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文档简介

Word-3-大班健康《和身体做游戏》课件教案

大班健康《和身体做嬉戏》课件教案包含了课件，活动任务是了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用，学会容易庇护关节的办法活动任务

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用（认知）

2、学会容易庇护关节的办法（技能）

3、情愿乐观参与到活动中（情感）活动重点知道各个关节的名称以及它的作用活动难点学会庇护关节的办法活动预备已有阅历预备幼儿已有玩过木头人的嬉戏物质预备

1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》

2、图片幼儿操场上嬉戏的照片三张活动过程

一、嬉戏“木头人”导入活动（嬉戏调动幼儿参加爱好）老师“你们玩过木头人的嬉戏吗？”（老师带领幼儿嬉戏2-3次）提问“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”小结刚才我们在玩嬉戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动这些衔接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节

二、展示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系（重点）

1、展示玩具娃娃，请幼儿观看，找出娃娃哪里都能够活动？小结娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都能够动，我们的关节可以弯曲，有些关节还能转动，这样我们的身体就可以灵便地活动了

2、研究有了这些关节人体才干怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵便的活动（引领幼儿结合生活实际体悟关节的重要作用）

三、嬉戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用（嬉戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作）（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令两队分离取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏）

1、研究为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？老师与幼儿共同总结人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵便便利关节对人体活动和运动有很重要的作用

四、老师展示图片，幼儿观看，感知庇护关节的重要性（结合幼儿生活阅历，利用研究解决难点）图一幼儿相互推拉提问“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二幼儿奔走提问“奔走的时候应当注重什么？简单怎么样？”图三幼儿玩老鹰捉小鸡的画面提问“玩的时候简单发生什么问题？”研究“这些现象会使小伴侣怎样？简单我们应当怎样庇护关节，避开损害？”小结活动时注重不硬拉、拽伙伴的胳膊，不推撞伙伴；体育活动中注重相互躲闪避开摔伤；跳动或提拿重物时注重庇护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤

五、随音乐《幸福拍手歌

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