之间的协调工作，要组织认课老师做好学情分析，把本班的同学分成三个梯队，做到心中有数，详细拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单，把每一位同学承包到认课老师，让每一位认课老师明确帮扶对象。同学的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素养等习惯的养成，坚定杜绝高三了搞特别的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。

2、任课老师：任课老师要多讨论同学，讨论高考信息，讨论高考题目；要多下年级，主动去交流同学，了解同学，协助同学，抓好重点承包同学的学习；随时注重这些同学的思想动态，为他们树立信念，确立人生任务，并帮助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性目标，一定要想方法克服困难完成目标，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，教师们一定要把这项工作落到实处。

3、备课组：备课组长是学科的统帅，是学科的灵魂、要充分发挥全组老师的力气，特殊是多挖掘老老师的潜能，做好以老带新工作，按小学要求多下另外年级听课，组织好每周的备课组活动，多组织讨论，多研究题目，做到题题过关，重点同学个个过关。

高三下学期教导教学工作方案【篇3】

备战高考是高三班级其次学期工作的重中之重，班级组将针对上学期工作中存在的不足，仔细分析，制定解决计划。尤其要对上学期裸露出来的问题，仔细总结，乐观反思，力争在本学期的教导教学工作中取得更大的长进，力争超额完成本届的高考任务。

一、总体思路

进一步强化高三班级组的老师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的老师战争团队。抓好班风学风，抓好老师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、长处生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。

二、主要工作

（一）班级管理工作

1、努力增加高三老师的责任心，使命感和岗位意识，乐观引领高三老师体贴同学，服务同学，构建和睦的师生关系。

2、郑重工作纪律，端正工作态度。各备课组必需严格落实制订的课程方案，保证教学进度的郑重性。苦练业务内功，利用备课组集体备课、组内相互听课、相互评课等形式，努力提升老师业务本事和复习课质量。

3、继续实施每月两考制度，精选试题，仔细批改，有效反馈，准时总结。两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想方法，用措施，有提高。

4、继续实施班主任值日和班级专干值日制度。班级专干天天对同学的出勤、学习、纪律、行为等方面举行全面的检查催促，并作好记下，天天公布同学状况。

5、进一步加强承包制度，密切关注边缘生的进展。所谓边缘生是指考本科（平行班主要针对二本和三本，试验班主要针对一本）有希翼但又不能非常确定的同学，这需要老师赋予更多的关注和催促。各个年级针对本年级状况作具体的分析，确定需要承包的同学名单，并由其薄弱学科的老师承包，承包老师协助同学在原有基础上逐步提升，努力实现本科的任务。

6、开好百日誓师和高考前的动员大会，老师会议、班主任工作会议，从老师到同学全面动员，一切为了冲刺高考，激励同学以科学的办法、饱满的热烈、百倍的信念投入到迎考复习中，提倡老师乐观奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任切实做好年级工作，从同学的学习、思想、态度、情感等多方面讨论同学，协助同学解决问题，提升同学的迎考信念，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。

7、从两个理科试验班中，再将一本培养对象分别出来，单独举行辅导。上课老师老师初步确定为：x；个别辅导、作业批改、试卷分析、思想工作及跟踪辅导工作待进一步讨论确定。

8、继续开好每周星期天晚上的班级班主任例会，确保班级工作正常有序地开展。

9、开好三个家长会。一是省一模后的一本培养对象的家长会；而是体育长处生回校后的长处生家长座谈会；三是四月初全体同学的家长座谈会。

（二）以班主任为核心，加强年级管理

1、常规管理一着不让。继续抓好同学的行为规范养成教导，协作政教处，狠抓同学出勤、卫生、仪表、纪律等平时行为规范的检查，使同学具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增加学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激活同学成才欲望，在班级中形成一种互相竞争、和睦进展的良好氛围。

2、结合本班级的同学实际，执行小学政教处的主题班会制度，乐观开展“激活—保持—激活”的学习动力保持模式。

3、强化高三心理辅导，通过板报，教辅（如教导视频）等，针对高三特有些心理特点，准时有针对性的使同学走出逆境。强化学习办法指导，培养良好学习习惯。

4、大力培养同学自主、自觉学习的精神，使之成为年级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，着力营造良好的学习氛围，形成良好的学习风气，切实协助同学成为学习的仆人。

