高中历史人教版中外历史人物评说第四单元亚洲觉醒的先躯

高二历史教学质量评估之三选修4·中外历史人物评说第4、6单元班级学号姓名评估结果卷一：选择题部分一、选择题（有16小题，每题3分，共48分。各题中只有一个选项符合题目要求。）1、“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于（）A．戊戌维新时期B．辛亥革命时期C．新文化运动时期D．抗日战争时期2、“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”是孙中山的一句名言。他一生也在不断超越自己，紧跟潮流，与时俱进。下列各项中，不能体现这一思想的是（）A．甲午战争爆发后，抛弃改良幻想，走上反清革命道路B．把兴中会的纲领发展为同盟会的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”C．辞去临时大总统，把这一职务让给袁世凯D．重新解释三民主义，把旧三民主义发展成为新三民主义3、孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；……”挽联所肯定的孙中山的主要功绩是（）A．创建中国同盟会B．推翻统治中国两千余年的君主专制制度C．组织发动“二次革命”D．积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争4、“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你的回答是（）A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”B．“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”D．“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众”5、右图是“甘地在纺车旁读书”。甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，由此开展家庭纺织运动。这种经济运动在当时所起的最主要的作用是（）Ａ．打击了英国殖民经济Ｂ．实现印度的棉布自给Ｃ．促进了印度的种棉业Ｄ．培养了印度国民平和的心态6、1919年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”是因为（）A．英国殖民当局颁布《罗法特法案》B．英国殖民当局制造阿姆利则惨案C．“文明不服从”运动中出现暴力流血D．国大党停止了非暴力运动．7、对甘地领导的非暴力不合作运动评价正确的是①打击了英国殖民统治②增强印度人民的民族自尊心③为印度独立奠定了基础④限制民族解放运动的进一步发展（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8、下列各项中，属于孙中山与甘地共同之处的是（）A．主张学习苏俄B.领导武装斗争C．领导民族解放运动D.具有反宗教的世俗主义9、在孙中山的鼓励下，学生时代的李四光立下了“努力学习，蔚为国用”的志向。下列各项中，最能表明李四光践行了这一志向的是（）A、以优等成绩被清政府赐以“工科进士”B、编撰世界医药学宝典《本草纲目》C、为报效祖国于1950年春毅然归国D、建造了钱塘江公路铁路两用大桥10、李四光成为公认的地质力学奠基人是起于下列哪一科技文献（）A．《地球表面形象变迁的主因》B.《地质力学的基础与方法》C．《新华夏海的起源》D.《地质力学概论》11、威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然规律隐蔽在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的“他”是指（）A．巴罗B.牛顿C.笛卡儿D.伽利略12、英国科学家牛顿通常在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性.他的这种研究方法为后人所借鉴，并被后人称为（）A．逻辑推理法B．实验法C．三段论D．“归纳—演绎”法13、19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是（）A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．伽利略14、某物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性.为纪念其诞生100周年，联合国设立了国际物理年(右图是国际物理年标识).这一物理学理论是（）A．量子论B．相对论C．经典力学理论D．光电效应理论15．联合国确定2023年为“国际天文年”，并希望地球上的每一个人，在2023年都至少想一次宇宙中的奇观，理解科学知识是如何对一个更加公正与和平的社会作出贡献的。下列有关人类探索宇宙的表述，正确的是 （）A．伽利略证明了白光由七色光组成B.牛顿发现了海王星C．量子理论成为天文学上的基础定律D.广义相对论改变了人们对宇宙的认识16、“九一八事变”后，爱因斯坦向各国呼吁采取联合的经济制裁制止日本对华侵略；20世纪30年代，当战争阴影在德国呈现时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争。这些行动表明爱因斯坦是一位（）A．极端的民族主义者B．极具正义感的社会活动家C．狂热的爱国主义者D．