《早期教育概论》课程标准

《早期教育概论》课程标准课程名称早期教育概论课程代码306052070/306052071适用专业早期教育总学时56开课学期三、四学期开课单位师范学院早期教育先修课程《心理学》后续课程《婴幼儿家庭教育与家长指导》编制人审定人编制时间2018年1月15日编制修订时间2020年11月15日一、课程结构与内容根据三年制高职早期教育专业人才培养方案、《早期教育概论》课程目标与课程任务，结合高职学生认知及职业成长规律，设计课程结构、学时安排和课程内容。（一）课程结构1.学习项目《早期教育概论》课程由四部分构成。其中，第一部分0—3岁婴幼儿教育的基础知识包含0—3岁婴幼儿教育概述、0—3岁婴幼儿教养的产生与发展、0—3岁婴幼儿教养的理论基础等三个模块。第二部分0—3岁婴幼儿教养的基本要素包括0—3岁婴幼儿、0—3岁婴幼儿教养者、0—3岁婴幼儿教养环境等三个模块。第三部分0—3岁婴幼儿教养落实包括0—3岁婴幼儿教养目标与内容、0—3岁婴幼儿教养原则途径和方式、0—3岁婴幼儿课程实施等三个模块。第四部分0—3岁婴幼儿教养保障包括0—3岁婴幼儿教养的政策法规、0—3岁婴幼儿教养公共服务保障体系等两个模块。2.学时安排表1《早期教育概论》课程模块学时安排表序号模块内容学时合计10—3岁婴幼儿教育概述25620—3岁婴幼儿教养的产生与发展430—3岁婴幼儿教养的理论基础440—3岁婴幼儿450—3岁婴幼儿教养者660—3岁婴幼儿教养环境470—3岁婴幼儿教养目标与内容1280—3岁婴幼儿教养原则途径和方式490—3岁婴幼儿课程实施8100—3岁婴幼儿教养的政策法规4110—3岁婴幼儿教养公共服务保障体系4（二）课程内容1.0—3岁婴幼儿教育的概述本模块分为4个任务：早期教育教育概述、0—3岁婴幼儿教育的概念、0—3岁婴幼儿教养的意义、0—3岁婴幼儿教养的特性。通过完成任务，帮助学生掌握0—3岁婴幼儿教养的基本问题的知识，具备理论联系实践、问题解决以及实践反思的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表2所示：表20—3岁婴幼儿教育的概述的内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教育概述1.学习0—3岁婴幼儿早期教育概念等基础知识；2.学习0—3岁婴幼儿早期教养的基础知识；3.完成0—3岁婴幼儿教养概述的理论知识学习的任务。1.通过学习能够帮助学生从中获得0—3岁婴幼儿教养的常识性知识；2.通过完成任务能够为学生后续内容的学习奠定基础。2.0—3岁婴幼儿教养的产生与发展本模块分为四个任务：0—3岁婴幼儿教养的孕育阶段、0—3岁婴幼儿教养的萌芽阶段、0—3岁婴幼儿教养的初创阶段、0—3岁婴幼儿教养的发展阶段。通过完成任务，帮助学生掌握0—3岁婴幼儿发展历程方面知识，具备能力；同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立化教育自信、制度自信的态度，培养学生坚守早教工作的职业精神。具体内容与要求如表3所示：表30—3岁婴幼儿产生与发展任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养的产生与发展1.学习了解0—3岁婴幼儿教养孕育阶段的人物以及思想观点等基础知识；2.学习了解0—3岁婴幼儿教养萌芽阶段的人物以及思想观点等基础知识；3.学习了解0—3岁婴幼儿教养发展阶段的人物以及思想观点等基础知识。1.通过学习能够深入了解早期教育发展的历程，树立文化自信；2.通过完成任务，帮助学生掌握0—3岁婴幼儿发展历程方面知识，具备能力。3.0—3岁婴幼儿教养的理论基础本模块分为两个任务：心理学理论对0—3岁婴幼儿教养的启示、教育学理论对0—3岁婴幼儿教养的启示。通过完成任务，帮助学生掌握0—3岁婴幼儿教养的理论基础，培养学生对婴幼儿教养的科学正确的认识。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表4所示：表40—3岁婴幼儿教养的理论基础任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养的理论基础1.学习斯金纳、皮亚杰、维果斯基、埃里克森等心理学理论等基础知识；2.学习加德纳、蒙台梭利、陈鹤琴等教育理论等基础知识。1.通过学习能够帮助学生从中获得0—3岁婴幼儿教养的常识性知识；2.通过完成任务能够为学生后续内容的学习奠定基础。4.0—3岁婴幼儿本项目（模块）分为三个任务：0—3岁婴幼儿发育与发展的影响因素、0—3岁婴幼儿发育与发展的规律、儿童观与教养观。通过完成任务，帮助学生掌握儿童观教养观的知识，具备观察儿童的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表5所示：表50—3岁婴幼儿任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿1.学习0—3岁婴幼儿发育与发展影响因素等基础知识；2、学习0—3岁婴幼儿发育与发展的规律等基础知识；3完成科学儿童观与教养观学习的任务。1.通过学习能够掌握科学的儿童观，做到以幼儿为本，关心爱护幼儿，尊重幼儿，做到因材施教；2.通过完成任务能够帮助学生掌握儿童观教养观的知识，具备观察儿童的能力。5.0—3岁婴幼儿教养者本项目（模块）分为两个个任务：家庭教养人、0—3岁婴幼儿教师。