下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
广东省梅州市大埔华侨中学2022年高二数学理下学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在中,角A、B、C所对应的边分别为a、b、c,若角A、B、C依次成等差数列,且=(
)A.
B. C. D.2参考答案:A2.若复数z满足|z|=2,则|1+i+z|的取值范围是()A.[1,3] B.[1,4] C.[0,3] D.[0,4]参考答案:D【考点】复数求模.【分析】设z=a+bi(a,b∈R),可得a2+b2=4,知点Z(a,b)的轨迹为以原点为圆心、2为半径的圆,|1+i+z|表示点Z(a,b)到点M(﹣1,﹣)的距离,结合图形可求.【解答】解:设z=a+bi(a,b∈R),则=2,即a2+b2=4,可知点Z(a,b)的轨迹为以原点为圆心、2为半径的圆,|1+i+z|表示点Z(a,b)到点M(﹣1,﹣)的距离,∵(﹣1,﹣)在|z|=2这个圆上,∴距离最小是0,最大是直径4,故选:D.3.已知x>0,y>0,x,a,b,y成等差数列,x,c,d,y成等比数列,则的最小值是()A.0 B.1 C.2 D.4参考答案:D【考点】83:等差数列;7F:基本不等式;87:等比数列.【分析】首先由等差数列和等比数列的性质可得a+b=x+y,cd=xy,然后利用均值不等式求解即可.【解答】解:∵x,a,b,y成等差数列,x,c,d,y成等比数列,根据等差数列和等比数列的性质可知:a+b=x+y,cd=xy,∴.当且仅当x=y时取“=”,故选D.【点评】本题在应用等差数列和等比数列的性质的同时,还用到了均值不等式,是一道综合性题目.4.已知一组数据为20、30、40、50、60、60、70,则这组数据的众数、中位数、平均数的大小关系为(
)A.中位数>平均数>众数
B.众数>中位数>平均数C.众数>平均数>中位数
D.平均数>众数>中位数参考答案:B5.某入伍新兵在打靶训练中,连续射击2次,则事件“至少有1次中靶”的互斥事件是(
)A.至多有一次中靶
B.2次都中靶
C.2次都不中靶
D.只有一次中靶参考答案:C6.在中,若,则的形状一定是(
)A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.等腰三角形参考答案:D7.l1,l2,l3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是()A.l1⊥l2,l2⊥l3?l1∥l3B.l1⊥l2,l2∥l3?l1⊥l3C.l1∥l2∥l3?l1,l2,l3共面D.l1,l2,l3共点?l1,l2,l3共面参考答案:B【考点】平面的基本性质及推论;空间中直线与直线之间的位置关系.【分析】通过两条直线垂直的充要条件两条线所成的角为90°;判断出B对;通过举常见的图形中的边、面的关系说明命题错误.【解答】解:对于A,通过常见的图形正方体,从同一个顶点出发的三条棱两两垂直,A错;对于B,∵l1⊥l2,∴l1,l2所成的角是90°,又∵l2∥l3∴l1,l3所成的角是90°∴l1⊥l3,B对;对于C,例如三棱柱中的三侧棱平行,但不共面,故C错;对于D,例如三棱锥的三侧棱共点,但不共面,故D错.故选B.【点评】本题考查两直线垂直的定义、考查判断线面的位置关系时常借助常见图形中的边面的位置关系得到启示.8.要从已编号(1~60)的60枚最新研制的某型导弹中随机抽取6枚来进行发射试验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的6枚导弹的编号可能是()A.5、10、15、20、25、30 B.3、13、23、33、43、53C.1、2、3、4、5、6 D.2、4、8、16、32、48参考答案:B【考点】系统抽样方法.【分析】将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段,分段的间隔要求相等,系统抽样又称等距抽样,这时间隔一般为总体的个数除以样本容量,若不能整除时,要先去掉几个个体.【解答】解:从60枚某型导弹中随机抽取6枚,采用系统抽样间隔应为=10,只有B答案中导弹的编号间隔为10,故选B9.已知i是虚数单位,复数在复平面内对应的点位于直线上,则a=(
)A. B.2 C.-2 D.参考答案:A分析:等式分子分母同时乘以,化简整理,得出,再得,将的坐标代入中求解详解:,所以。故选B点睛:复数的除法运算公式,在复平面内点在直线上,则坐标满足直线方程。10.已知点A,B是抛物线上原点以外的两动点,若,则直线AB交抛物线的对称轴于定点N的坐标为 (
)A.
B.
C.
D.参考答案:C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知向量,,其中.若,则的最小值为
.参考答案:12.在△ABC中,已知b=1,c=,∠C=120°,则a=
.参考答案:1【考点】余弦定理.【分析】根据题意,由余弦定理可得,﹣=,变形可得a2+a﹣2=0,解可得a的值,即可得答案.【解答】解:根据题意,在△ABC中,b=1,c=,∠C=120°,由余弦定理cosC=可得,﹣=,即a2+a﹣2=0,解可得:a=1或a=﹣2(舍),即a=1,故答案为:1.13.若,则
___________.
参考答案:略14.某校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,结果用下面的条形图表示.根据条形图可得这50名学生这一天平均的课外阅读时间为________小时.参考答案:0.915.设D为不等式组表示的平面区域,区域D上的点与点(1,0)之间的距离的最小值为__________参考答案:略16.已知命题:“?x∈[1,2],使x2+2x-a≥0”为真命题,则a的取值范围是.
