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英雄潇洒走苍穹“神六”飞行员：费俊龙、聂海胜英雄潇洒走苍穹（节选）

冯春梅刘程1、五号飞船起飞后，杨利伟处于失重状态，经过了什么样的努力，杨利伟才恢复了正常？①调动自己的意志力，克服着失重带来的不适。②强迫自己设想是在模拟器上静坐。2．在成为“神舟”五号飞行员前，杨利伟的训练包含哪些方面？

①体能方面

②意志力方面。

3．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？

过渡作用。一、预习思考（1-7段）：一、预习思考：1）杨利伟为什么能被选中上太空？身体素质好、体能好、思想政治素质好、测试优秀。2）杨利伟说“很难受，很要劲，很耗体力”，为什么课文还说“潇洒”？与前篇文章“感觉良好“矛盾吗？这里是不是文章太仓促出现的败笔？①杨的话指的是宇航员的训练是严格、艰苦的，需要认真对待和做出极大努力和付出的。潇洒指的是神五顺利成功升天并返回。②不是。……（3）两篇文章能否揉和在一起？4）人一生要经历磨难才能成就事业么？5）这两则新闻哪则更具新闻价值，哪则能上头版？第一则。消息：及时、有效。6）为什么有些新闻有图片而有些没有呢？7）文中杨利伟被称为“当今年轻人真正的偶像”，这与当代一些中学生追捧的星有什么区别？8）第十三段，既然说杨利伟与地面失去了联系，记者又如何知道杨利伟再飞船上的详细情况？事后搜集掌握的资料得知的。从杨利伟、观测员、等口中、手中获得的资料得知的。1、请找出这两则新闻报道（消息与通讯）的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？（练习一）见课本第59页。篇目体裁对象内容特点时效写作手法、语言《心随飞翔》《英雄潇洒走苍穹》消息通讯写事写人简要概括。略详细完整详时效性强（快）时间长（慢）记叙为主；语言简洁、扼要描写、通过典型事件刻画形象；语言具体生动二、思考讨论：2、、给课文划分层次：①总述中国航天事业的英雄杨利伟。②采访英雄杨利伟，写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练。③对英雄杨利伟的新期待。3、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养？他和你心目中的偶像是否吻合？远大的志向；奉献的精神；顽强的意

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