教师资格证全国卷《小学教育知识与能力》教学设计真题

〔2023〕请认真阅读以下材料，并按要求作答1进展，请问一共要进展多少场竞赛才能产生一支冠军队?l：l68844222l15(8+4+2+1)l2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进展正面l61l51Il5(16I)l请依据上述材料答复以下问题：上述两种解法的思维路向是什么?其次种解法所反映的数学思想方法是什么?如指导高年段小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。〔2023〕秀丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪溶化了，雪水汇成有的侧着脑袋赏识自己映在水里的影子。个秀丽的大花坛。的蘑菇和木耳，还有人参等贵重药材。问题：请分析本文景物描写的特点。(10分)(8(3)围绕教学重、难点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(2227、试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。〔10〕如指导高年级小学生学习上述内容，试拟教学目标，教学重、难点。〕〔22〕〔2023〕黄山奇石那些怪石，好玩极了。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是好玩的“猴子观海”。上，伸着手臂指向前方。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!请依据上述材料，答复以下问题(1)、(2)、(3)。试对上文进展文本解读。(10分)假设指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标(8分)围绕教学目标，设计写话教学环节，并简要说明理由。(20分)请认真阅读以下材料，并按要求作答。1);另一种是利用三2-1)2-2)请依据上述材料，答复以下问题(1)、(2)、(3)。试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。(8分)(10(3)依据拟定教学目标，设计授局部的教学方案。(20(202326动，海底是否是没有一点儿声音的呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你植物的颜色多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，最小的单细胞海藻，着丰富的煤、铁、石油和自然气，还有陆地上贮存量很少的稀有金属。PãngpàishuòqiâsuōlǚZǎowēiyùncáng请依据上述材料答复以下问题。问题(1)：简要分析该文本的写作特点(10问题(2)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(8问题(3)：依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。(22〔2023〕26、日月潭树木茂盛，四周有很多名胜古迹。成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。童话中的仙境日月潭风光秀丽，吸引了许很多多的中外游客。请依据上述材料答复以下问题：简要分析文本的写作特点(10分)(10(20(2023年下半年)1】识字一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣我会认：万、复、苏、柳、歌、舞、冰、泉、丁、百、齐、争、鸣我会写：万、丁、冬、百、齐依据上述材料完成以下任务：结合《义务教育语文课程标准(2023学?(8如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(22分)〔2023〕26、中彩那天母亲常劝慰家里人：一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。以求的是能有一辆属于自己的汽车。崭的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。是，他的神情严峻，看不出中彩带给他的喜悦。到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。051020510305102。K原来，父亲买彩票时，帮库伯先生梢了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K人，我们家穷呀!”我感动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨号码，是打给库伯的。坐在一起。父亲显得特别快活，给我们讲了很多好玩的事情。