（三）以备课组长为核心，加强教学过程管理

1、班级组每月召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作任务，举行备课组工作研讨，举行工作阅历沟通。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课，与成员共同研究制定严密的教学方案，不同类型的年级有不同的进度，确定其次和三轮复习的资料编制模式和上课模式。针对我校同学实际状况，要求抓好双基的复习，控制难度，注意前后学问的连接，协助同学融会贯穿，全面把握本学科的学问体系，并做到能娴熟运用学问。在详细教学上要求老师明确职责，形成全员参加、齐抓共管的良好局面。

要求全体教师做到：

在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，小学精神，同学实情；在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖同学，办法得当；在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。

2、利用每周一次的备课组活动，就本组教学工作举行广泛的研讨。

3、每月两次的考试，都要对本学科同学成果举行分析，研究同学的得失，确定详细的辅导方案。

（四）坚持以考促学，以考促教

仔细组织考试。每次考试都要举行成果统计和试卷分析，班级组将对每次考试的成果统一处理，班主任对本班同学成果举行逐个分析，老师和同学都要做好反思，总结得失，班级组召开分析会。

（五）强化长处生的管理

艺术生现已统考结束，艺术生回来后，要开一次会，做好动员工作，细致管理；待体育生专业考试回来后，组织一次长处生的家长座谈会，严格管理，针对基础弱差特征，注意夯实基础，提供学法，激活活力，提升成果。

总之，本学期工作任务高、难度大，需要全体高三老师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增加老师教导教学的针对性和实效性，增进同学不断的长进和进展。我们将信念百倍，坚韧拼搏，力争实现既定任务，为同学制造一个美妙的明天。

高三下学期教导教学工作方案【篇4】

十年寒窗，剩下最关键的半年。面向高考大关，同学是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有密切联系，也与年级管理工作息息相关。为让高三（x）班每个同学都可以考上抱负高校，充分调动同学的学习热烈，针对本班实际状况，特制定本方案：

一、工作措施和重点

1.准时调节同学心理状态，营造备考氛围。

高考是人生的重大转折之一，同学心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有同学的共同体悟。开学初由宣扬委员牵头，出一期“君当努力、势必胜利”的主题板报，同时利用班会时光宣扬我班在下学期备考中的优势，让同学感觉前途弥漫希翼。让全体同学对自己弥漫信念地投入到高考复习中，提高高考复习气氛。

2.准时同科任教师沟通，发扬我班科任教师的优良备考资源，对同学举行学法指导，培养学科爱好。

学法的掌控，是提升学习效率的关键。本班同学一个普遍特征是基础差，缺乏自信，上课同教师协作不密切，严峻影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，乐观调动同学参加课堂活动。针对上学期数学较差的问题，向同学介绍数学学习一定要掌控概念，理解逻辑，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，寻觅解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提示同学要擅长总结，自我归纳，准时反馈准时纠错。指导同学各科建立错题档案，每周抽出固定时光举行改错，让同学将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提升复习效率。经过学法指导，让更多学生掌控学习办法，提升学习效率，让更多学生懂得怎样备考，变学会为会学。

3.关注心身健康，培养冲刺精神。

备考复习，学问量大，难度和综合性强，同学的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，同学有怯场心理。最后复习阶段保持乐观稳定、紧急有度的心境极为重要。高考前的100天，能够说是冲刺时光，是同学智力大开发的时光，这时期的有一模、二模，同学心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我预备抓住这一时机，充分通过班会时光，准时做好心理辅导，多通过课后时光学生生谈话沟通，正确引领他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让同学感触到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的学生赋予表扬鼓舞，对尚未达到抱负成果的学生赋予打气激励，让各个分数层次的学生都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲。

4.关注临界生和尖子生工作。

上学期的几次模拟考试中，本班成果不高，有无数临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点高校，同时也可保证我班目标的完成；若继续松松散散，高考成果绝对出问题。本学期预备强化对这部分同学的学习催促，争取让他们都考上抱负小学。我班上的前3名同学都具备冲击一本的实力，本学期的一大目标就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

5.准时组织同学参与一模、二模并做好质量分析，准时分析同学学习中的问题并帮其调节学习策略。

6.协作班级和小学仔细组织好高考报名工作，做好同学档案整理工作，讨论近几年高考报名和录用状况，指导同学填报合适志愿。

二、体贴同学（班主任工作方案中的重点）

1、强化与同学、家长的交流、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心伴侣；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响同学，增加年级的凝结力和向心力，提升同学乐观向上的内在动力。