通过完成任务，帮助学生掌握教养人应具备哪些专业的知识，具备科学育儿的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表6所示：表60—3岁婴幼儿教养者任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养者1.学习婴幼儿家庭教养人的基本要求、专业素养等基础知识；2.学习0—3岁婴幼儿教师的专业角色、专业特点专业素养等基础知识。1.通过学习能够具有良好的专业知识、专业能力和个人修养，具有较强的团队合作意识。2.通过完成任务能够掌握教养人应具备的专业素养。6.0—3岁婴幼儿教养环境本模块分为三个任务：0—3岁婴幼儿教养环境及其影响、0—3岁婴幼儿心理环境创设、0—3岁婴幼儿物质环境创设。通过完成任务，帮助学生掌握环境创设方面的基础知识，具备环境创设的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表7所示：表70—3岁婴幼儿教养环境任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养环境1.学习0—3岁婴幼儿教养环境及其影响因素等基础知识；2.学习0—3岁婴幼儿心理环境创设、物质环境创设等基础知识。1.通过学习能够掌握环境创设的原则，增强学生环境创设的安全性和适宜性；2.通过完成任务，帮助学生掌握环境创设方面的基础知识，具备环境创设的能力。7.0—3岁婴幼儿教养目标与内容本模块分为两个任务：0—3岁婴幼儿教养目标、0—3岁婴幼儿教养内容。通过完成任务，帮助学生掌握婴幼儿教养的知识，具备科学育儿的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神。具体内容与要求如表8所示：表80—3岁婴幼儿教养目标与内容任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养目标与内容1.学习0—3岁婴幼儿教养目标、教养内容、教养原则等基础知识；2.完成0—3岁婴幼儿教养目的设计和教养内容选择的任务。1.通过学习能够落实0—3岁婴幼儿教养服务，能对0—3岁婴幼儿教养的目标和内容做系统探讨；2.通过完成任务能够设计教学活动的目标，选择教学活动的内容。8.0—3岁婴幼儿教养原则、途径与方式本模块分为两个任务：0—3岁婴幼儿教养原则、0—3岁婴幼儿教养途径与方式。通过完成任务，帮助学生掌握0—3岁婴幼儿教养的知识，具备科学教养的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神具体内容与要求如表9所示：表90—3岁婴幼儿教养原则、途径与方式任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养原则、途径与方式1.学习0—3岁婴幼儿教养原则等基础知识；2.学习0—3岁婴幼儿教养途径、方式等基础知识。1.通过学习能够更好满足0—3岁婴幼儿各个不同阶段的发展需求；2.通过完成任务能够帮助学生掌握正确的教养方法，树立正确的教养理念。9.0—3岁婴幼儿课程实施本模块分为三个任务：.0—3岁婴幼儿课程概述、托育机构保教活动的实施、早教指导机构的教育活动的实施。通过完成任务，帮助学生掌握课程方面的基础知识，具备设计活动，实施活动的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神具体内容与要求如表10所示：表100—3岁婴幼儿课程实施任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿课程实施1.学习0—3岁婴幼儿课程的性质、特点、内容等基础知识；2.完成0—3岁婴幼儿托育、早教指导机构中保教活动的组织与实施的任务。1.通过学习能够更加深入了解0—3岁婴幼儿课程的概念及性质；2.通过完成任务能够自己完成教学活动的设计与实施。10.0—3岁婴幼儿教养的政策法规本模块分为三个任务：我国不同时期早教政策法规概况、部分地方政府政策法规、部分发达国家和地区的早教政策法规。通过完成任务，帮助学生掌握有关0—3岁婴幼儿教养的主要政策法规及其主要内容等基础知识，具备依法执教的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态度，培养热爱早教事业以及认真工作的职业精神具体内容与要求如表11所示：表110—3岁婴幼儿教养的政策法规任务内容及要求与建议任务名称任务内容教学要求与建议0—3岁婴幼儿教养的政策法规1.学习我国不同时期0—3岁婴幼儿教养的法律、法规、政策等基础知识；2.学习我国不同地区0—3岁婴幼儿教养的法律、法规、政策等基础知识；3.学习世界部分发达国家早期教养的法律、法规、政策等基础知识。1.通过学习能够掌握早期教育教师相关权力义务内容；2.通过学习能够做到依法执教，并能够了解0—3岁婴幼儿的权利，并在教育实践活动中正确地对幼儿权利进行保护。3.通过完成任务能够帮助学生掌握有关0—3岁婴幼儿教养的主要政策法规及其主要内容等基础知识，具备依法执教的能力。11.0—3岁婴幼儿教养公共服务保障体系本模块分为三个任务：我国托幼公共服务体系现状、我国托幼公共服务体系存在的问题、完善0—3岁婴幼儿教养服务体系的举措。通过完成任务，帮助学生掌握早教公共服务体系方面的知识，具备科学教养的能力。同时，通过实施任务，逐步形成学生的职业素养，树立为早期教育教师的职业态