亲打的时候，是我家最富有的时刻。依据上述材料完成以下任务：(10(2)3(15(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。(15解析：〔2023〕解法1属于正向思维；解法2属于逆向思维。方法中常见的一种策略。〔3〕1、学问与技能目标：了解转化的含义，能运用转化方法解决数学问题。化方法的转化技巧。和奇异。〔4〕结合教学目标，可承受如下方法进展导入。教师：最近啊，小鹏遇到一道难题，怎么也解不出答案。坐在一旁的哥哥看一会就解开这道难题。同学们，在这个故事中，你们学到了什么啊？学生：答复哥那样聪明。生形象直观地生疏“转化法”，更好地理解“转化法”。〔2023〕【参考设计】特点：①承受了总分总的构造，围绕“秀丽”先总写小兴安岭的美，再分别秋、冬的挨次，抓住不同季节所特有的景物，分别写出了春的生气勃勃、夏的郁物描写生动形象。教学目标：1715己宠爱的段落。准确、生动的语言。祖国大好河山的思想感情。教学重点：准确理解描写小兴安岭四季风光的语句，体会作者用词造句的奇异。结合重点，以春天的小兴安岭的风光为例进展如下教学设计：①分组朗读沟通景之美。【设计意图】让学生自己感悟小兴安岭春天的美景，培育学生的自主探究力量。②教师提问：用“由于„„所以„„”句式答复：为什么说小兴安岭是一座秀丽的大花园?你最宠爱的词是学生说明自己宠爱的缘由，教师板书“抽出”。连续追问：抽出是什么意思?把“抽出”换成“长出”行吗?哪个好?长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”格外贴切。表达的力量。教师提问：读了描写春天景物的语句，你感到小兴安岭的春天是什么样的美?小兴安岭的春天是生气勃勃的美。学生赏识美的力量以及宠爱祖国大好河山的感情。【参考设计】计算。同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。教学目标设计如下：法，能正确地进展计算。觉验算的良好习惯。教学重点：异分母分数加减法的计算方法。授局部的教学活动：①理解分母不同，不能直接相加呢?请同学答复并鼓舞补充：分母不同，也就是分数单位就不同，就不能相加。通过多媒体图示加深理解：1，依据分数的意义，涂色的局部分别表示1／43／101／41／4+3／10同，也就是分数单位不同，不能直接相加。②引导学生沟通探讨如何相加1／43／10相加了?(转化成分母一样的分数)用什么方法可以转化呢?同学们能用学过的学问解决吗?并板书：1／4+3／10=5／20+6／20=11／20③课件演示计算过程1／4+3／101／4和3／105／206／20都是1／20。你看，表示1／4和3／10的两个图形都变成了由很多个大小一样的小扇形组成的图形，就可以直接相加减了。3／10-3／20。请一名学生板演，其余的学生在练习本上试算。请板演的学生说说是怎样计算这道题的。④总结异分母加减的计算方法算这类题的关键是什么呢?(通分)结合以上的计算，同学们能试着总结出异分母分数的计算方法吗?可以跟同桌沟通一下。〔2023〕参考答案：课文向读者介绍了风光惊奇的黄山奇石。文章思路清楚，语言生动，给物习惯的好教材。1、学习生字及通过联系上下文等方法理解词的意义。2、有感情地朗读课文，有力量的当堂熟读背诵自己宠爱的段落。宠爱。一、导入：课题。二、授：1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样?学生答。教师用“惊奇、好玩”两个词来概括大家的发言，好不好?在读的过程中，假设有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗?3、学生画。然后问：你有哪些词不理解?请提出来!、下面谁情愿把自己最宠爱的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。假设你情愿结合刚刚画的词句给大家讲出它的惊奇好玩，就讲;假设你情愿读，就有感情地读一读;假设你能通过动作把石头惊奇的样子表演出来，你就表演给大家看;假设你能在短时间内画图表示出它的惊奇，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以争论争论。5、下面谁先来介绍?就一句话，想读好也不太简洁。谁再试试?(生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧!猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地帮你一把，给你配上音乐来读，肯定会更棒，谁想来试试?试背一遍。配乐读。试背一遍。都峰说什么呢?谁能把它的惊奇好玩读出来?找生读。配乐读。齐读一遍。6们是什么样的?头等着咱们去给它起名字呢!现在，你心里在想什么?9、请你们带着对黄山的宠爱之情再来有感情地读一遍课文。