创造能力极强的科学家卷二：非选择题部分学号姓名评估结果二、非选择题（有3小题，第17小题11分，第18题24分，第19题17分，共52分.）17、阅读下列材料，回答相关问题：（11分）材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。——人民版《中外历史人物评说》材料二(1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在一九一九年四月六日举行总罢业和绝食，……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治.这充分暴露了印度资产阶级的两面性。——世界现代史编写组《世界现代史》(上册)(1983年版)材料三(1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则，……甘地在团结印度教徒和穆斯林、争取印度民族独立的斗争中起了很大作用.他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。——齐世荣《世界史现代史编·上卷》(1994年版)请回答：(1)材料一说“真正应该获奖的是甘地本人”。列举相关史实说出你的理解。（4分）(2)材料二、三两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族运动中的作用的?(4分)(3)以上这两种不同评价可能是由什么原因造成的?(3分)18、阅读下列材料：（24分）材料一牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作.在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学》材料二为纪念划时代物理学大师爱因斯坦逝世50周年，作为“国际物理年”重要的全球性纪念活动之一，“物理照耀世界”光束传递活动于昨晚举行。美国新泽西州当地时间20：30，一束光信号从爱因斯坦工作过的普林斯顿大学准时发出，通过大洋光缆在24小时内周游地球，最后返回美国。——北京青年报：环球光速昨晚耀长城(2005年4月20日)请回答：（1）《原理》一书的全称是什么？结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征。（8分）（2）根据材料并结合所学，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。（8分）（3）请从爱因斯坦的科学贡献说明全球为什么要隆重纪念爱因斯坦逝世50周年?（4分）（4）1939年，爱因斯坦出于对人类命运的关注，写信给罗斯福总统建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹。爱因斯坦的思想前后矛盾吗?为什么?（4分）印度圣雄甘地中国民主革命先行者孙中山华盛顿19印度圣雄甘地中国民主革命先行者孙中山华盛顿（17分）(1)人们往往把孙中山比作中国的华盛顿，试概括二者历史活动的相似之处。（4分）(2)孙中山和甘地同被誉为“亚洲觉醒的先驱”，指出二者领导民族解放运动的斗争方式有何不同。“觉醒”一词的含义是什么？（6分）（3）如果你准备写一篇有关三位“国父”的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？（任意举出两种即可）（3分）（4）作为青年学生，三位“国父”的人生经历对你的成长有哪些重要启迪？（4分）单元4、6一、选择题（有16小题，每题3分，共48分。）1—5：BCBDA；6—10：CDCCC；11—15：BDCBD；16：B二、非选择题（有3小题，第17题11分，18题24分，第19题17分，共49分）17、(1)甘地是印度民族解放运动的著名领袖，印度国大党的领导人，印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。他组织领导“非暴力不合作运动”，反抗英国的殖民统治，把毕生献给了印度的民族独立事业，晚年调解教派矛盾。被称为“圣雄”，成为印度之魂。（4分）(2)评价：材料二认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”，对甘地的作用偏向于否定；材料三认为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用”，充分肯定了甘地的作用。(4分)(3)可能的原因：①作者受到时代的局限：前者写于1983年，当时“文革”的左倾错误影响尚未完全消除；后者完成于1994年，经历了思想解放运动，对历史人物的评价已较为客观、公正。②作者的史观不同：前者是以阶级斗争史观为指导思想，采用的是阶级分析法，更关注甘地的阶级局限性；后者开始以文明史观为指导思想，将甘地放在印度的文明演进史中加以考察，因而给予较为肯定的评价。③作者掌握与依据的史料不同：因为史料不同，所以得出的结论也就有差异。(评分说明：三种可能的原因中只要写出任意一种即可；也可以有其他的观点，关键在于言之有理)(3分)18、（1）《自然哲学的数学原理》（2分）资本主义不断发展，启蒙思想兴起与传播，近代科学不断取得进展。（6分）（2）在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动；献身科学、追求真理的精神、实事求是的态度推动了近代科学的发展与进步。（8分）（3）他创立了相对论，发展了量子论，推动了现代物理学的发展。（4分）（4）不矛盾。说明爱因斯坦热爱和平，厌恶战争，关心人类的命运，制造原子弹是为了尽快结束二战，捍卫和平。反对利用原子弹制造国际和地区形势的紧张，主张和平利用原子弹。（4分）19．（1）领导资产阶级民主革命；建立资产阶级共和国