参考答案:a≤8略17.如右图所示,Rt△A′B′C′为水平放置的△ABC的直观图,其中A′C′⊥B′C′,B′O′=O′C′=1,
则△ABC的面积是
参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题14分)如图,在三棱锥中,底面△ABC为等边三角形,,,且平面PAC平面ABC.(1)求三棱锥的体积;(2)求二面角的余弦值;(3)判断在线段AC上是否存在点Q,使得△PQB为直角三角形?若存在,找出所有符合要求的点Q,并求的值;若不存在,说明理由.参考答案:19.如图所示在四棱锥P—ABCD中,平面PAB⊥平面ABCD,底面ABCD是边长为2的正方形,△PAB为等边三角形。(12分)(1)
求PC和平面ABCD所成角的大小;(2)
求二面角B─AC─P的大小。参考答案:⑴或者
⑵或者略20.如图1,在中,=90°,,分别是上的点,且∥,,将沿折起到的位置,使,如图2.(1)求证:⊥平面;(2)若是的中点,求与平面所成角的大小;(3)线段上是否存在点,使平面与平面垂直?说明理由.参考答案:证明:∵CD⊥DE,A1D⊥DE,CD∩A1D=D,∴DE⊥平面A1CD,又∵A1C?平面A1CD,∴A1C⊥DE又A1C⊥CD,CD∩DE=D∴A1C⊥平面BCDE(2)解:如图建系C﹣xyz,则D(﹣2,0,0),A1(0,0,2),B(0,3,0),E(﹣2,2,0)∴,设平面A1BE法向量为则∴∴∴又∵M(﹣1,0,),∴=(﹣1,0,)∴∴CM与平面A1BE所成角的大小45°(3)解:设线段BC上存在点P,设P点坐标为(0,a,0),则a∈[0,3]∴,设平面A1DP法向量为则∴∴假设平面A1DP与平面A1BE垂直,则,∴3a+12+3a=0,6a=﹣12,a=﹣2∵0≤a≤3∴不存在线段BC上存在点P,使平面A1DP与平面A1BE垂直略21.已知函数f(x)=ax﹣1﹣lnx(a∈R).(Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性;(Ⅱ)若函数f(x)在x=1处取得极值,不等式f(x)≥bx﹣2对任意x∈(0,+∞)恒成立,求实数b的取值范围.参考答案:【考点】6D:利用导数研究函数的极值;6B:利用导数研究函数的单调性.【分析】(Ⅰ)对函数进行求导,然后令导函数大于0求出x的范围,令导函数小于0求出x的范围,即可得到答案;(Ⅱ)由函数f(x)在x=1处取得极值求出a的值,再依据不等式恒成立时所取的条件,求出实数b的取值范围即可.【解答】解:(Ⅰ)函数f(x)的定义域为(0,+∞)..若a≤0,则f'(x)<0,∴f(x)在(0,+∞)上递减;若a>0,则由f'(x)>0得:;由f'(x)<0得:.∴f(x)在上递减,在递增.(Ⅱ)∵函数f(x)在x=1处取得极值,∴f'(1)=0,即a﹣1=0,解得:a=1.∴f(x)=x﹣1﹣lnx.由f(x)≥bx﹣2得:x﹣1﹣lnx≥bx﹣2,∵x>0,∴.令,则由g'(x)>0得:x>e2;由g'(x)<0得:0<x<e2.所以,g(x)在(0,e2)上递减,在(e2,+∞)递增.∴,∴.22.某产品的广告支出x(单位:万元)与销售收入y(单位:万元)之间有下表所对应的数据:广告支出x(单位:万元)1234销售收入y(单位:万元)12284256(Ⅰ)求出y对x的线性回归方程;(Ⅱ)若广告费为9万元,则销售收入约为多少万元?(线性回归方程系数公式:==,=﹣.参考答案:【考点】BK:线性回归方程.【分析】(I)观察散点图可知各点大致分布在一条直线附近,得到这组数据符合线性相关,求出利用最小二乘法所需要的数据,做出线性回归方程的系数,得到方程.(Ⅱ)把
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 珠心算满5加的教案6篇
- 2024年亚叶酸钙项目资金申请报告代可行性研究报告
- 《展示材料设计》课件
- 《江苏会考培训》课件
- 护理管理课件
- 《销售管理高级培训》课件
- 相遇问题课件教学
- 【语文课件】大树病了课件
- 《废水化学处理》课件
- 2024年新高一数学初升高衔接《幂函数》含答案解析
- fairytale传奇英文版歌词
- 农村初中道德与法治学生阅读能力的培养探究
- 郑州数字经济发展现状与对策建议研究
- 安全工器具试验标准及周期表
- 简单交通事故图解快速处理PPT课件
- 双减背景下初中英语个性化作业设计案例
- 家长会邀请函模板
- 小儿腹股沟疝详解PPT课件
- 急性阑尾炎.PPT.ppt完整版
- 杭州嘉隆组合式干燥机说明书
- 孙子兵法与兵家智慧
评论
0/150
提交评论