六年级上册科学课件-第四单元 第31课《光的颜色》粤教版_第1页
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粤教科技版小学科学六年级上册第四单元光第31课

光的颜色快看，好美的彩虹！彩虹是怎样形成的？你知道彩虹是怎样形成的吗？活动一：再现彩虹讨论：为什么这个时候才可能看到彩虹呢？彩虹的出现与什么有关？什么时候容易看见彩虹？雨过天晴尝试在阳光下，模拟彩虹出现的环境，制造一条彩虹。

尝试在面向太阳和背对太阳的情况下，用喷壶喷出水雾，观察是否能见到彩虹。并做好记录，思考彩虹的形成需要什么条件？建议下午进行实验实验：分享实验结果：√√彩虹的形成需要什么条件？阳光、潮湿的空气活动二：彩色阳光

阳光是什么颜色呢？平常看见的阳光是白色的，但为什么彩虹却是七彩的，阳光和彩虹有没有关系呢？思考：让一束阳光通过玻璃三棱镜，改变方向后照射到墙上。观察现象。分享你的观察结果：

一束阳光透过三棱镜的时候，三棱镜里光线的前进方向发生了改变，并且被分离成了七彩的光线。将盛水的盆子放在阳光下，把小镜子插进水中，斜靠在盆壁上。调整镜子的角度，将阳光反射到白纸上，观察实验现象。分享你的实验结果：在白纸上出现七彩的光带实验步骤：

我们也可以用水棱镜做阳光光束的分离实验，观察阳光的颜色组成。通过三棱镜和水棱镜实验，你有什么发现？当太阳光通过三棱镜或水棱镜时，光的前进方向会发生改变，把原来的白色光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等7种不同颜色的光。历史：三百多年前，英国科学家牛顿在一间漆黑的房子里做了一项实验。他将一个玻璃三棱镜放在一束从墙上的小洞射进来的阳光前，随后他发现阳光被分解成了彩虹的颜色。他又放了一个三棱镜在七彩光柱前，他发现光线折回，又变成了白色光。这证明了被称为“白光”的太阳光是由不同颜色的光所构成的。寻找身边的彩虹。阳光透过一杯水也有可能看到彩虹在瀑布边也可

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