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本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班音乐《小雪花来到》教案

1、学习用连贯温和、美好的情感和声音演唱歌曲。

2、感受自然风景的美，并学习用歌声表达喜欢之情。

学会歌咏和表演歌曲，对情感的体验。

一、练声。

1、师：小挚友，现在是什么季节啊？（冬天）

听！谁来了？

2、练声曲《听》。

二、新授歌曲。

1、师：听！谁又来了？

（教师清唱：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）

师：是谁来了呀？（小雪花）

教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？

教师率领幼儿念：“是我是我，我是小雪花”

师：是谁在敲窗户啊？（小雪花）

那么是谁听到小雪花在敲窗户？

教师率领幼儿一起念：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”

2、师：小雪花是从哪里来的啊？（天上）

我们一起来看一看吧！

教师出示flash动画《雪花飘飘》。

教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。

师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边小挚友议论下。

我们一起来听听看小雪花说了什么。

（教师清唱：我从天空中飘下来，报告你，报告他，冬天来到了。）

师：原来小雪花要报告我们冬天来了。

三、歌曲学唱。

1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你留心听！（教师完整范唱一遍。）

师：小雪花唱的好听吗？你想学一学吗？

2、教师率领幼儿跟琴声（baidu幼儿教导）练唱数遍。

3、引导幼儿有感情演唱。

（1）师：第一句“是谁……沙沙沙”是小挚友唱的，小挚友心里怎么想的？

教师率领幼儿用疑问的语气练唱此句。

（2）师：其次句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？理应怎么唱？

教师率领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。

（3）师：第三句“我从天空中飘下来”感觉很美，理应怎么唱？

教师率领幼儿用柔柔的、美好的声音练唱此句。

（4）师：结果一句小雪花报告我们一句话，理应怎么唱？

教师率领用轻快的声音练唱此句。

（5）教师率领幼儿一起很有感情的唱一遍。

4、加上动作表演唱。

师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，起立！我们一起表演下吧！

5、分角色演唱。

（1）师：老师来在屋里面的小挚友问，唱：“是谁……沙沙”

你们做小雪花回复我，唱“是我……我从……冬天来到了”

你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！

（2）师：请男孩子做屋子里德小挚友问，女孩子做小雪花回复，加上动作，试试看！

（3）请男女生交换角色唱。

四、嬉戏“堆雪人”。

1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，四处都是白白的雪，在雪地里，我们可以干什么？

2、师：我们一起来

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