2、强化师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让同学走近教师、了解教师、激活热爱教师的热烈，让教师走近同学，指导同学树立更远大的抱负、提供更科学地学习的办法、养成更好地生活，学习习惯。

3、利用有效形式强化对落后同学的思想、情感沟通，学习办法的引领、行为习惯的订正与监督，大力协助他们提升自信念、自尊心。

4、全面启动自信念培养的网络体系。树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。每次月考、模拟考的成果都以光彩榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓舞后进生，增进共同长进。

5、强化同学心理教导，增进健康成长。对心理问题严峻的同学，赋予更多的关怀和指导，对全体同学举行心理上的辅导、教导，引领同学心理的健康进展。

三、密切协作科任教师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成果并改进方案和教导办法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与科任教师交流沟通，具体了解并时刻关注每名同学的情况。

2、合理支配协调同学的自主学习时光，作到有力协调全面提升，注意效率，形成合力。

3、突出文科综合和数学学科的学习、天天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信心！

距离高考还有100天，我希翼这100天带给同学的是高考的胜利，带给小学的是荣誉，同时我也会心得一个完善的高三教同学涯！

高三下学期教导教学工作方案【篇5】

高三年级下学期工作方案以“让每一个同学都胜利”为己任，哺育年级健康向上的精神，以同学的长远进展为任务，保证年级的全面长进，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成果，高三年级下学期工作方案。

一、学会做人

学会学习所带的年级是高三理科班共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科同学33人、体育2人、公共事业管理3人、回诞生地报考2人。这学期是高中的最后一学期，应准时催促同学学习，树立信念，争取考上抱负高校。我班下学期的年级信心：奋战高三一刻不放松、圆梦高校一个不能少。

二、树立信念同学普遍存在信念不足的心理

部分学生失去了进去的信念，尖子生缺乏。为了端正同学的学习态度，树立正确的人生观，增加同学的信念极为重要我常常对同学说，虽然我们基础较差，但我们的进展空间很大，经过一轮高三复习，有了很大提升，只要坚持不懈，乐观备考，乐观协作教师的教学，紧跟教师的复习节奏，信任自己会在高考中考出优异成果。鼓励勇气，调动同学学习的乐观性，树立了学生的信念才干鼓励他们的斗志，有了斗志才干更好地投入学习。年级中的学习氛围需要学生教师的共同努力。

三、学期规划

１、有一小部分的学生在各个方面的表现还是很好的，对这些学生要大力表扬，宏扬正气。班，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班队伍。

２、班主任多盯靠、多和同学沟通，了解和掌控本班同学的思想、品德、学习、生活和身体状况，深化细致地对同学举行思想政治教导和学习指导，使同学在思想品德、学习观念等方面都获得进展。

３、利用与同学家长交流、召开同学家长会等形式，与同学家长保持常常联系，相互协作，共同教导同学，努力学习，乐观备考。

４、常常与各科老师勾通状况，实行恰当措施，因材施教，保证各个层次的同学任务明确，使同学的备考效率高，成果都有提升。

５、组织和指导本班同学参与小学的劳动和各项活动。

四、执行常规

形成习惯重视同学的常规管理，强化纪律、卫生、自习秩序等各个方面管理与指导。培养同学的自律意识，同学轮番值班，体悟年级管理的重要性和目标的艰难性。终于有被管理者变为自律者。

高三下学期教导教学工作方案【篇6】

一、指导思想

讨论教材，了解新信息，更新观念，提倡理性思维，探究新的教学模式，注意团结合作，面对全体同学，因材施教，激活同学的数学学习爱好，培养同学的数学素养，充分增进教学效果的提升。

二、教学理念

（一）普通原则

1、仔细学习数学考试大纲和国家考试说明，做到宏观把握、微观把握，关注高考热点，特殊关注高考信息。按照样卷把握第一轮和其次轮复习的整体难度。

2、不要孤立地记忆和熟悉每一个学问点，而是把它放入相应的系统结构中，在比较和辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解的层次，注意学问块的复习，构建学问网络。