10、下面用你宠爱的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。三、结课的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。参考答案：公式得到三角形的面积公式学问与技能目标：把握三角形的面积公式，并会敏捷应用这个公式得到肯定的提高情感、态度与价值观目标：学生的创意识和学习数学的兴趣得到激发。的呢?生：将平行四边形剪拼成长方形来求解的。1：用两个一样的锐角三角形拼成了一个平行四边形。2：用两个一样的直角三角形拼成了一个长方形。3：用两个一样的钝角三角形拼成了一个平行四边形。角形进展剪切，然后拼成我们生疏的图形呢?2：也可以折叠成长方形自己拼成的图形的面积怎么求呢?它又和三角形的面积有什么关系呢?(大家分小组争论一下)边形或者长方形面积的一半。生：等底等高的。师：所以三角形的面积表示成：师：那从中位线局部剪拼成的平行四边形和原三角形是什么关系呢?面积等于原三角形的面积。师：答复得很正确，我们同样可以得到三角形的面积公式：。师：那沿中线进展翻折得到长方形和三角形的关系又是怎么样的呢?的一半，长方形的宽等于三角形高的一半。师：这种作法，也能得到三角形的面积公式：。生：三角形的面积公式为：的面积计算公式解决一些实际问题，好吗?(好)师：先指出下面每个三角形的底和高，再分别算出三角形的面积。〔2023〕教学目标：(1)学问与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“风光奇异”等词语造句，流利地朗读课文。(2)过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在把握学问的同时获得与他人合作争论学习的力量。(3)发学生探究大自然微妙的兴趣。依据三维教学目标，设计三个题目如下：1：用“窃窃私语”、“风光奇异”、“澎湃”、“隐藏”造句。简洁的写话。设计题目也把握了文章的核心内容。设计题目3的力量，并体会到跟大家共享自己成果的喜悦。〔2023〕26、(1)《日月潭》一文用美丽的文字描述了我国台湾省日月潭的秀丽风景。作特点是寓情于景，通过不同时期的风光来抒发作者的情感。依据小学生认知特点，可将本文的教学目标设置如下：1)学问与力量目标：生疏生字，正确流利有感情的朗读课文。2)阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美。3)与价值观：感受祖国大好河山，培育孩子对祖国的宠爱之情。结合教学目标，可承受谈话导入的方法：课程开头后，教师可出示中国地图，请同学观看并提问：“同学们，你们宠爱旅游吗?，请把你们去过的地方和学习兴趣。为学习课程打下根底。〔2023〕答：(1)依据《语文课标》的要求，教师应从如下几点开展识字教学：①识字写同，要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。②识字识字教学相结合。教学目标设计：①学问与技能目标：学生生疏万、复、苏、柳、歌、舞等13个生字，会写万、丁、冬、百、齐5个生字，能够用一般话准确流利的朗教学环节设计：一、谜语导入、激发兴趣件出示绿色的“春”字师：看到这个字，你想到了什么?给学生时间发言。小朋插图。)二、看图感受春天的美并学词识字。1.看图生疏并朗读词语(1)师：请小朋友用“春天到了”作为开头，把你看到的听到的告知大家。教师依据学生说话鸣”让学生说说，读这个词的时候，你好想看到什么，听到什么?教师指导轻轻的读“泉水丁冬”„„(2)师：你还知道哪些描写春天的词语?鼓舞学生从课外书上收集描写春天的词语(3)一读、登记来。(4)师：小朋友们，春天带给我们无限的期望，让我们齐读这些2.13个生字(课件)。(1)音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别留意，待会请你提出来。沟通：教师要提示小朋友留意哪些字的音，为什么?(2)从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记?12竖像站立的左脚;简笔画理解“柳”，随机扩词：柳树、柳枝、柳叶。)3学生分小组争论记忆其他字。4?(3))(1)读一读，口头扩词。(2)请大家认真观看这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键?(3)教师范写，学生评价。(4)学生在音乐声中书写。教师巡察指导。(5)展现、评价。(视频展现台)四、布置作业，课堂小结。教师要求学生课后重温课上所学词语、生字。下次和同学共享自己和春天的故事。〔2023〕26、(1)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(1014讲信用的人物形象。法。提高自己的体悟理解力量。做人的根本道理。3(151谈感受。问题2：概括父亲身上的贵重品质。3：父亲内心“选择”与“冲突”的核心在什么，请你设计父亲的内心独白。德难题”的真正内涵