高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》综合内容与测试【市一等奖】

龙岩市非一级达标校2023～2023学年第一学期期末高二教学质量检查语文试题参考答案一、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（6分，每小题3分）1．B（原文是制度层面是继承，具体的办法、措施体现出不少发展与创新之处。）2．D（放生会所救助的是“被捕捉或将被宰杀的动物”，并非“社会弱势群体”；掩骼会的职能为收集掩埋暴露的无名尸骨，而非“收养弱势群体”）（二）实用类文本阅读（12分）3．C（A项说季羡林“走上自己梦想的求学之路”错误，文中已明确表示季羡林向无大志，考上清华是为了找到工作迎养母亲；B项没有衬托，不是说明学术影响，写陈寅恪先生的朴实无华主要是为了说明恩师陈寅恪的人格对季老的影响之深，；D项传记没有详细记叙了季羡林艰苦求学的经历。）4．①能直接展现季羡林的人生追求历程，较全面地揭示他的精神品质；②使文章更客观，更真实，增强了文章的说服力。（答对一点得2分）5．①季羡林对物质要求甚低，生活简单朴素，但他潜心治学，常年勤勉不辍；②季羡林学术成就卓著，但他从不以专家、泰斗自居，始终谦虚谨慎；③季羡林平等待人，对地位高者不主动逢迎，对地位低者亲切和善。（答对一点得2分，答对三点得5分）（三）文学类文本阅读（14分）6．（5分）（1）BD，答对一项给3分（A项中“下决心采掘煤矿”错，年又春当时不知道村里有煤炭资源；C项中“一心打造的政绩工程，他也因此得以升迁”，无中生有；E项中“心里认为媳妇和孩子的死是年局长的错”错，高小根认为是妻子的命不好。）7．（4分）①热爱自然，有艺术才华。出去写生时，为高阳村的美景所陶醉，画了两幅《听槐》；面对满目疮痍的高阳山，他怀有愧怍之情时，设计制作了巨型雕塑《缝山针》②不辞辛劳，热心帮百姓致富。千方百计改善村民的生活条件；引入资金，开发煤矿，带领村民致富；③富有反思精神，敢于正视并改正自己的错误。在得知高小根媳妇的死因时，看到满目疮痍的高阳山，年又春在她的坟前下跪认错，促成市里下通知禁止小煤窑的开采，并掏钱制作巨型雕塑“缝山针”。（每答出一点给2分。意思答对即可。）8．（5分）①“缝山针”是年又春反思的产物，他意识到过去只热衷于开采煤矿引领村民致富而忽视了环境惨遭毁坏的后果是错误的，希望借此补救。②“缝山针”也是警示，警示人们记住以往的沉痛教训，抛弃不科学的发展方式。③“缝山针”的光芒又是希望，昭示着高阳村将走人与自然和谐发展道路的美好前景。（每答出一点给2分，每答出三点给5分，意思答对即可。）古代诗文阅读（46分）（一）课内文言文（10分，每小题2分）9．C（A．“列”通“裂”；B．“善”通“缮”；D．“伏”通“服”。）10．C（C和例句，使动用法，使……战栗，使……灭亡；A．形容词活用作动词，招致；B．名词活用作状语，乘辇车；D．形容词作名词，厚度。）11．D（A．“固然”，本来的结构；B．“地方”，土地方圆；C．“祖父”，祖辈父辈。D．“仓皇”，匆忙急迫，古今义相同。）12．A（A．均为“用”；B．因为，成为；C．的，它；D．他们的，一定。）13．B（①②介词结构后置句，③④⑦判断句，⑤⑥被动句。）（二）文言文阅读（19分）14．C（遵曰：“卖官鬻爵，已非盛典，况又卖官与奸淫之人，其将何以为治？必夺其敕，还其粟，著为令，乃可。”）15．D（“授”“拜”一般指授职、任命，不表示官职升迁）16．D（触犯皇太子的是太平丞相）17．（1）成遵家境贫寒，但他勤奋刻苦，没有荒废学业。（2）成遵与同僚们分别审阅，共同议论这些案情的轻重，分别判定相应的罪名。注意：大意译对即可。【参考译文】成遵是南阳穰县人。幼年聪敏颖悟，每日读书记忆数千言。家境贫寒，但成遵勤奋刻苦，不废弃学业。二十岁能作文章。当时南阳地方先辈中没有研究进士学业的人，成遵准备应考，又担忧自己的文章不合规范格式。正好杨惠刚考中进士，来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠，杨惠看后非常高兴。成遵后来到了京师，跟从夏镇学习，于是进入国子监做了国子生。元统元年，成遵考中进士，授翰林国史馆编修官。至正元年，提升为太常博士。不久授任监察御史。随从（顺帝）到上京，用封章上奏，说天子应当注意日常生活，节制嗜好欲望，以保重圣体，圣体安康那么国家就安定了。言论非常急切，顺帝为之动容并称好。又奏言关于御史台的四件事，顺帝都高兴地接受了。这一年，成遵议论时事以及捡举弹劾的共七十多项，全是指责抨击当时社会的弊端，执政的大臣因此憎恨他。至正三年，他由刑部员外郎出任陕西行省员外郎。至正五年，为母亲服丧。至正十年，改任中书右司郎中。当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅，共同议论这些案情的轻重，分别判处相应的罪名。没过多久，就没有遗留的案件了。当时有命令交纳粮食入官府可以补授官职，有人隐瞒了自己的奸恶罪行而通过交纳粮食获得七品杂流官，被仇家告发。官府议论交纳粮食补授官职的法令，并没有犯罪就不授予官职的条文，成遵说：“出卖官职、爵位，已经不是重大的典章制度，何况又把官职卖给奸淫之人，还将用什么来治理天下？一定要追回给他的敕命，退还他的粮食，并将此写成法令，才行。”中书省官员听从了这一建议。至正十四年，调任武昌路总管。正逢行省官员率军出征，成遵代理行省事务，当时行省和武昌衙署中，只有成遵一人负责。于是他远设哨所侦察敌情，关闭城门，征发百姓当兵，得到五千多人，设置四个万夫长，分配防守四面的城门，因此防御准备得很周到，号令严肃，赏罚分明得当。贼寇战船在长江中往来游弋，但始终不敢近岸，武昌城赖此得以安宁。至正十七年，升任中书左丞。当时，太平任丞相，因为处理事情触犯了皇太子，皇太子对他极为憎恨，认为成遵和参知政事赵中都是太平的党羽。至正十九年，当权者秉承皇太子暗示的意思，唆使邓子初等人诬告成遵与参知政事赵中等六人都接受了赃物，皇太子命令御史台等部门官员共同审讯他们，成遵等人最终都受杖刑而死，朝廷内外都为他们感到冤屈。至正二十四年，御史台官员辨明成遵等人全都是被诬陷，皇上下诏并发还原来授予他们的委任状。（三）古代诗歌阅读（11分）18．BC（选对一个得2分，两个都对得5分）（B“寻思”两句直抒胸臆，并未描写中秋之景；C“定自”“非”两词表明自己绝对不是庄周，通过反用典故，表明“愁”之无可消释）19．（1）本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，忧思难解。通过“琴”“书”等意象抒发了无法解脱的愁苦、忧思之情。（3分）（2）而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。（3分）（四）名篇名句默写（6分）20．（1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（2）海日生残夜，江春入旧年。（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩三、语言文字运用（12分）21．C22．A（B“回应”与“关注和