3、立足基础，不做数学考试大纲以外的事情。细心挑选基础训练题目，做到不偏不倚，不遗漏，不陌生，即不偏离教材和考试大纲的范围和要求。不要挑选做那些有孤单感和怪诞感的特征、内容和主意的题目。通过历年高考数学试题作为复习资源，按照新教材和考试大纲的要求举行针对性训练。严格控制选题和做题的难度，做到不按个人喜好选题，不脱离同学的学习状况，不超出教学的基本内容，不挑选大量难的题目。

（二）体现数学特征，注意学问和本事的提升，增加综合解题本事

1、强化问题解决教学，提升同学问题解决探索本事。

2、注重联系实际，从解决实际数知识题的角度提升同学的综合本事。

同学的本事不脱离基础学问，基础扎实的同学未必本事强。在教学中，不断应用基础学问解决数知识题，努力提升同学的学科综合本事。

从“贴近教材、贴近同学、贴近实际”的角度动身，选取典型的数学与生活、生产、环境、科技联系起来，有方案、有针对性地对同学举行训练，让他们有更多的机会熬炼各种本事，从而达到提升同学数学综合本事的目的。

（三）合理支配发言、练习、评价和帮助复习的时光

1、细心设计教学，做到精确简洁，不增强同学负担，避开“话题海战”。

2、协调说、练、评、助的关系，追求数学复习的效果。

3、注意实效，努力提升复习教学的效率和效益。

（四）转变传统的复习模式，体现小组沟通合作。

1、淡化自身，强化备课小组的沟通与合作，资源分享。

2、坚持以同学为主题，以老师为主导。

3、注重学习办法的指导和心理疏导。

（1）准时向同学介绍学习办法和学习策略，收集教学过程中的反馈信息，弥补同学的不足。

（2）按照不学生生的实际水平，合理支配教学难度，有利于同学胜利的情感体悟，增进其提升。

（3）强化对高危同学的个别辅导。A班边缘同学通过每次歇息，B班边缘同学抓基础，提高本事，A班边缘同学注意

1、以本事为中心，以基础为基础，调节同学的学习习惯，调动同学的学习乐观性，让同学多动动手动脑，培养同学的计算本事、规律思维本事、用数学思维办法分析问题和解决问题的本事。精讲多练，普通来说每节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。

2、坚持课前备课，强化学习，多听讲座，探究首轮复习的教学模式。

3、脚踏实地的实施。

（1）当天的内容要当天消化，强化须要的平时实践检查和监督。

（2）坚持每周小题训练，每周综合训练一次。

（3）每周练习和综合训练，仔细把握试题的挑选，仔细把握高考脉搏，注意基础学问的考查，注意本事的考查，注意思维的层次性（即解题的多样性），准时引入一些新题型，强化应用题的考察。讨论每次考试的试题，努力提升考试效率。

（1）关注高考讨论，近三年高考试题，尤其是全国卷高考试题。

综合实践中，不要降低考试难度，要注意重点学问和数学思想办法的考试。

3在综合实践中注意实践本事的考查，要求同学运用数学学问、思想和办法解决问题，包括解决相关学科、生产和生活中的数知识题；可以阅读和理解提出问题的材料；可以对所提供的信息举行总结、整理、分类，将实际问题抽象成数知识题，建立数学模型；应用相关的数学办法解决问题并加以验证，能够用数学语言正确表述和解释。

注意综合实践中创新意识的考查：要求同学挑选有效的办法和手段，对新颖的信息、情境和问题举行信息收集，全面灵便地运用所学的数学学问、思想和办法举行自主

高三下学期教导教学工作方案【篇7】

下面是我的高三数学下学期教学方案：

一、指导思想

以教学改革为动力、以小学创建为前提、以提升课堂效率为目的、以自主教导为模式、以现代信息技术为手段、以培养同学的创新本事为任务，全面改进教导教学办法，更新教导观念，转变传统教学模式，培养同学综合素养，搞好本组教导教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、详细措施

1、互相学习，提升素养：通过教研备课、活动时光，仔细学习有关教导教学理论，继续强化三新学习，汲取最新教改信息，提高教导理论，改进教学办法，同时开展走出去，请进来的方法举行校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰盛提升，完美堆积，做到善学才干善解，善研才干善教、善教才有高效。

2、开展说课资源：教学讨论重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学任务、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系举行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的逻辑办法技巧，思想办法的渗透，学法指导等，举行组内教流，相互切磋，发挥骨干老师的传帮带作用。

