人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》听评课记录2

人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过复习旧知识，引出平面直角坐标系的概念，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，使学生更好地理解和掌握平面直角坐标系的知识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生积极参与课堂讨论，反应积极，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、实验等方式，较好地达到了预期的学习目标。特别是在对平面直角坐标系的理解和应用上，学生们表现出了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在教师的引导下，对平面直角坐标系的基本概念、性质和应用等知识点有了较为清晰的理解，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在教师的示范和指导下，也较好地掌握了相关技能，如坐标系的绘制、点的坐标计算等。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、创新能力和团队协作能力，使学生在学习数学知识的同时，也能够全面提升自己的综合素质。教师鼓励学生积极思考、勇于发表自己的观点，使学生在学习过程中，能够形成积极向上的学习态度，培养良好的学习习惯和价值观。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观等方面，都取得了较好的教学效果。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高课堂教学的质量和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂互动和学生的参与度方面，教师表现出了较高的教学水平。学生们在课堂上积极思考，参与讨论，展现出了良好的学习状态。

最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动学习，通过讨论、实验等方式，使学生更好地理解和掌握知识。教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应及时调整教学方法和节奏。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免重复，提高课堂效率。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保学生们能够全神贯注地参与课堂活动。

为了进一步提升教学质量，教师可以参加更多的教学培训和研讨会，了解新的教学方法和理念，不断提升自己的教学水平。同时，学校可以提供更多的教学资源和设施，支持教师进行创新教学。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续听课，可以了解教师是否采取了改进措施，以及改进效果如何。同时，也可以为教师提供更多的指导和反馈，帮助其成长。