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文档简介

1~5的认识人教课标版小学数学一年级上册第三单元1~5的认识和加减法学习目标2.会正确读、写1～5各数，会用1～5各数表示物体的个数。1.认识1～5各数,知道1～5的数序。3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。（一）借现实情境抽象出1～5各数图中有4只可爱的小鸡!看看还有什么。新知讲解问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出1～5各数（一）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在对应数字卡片下面摆成你喜欢的样子。

问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？

（一）借现实情境抽象出1～5各数（二）感知1～5各数的顺序计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1颗珠子，再添上1颗，是几颗？用几表示？可以说1添上1是（）。再添上1颗，是几颗？用几表示？（）添上（）是（）。你会接着继续添吗？2213从学具中拿出点子图表示1～5各数，按从少到多的顺序排一排。（二）感知1～5各数的顺序

抢答：1～5从小到大怎么排？从大到小怎么排？1后面一个数是几？3前面一个数是几？3和5之间的数是几？（二）感知1～5各数的顺序123452345（三）1～5的书写同学们知道1～5应该怎样书写吗？先把田字格中虚线的数字描一描，然后在空白的田字格里写一写。（三）1～5的书写跳3下拍4下手互相说一说，你来表演。趣味游戏学以致用1.数一数，填一填。13534252.连一连。学以致用3543.看数涂色。学以致用课堂小结2.1～5各数的顺序是1、2、3、4、5,相邻的两个数之间相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。你学会了哪些知识？数字用来表示物体的

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