3、转变课型，注重实效结合小学创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地强化课堂教学内容办法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，讨论课型。如高一新教材的讨论课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的讨论课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，强化听课评课的监督与指导，改进教学办法，运用现代教学手段，提高教导理念，明确教导目的，提升教学质量，同时乐观组织本组老师参与校级、区级、市级、省级的各类藏匿课，优质课评选、教案评选、五项技能竞赛等，以此增进提升老师的综合素养，丰盛教导教学阅历。

4、强化管理，执行常规：按照教导教学的需要，结合小学要求，强化备、教、改、导、考、评、析的`教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位老师的教学状况举行逐一检查、监督、准时反馈、详细指导，对备课组的教学进度的支配，集体备课的执行，单元检测的组织等工作举行检查，使本组教学工作有条不紊，注意实效，各项教学工作全面提升。同时，按照小学的总体支配，结合小学的创建实际，乐观参与小学组织的各项教研、教改、竞赛等活动，仔细预备，争取取得最佳的成果，为参与上一级组织的相应的竞赛，推举最佳人选，为小学和数学组得到更大的荣誉.

5、勤于总结，深入提升：利用理论学习，常规培训，鼓舞引领老师，结合教学实际，仔细总结，乐观思量，撰写有关方面的论文，如数学素养教导、创新教导的理论、探讨和实践探究、数学课程标准研究、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提升老师的理论素质和实践本事，真正提升教导教学质量。

三、详细支配：

二月份：三新及有关理论学习；新老师听课、评课。

三、四月：示范课、研讨课、优质课等藏匿课的开展。

五月：组织好学科优秀课件竞赛及高一、高二月考及高三模拟考试。

六月：各备课组期末小结及常规教学检查。

高三下学期教导教学工作方案【篇8】

本下学期我将从理论学习、做好各时期的方案等几个方面详细实施20_年高三下学期数学老师教学工作方案，提升教学质量。详细内容如下：

一、理论学习

抓好教导理论特殊是最新的教导理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，改变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教导思想。

二、做好各时期的方案

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，按照小学的工作支配以及数学教学目标和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况举行具体方案。

三、备好每堂课

仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提升自己的教学理论水平和教学实践本事。

四、做好课学堂教

创设教学情境，激活学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的教师。”激活同学的学习爱好，是数学教学过程中提升质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数知识题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提升课堂教学质量。

五、批改作业

精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业纠正和掌控状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学得到了一个较好的巩固机会。

六、做好课外辅导

全面关怀同学，这是教师的神圣职责，在课后能对同学举行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，得到进一步提升；使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提升分析问题与解决问题的本事。

总之利用做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提升教学质量。

高三下学期教导教学工作方案【篇9】

一、备考方案——循序渐进，“慢”为主线

快节奏的生活，让我们错过了许多细节的漂亮，快节奏的复习，让我们错失了许多应得的分数。为提升备考效益，我们转变以往匆匆赶路的步子，放慢脚步，循序渐进，始终以“慢”为主线，拉长第一轮复习的时光。

7月——8月下旬，完成选修课《中国古代诗歌散文观赏》的精讲。

9月——4月中旬，基本完成第一轮复习，以考点专项复习为主，适当插入各地模拟试题的练习;同时，有针对性地举行作文训练，规范作文训练程序，注意办法引领，执行讲评环节。

4月中旬——高考综合训练，同时按照同学对各专项学问的掌控状况准时举行查漏补缺，总结阅历，巩固所学，捕获信息。

二、备考心态——沉静去浮，“慢”下心灵

老师要舍得慢，慢看教材，慢研《考试说明》，慢做高考题。利用教材的认识，新旧《考试说明》的对照，深化讨论，逐题解读，全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、本事层级等，分析其中的“变”与“稳”。同学要舍得慢，立足教材，循序渐进，从课内到课外，不能急于求成。特殊是文言文、《论语》无数同学再回头看的时候，感觉到很生疏，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让同学“慢”下心灵，回归课本，注意向课外的适度延长，力求课本与高考的要求的和睦统一。

三、第一轮复习——精耕细作，“慢”出实效

同学尤其是理科同学，一天复习花在语文上的时光是十分有限的，主要是二、四、六三天的早读，天天40分钟的课堂学习，晚自修的时光假如平均能有半小时给语文，已实属不易。语文老师对此有一个苏醒的熟悉，基于此，我们语文第一轮复习必需要“慢”。为了提高高考复习的有效性，我们始终坚持慢工出细活。

