叙事散文讲评教学简案

作业讲评叙事散文考查比重较大所查一模试题（套）叙事散文数量所占比例2009年151387%

叙事散文

叙事安排

“散点式”刻画

（散）一线串珠的结构层次分界清晰便于情节概括主题呈现适时和集中的抒情

（聚）主题渗透充分便于主题把握

叙事散文的特点整体感知1.抓线索概括文章的主要内容；2.通过抒情议论理解作者的情感。策略：①初见砖茶，不以为意②茶砖相伴，温暖安慰③误买茶砖，绝望黯然④重逢茶砖，思念感动

15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分）①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④答题策略：锁定区域+仿照形式15.作者在文章中围绕“老屋”回忆了一些难忘的生活片段。阅读第③-⑦段，概括这些生活片段。（4分）（1）

（2）

（3）

（4）

15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分）①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④比较辨析15.作者在文章中围绕“老屋”回忆了一些难忘的生活片段。阅读第③-⑦段，概括这些生活片段。2.梳理思路：

①审清题干的要求，锁定答题区域；

②逐段概括，合并整合；

③根据题干要求，作出答案。

3.错因分析：

（1）向领导们苦求一套红砖楼房

（2）母亲拉着父亲，指周围的环境

（3）在夜里冰冷的环境下写作

（4）和丈夫在人静之后出去散步概括不全，遗漏要点审题不清

答案示例：（1）四处求人，要到老屋（2）偕同父母，搬进老屋

（3）守着老屋，清贫度日（或“坚持写作”）

（4）整治老屋环境，散步

观景（共4分。共4空，每空1分）16.文章第④段中的景物描写的作用？梳理思路：①景物描写的作用：a.交代故事发生的时间、地点，背景等；b.渲染气氛；c.烘托人物心情；d.表现人物性格；e.推动情节的发展；f.突出文章的主题.②结合语境分析。

3.错因分析：渲染气氛，烘托人物的心情；

为下文做铺垫

3.答案示例：写出了当时小院及周围环境荒凉、萧索的景象（概括内容），衬托出“我”看到父母对老屋的满足而涌起的伤感之情（与人物心情的关系、渲染什么气氛），又与下文（或“第⑦段”）写整治后小院生机盎然的美景形成对比（与上下文的关系）。17.结合文章内容，谈谈作者“告别老屋”经历了怎样的情感变化。（不超过150字）（7分）理解者作者情感的答题策略：

①找抒情议论；②读文本中描写叙述隐含的情感性信息。

3.错因分析：17.搬出老屋，住进新房，让作者回想起在老屋时的种种情景。老屋陪伴了作者最艰难的时期，这里有与父母一起生活的回忆，有美丽的小院，也有脏的小河沟。这里记载着作者的思想感情，一段难忘的生活经历，最后作者知道必须要向前走，告别了老屋，表达对劳务的喜爱未写出情感的变化

3.错因分析：17.刚刚住进老屋后，老屋的萧条和父母的笑容，体现了我的辛酸、无奈，后来我在屋里努力学习，过着清苦的日子，体现了此时我对老屋的依赖；后来老屋在我的精心打理下校园变得十分美丽，这时，我已经习惯了老屋的生活，体现了我对老屋和对老屋生活的怀念。概括不全

答案示例一：搬离老屋时，作者有一种依依不舍之情：这里有与父母在一起艰难却相守的生活记忆，有笔耕不辍的坚持。搬入新居，引发作者对老屋的怀念：亲手栽种的植物，四周优美的景色，甚至那种种的脏乱，现在看起来都是那么值得怀念。最后，作者直抒热爱之情：以豁达的态度，告别过去，把自己的爱意融入老屋之中。蓝色为情感变化，红色为结合文章内容

答案示例二：搬离老屋，入住新居，作者不由回忆起在老屋生活时的情景。无论是在老屋艰难度日、坚持写作的时光，还是老屋周围的环境，甚至那种种的脏乱，这一切都让作者不舍与怀念。最后，作者以豁达的态度，告别过去，抒发了对老屋的