2021年部编版四年级上册语文理解阅读题

/152021年部编版四年级上册语文理解阅读题一、阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。TOC\o"1-5"\h\z（1）模模糊糊，看不清。（）（2）向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。（）（3）形容不断地改变。（）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？4．作者喜欢小溪的原因是（）因为它极为平常，朴实无华。因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。5.文中画“”的句子在文中的作用是()点明中心。B.承上启下。C.总结全文。二、开心阅读。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1．第一自然段中，描写猎狗动作的词有：、、、；描写老麻雀动作的词有：、、、。2．“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了的修辞手法，表现了。3．老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？4．最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？三、阅读练习。一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着（破旧寒酸）的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。1．给短文拟个标题写在文前的横线上。2．将文中括号里不正确的词语用“\”划去。3．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（1）（2）5．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？6．谈谈你对这位法国诗人的看法。（至少3点，12分）四、课内阅读。一个豆荚里的五粒豆（节选）“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。”它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。1．写出下列词语的反义词。希望——（）茂盛——（）善良——2．文章破折号的作用是（）解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折D.表示声音的停顿或者中断3．母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢？4．“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。”说说你对这句话的理解。五、阅读短文。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。辉（透（坚（__辉（透（坚（____）晖（绣（竖（____）2．写出下列词的近义词：1．比一比，组成词。幻()幼()柔和一(—)朦胧一(—)仿佛一(____)坚实一(____)3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“V”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。(____)⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不TOC\o"1-5"\h\z变。()⑶神奇就是“神秘”的意思。(____)5．美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：。句子：。六、阅读短文，回答问题。蝙蝠和雷达(节选)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是。2．下列说法不正确的一项是（）。蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达3．下列关于“超声波”的说法错误的是（）。超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？5．你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）七、课外阅读我能行。一束白色的栀（zhl）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qin）人，为我带来无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（ni）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi»车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（比）郁与温馨（xin）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。1．读画线句子，回答问题。（1）本句把___当作来写。（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？八、阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（节选）原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。选文第①段写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。2．选择合适的动词填入文中画“”部分的括号中，并完成练习。贴巴拉触（1）这些动词清楚地写出了爬山虎（2）从这部分中可以看出作者是从和两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“”等地方可以看出作者观察仔细。画“—”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（）运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？九、课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（mido）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！用“”画出短文的中心句。2．本文的结构是()。A.总一分B.分一总C.总一分一总3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。(1)(2)句子赏析。句①运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。句②运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。说说本文表达了作者怎样的思想感情。十、课内阅读。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。写出下列词语的近义词。逐渐—()颤动—()飞奔—()犹如—()用“”画出文中的比喻句，并说一说这样写的好处是什么。好处:从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的，描写的是的景象。4．文中的“水墙”指的是,这样写的好处是。5．读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?十一、课外阅读。蜜蜂初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复，马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?十二、课外阅读，回答问题。女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。1．女娲造人的目的是（）女娲想让人类叫她“妈妈”。女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。女娲想造出人来管理宇宙。2．盘古用劈开了天地，女娲想到了造人的好办法。这些想象都很奇特，运用了的手法，这也是神话故事的特点。3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了描写。4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。盘古（___）女娲（___）A.神通广大B.勇于献身5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《》、《》。答案、1．朦胧夸耀变幻无穷胭脂红、玫瑰红、金红……像浮动的道道彩绸。3．草绿、葡萄紫。4．C5．B二、50．走嗅张开露出飞落挓挲尖叫51．比喻老麻雀在猎狗面前的勇气和胆量52．老麻雀也非常害怕猎狗，但不得不鼓起勇气面对猎狗。53．“一种强大的力量”指的是母爱的力量。三、1．语言的魅力2．肃然破旧3•衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。4．同情盲人街头乞讨，巧添几个字。几个字显魔力，路人纷纷解囊。5．这几个字的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？6．富有同情心；有智慧；温文尔雅、有礼貌。四、

1．失望稀疏恶毒1．失望稀疏恶毒2．A3．因为一星期以后，这个小女孩第一次能够坐一整个钟头。4．这粒豆子给了小女孩希望。五、1．光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小2．柔美模糊好像结实3．龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒4.VVV5.上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描六、1．嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，