课堂节奏慢而不乱，起点要步步提升，但容量不能过大。力求把学问全面的给同学，让同学获得的学问实实在在。求“实效”，必需实在的工作，早读、课堂、自修到处到位，构建立体式的复习体制，

集体备课慢而求精，遵从集思广益，分工合作的原则。每二周支配一次集体备课，统一进度，确定教学任务，统一习题，共同探讨习题中的重难点及突破的办法。考点专项复习中按照每个老师的特征举行分工，各自负责一个考点，按考点进度一次支配一人作为集体备课的中心发言人，负责重难点确实立，学问点的梳理、学案的设计印发、练习的配置等，教案要求全都中有不同，个性中有共性。

平时习练慢中求实，近三年来，无论是字音字形的每日一练、各考点的专题检测、学案设计，还是综合检测、试卷编制，我们都坚持按照同学实际，自己编印，坚持放慢心态出好练习卷，坚持放慢授课进度，执行阶段教学任务，坚持有针对性，有方案地实施测试和讲评。

实际教学慢在弱处，从同学实际答题状况看，现代文主观性阅读题和诗歌鉴赏题，同学失分较大。为了有效突破重、难点，我们尤其舍得花时光，仅这两个考点就用了两个多月的时光，把学问点讲透，将练习做精，就是为了从易失分处找分数，切实突破重点、难点，从而带动全面提升，提高复习效率。

四、作文升格——开辟视野，“慢”品素材

作文是高考语文的“半壁江山”，作文的成败直接关系到高考语文成果的凹凸，应引起师生的高度重视。作文训练的总体任务是：在文体上，不限中求善于;在内容上，自由中求最佳;在角度上，妥帖中求最准;在表述上，得体中求文采;在书写上，规范中求美观。同学目前作文中存在的最大的问题是素材匮乏。基于此，我们主要做了以下几项工作：①向同学推举阅读《杂文选刊》;②自编素材“读一周”，内容涵盖一周热点，达人关注、经典美文、出色语录、古诗赏鉴、新闻评点、哲思妙语、人生解读等，每期1人负责，目前已编写近20期，为同学提供了大量时新、有益的作文材料;③课内作文素材盘点训练。我们把教科书上的课文题目和文章内容简介做一盘点，让他们从身边最近的书籍吸收高考作文素材的养分。素材的渐渐品尝，积淀文化底蕴，在视野的不断拓展中，升格作文。

一轮复习要考究一个“慢”字，求一个“全”字。二轮复习要突出一个“巧”字，求一个“专”字。二轮复习与其面面俱到，不如结合自己的实际复习状况狠抓薄弱，也就是我们平日所说的“查”和“补”。

二轮复习的“巧”字，贵在巧讲，巧练。巧讲，二轮复习中不倡导对答案式的讲评，必需做到课前仔细阅卷，对每道题的得分率细致地统计，对每道题的错误缘由精确     地分析，对每道题的讲评思路细心地设计，利用一题多问、一题多解、一题多变、开辟外延、分析归纳等，以点带面，使零碎学问得以升华，积零成整，结串成网，“做一题，学一法，会一类，通—片”。巧练，一练弱处，按照几次考试状况，同学在客观题第三题上得分率偏低，究其缘由在于实词、虚词的掌控上，二轮复习复特地加强近义实词、虚词的辨析;二练有效处，备课组针对同学实际征订《百家专题》，专练语基础、文言文、古诗、论语，有些放矢。

“专”字，贵在专攻薄弱。对小的综合或专题举行集中攻克，考生能够将一组考点组合起来，如一卷的四道基础挑选、语言运用题、文言阅读理解与翻译题、现代文阅读题等。要求考生做到真正了解自己的薄弱项，然后章法不乱地举行二次巩固。

高三下学期教导教学工作方案【篇10】

按照新颁布《高中语文教学大纲》的内容，利用深化学习体味《大纲》精神，并结合同学实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。

一、同学情况及成果分析

本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的同学仍然存在水平相对较低，参差不齐的情况。高三(613)班同学从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需要多精心些。

思想情况方面，高三(614)班有2/3的同学有明确的学习任务，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有些尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会