第一单元 富强与创新 教材解读课件- 部编版道德与法治九年级上册

《富强与创新》教材解读《道德与法治》九年级第一单元一二CONTENTS对教材知识的浅悟目录对教材使用的浅思三典型试题的赏析及思考一CONTENTS对教材知识的浅悟目录单元主旨内容架构知识逻辑主题设计富强改革开放创新驱动民主民主价值法治中国和谐中华一家中国梦文明精神家园美丽中国呈现维度历史进程伟大成就时代挑战积极应对单元主旨主题设计富强改革开放创新驱动民主和谐文明呈现维度历史进程伟大成就时代挑战积极应对富强与创新踏上强国之路坚持改革开放走向共同富裕创新驱动发展创新改变生活创新永无止境内容架构完成新民主主义革命确立基本经济制度建立完善市场经济体制四个尊重成为社会共识新矛盾、新常态、新挑战弘扬时代创新精神——踏上强国之路聆听改革开放的铿锵足音富民站起来完成社会主义革命强国前提基础坚持改革开放创造伟大奇迹实行改革开放开启历史征程全面深化改革奏响中国最强音富起来强起来共享发展成果走向共同富裕原因：衡量标准发展思想根本目的党和政府的做法知识逻辑促发展对国家、对人民、对世界党的十九大以来腾飞谱新篇创新创新和改革的关系时代需要弘扬创新精神——创新驱动发展走创新之路扬创新风帆为什么建设创新型国家落实两个战略增强自主创新能力形成治理格局和协同机制知识逻辑是什么怎么样创新是一种生活方式……个人给人们积极的情绪体验社会各领域创新的积极作用国家命运所系人类文明世界各国推动人类社会发展成为世界各国战略核心适应经济新常态的需要国家激活创新引擎大众创业万众创新双创理念深入人心企业是社会创新的重要力量培育创新文化中华民族最鲜明的民族禀赋……原因我国科技创新现状重要性富强国强民富共享发展成果是什么为什么怎么样改革开放创新开启坚持深化单元知识架构二CONTENTS典型试题的赏析及思考目录（2019福建）32.拓展与升华青春，意味着向上的活力。小闽同学踏着青春的脚步，开展研学活动。让我们品读小闽的研学日记，见证祖国的发展，感受青春的力量。【日记一：青春中国】

（1）“中国一分钟”体现了我国哪些方面的发展成果？（写出两个方面,2分）（2）运用改革开放有关知识，说明“中国一分钟”背后的原因。（4分）典型试题【答案】（1）我国经济建设取得的成就、科技创新取得的成就、人民生活水平的提高；对外贸易的成就。（2）我国逐步确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立和完善了社会主义市场经济体制，激发了广大人民群众的积极性和创造性，解放和发展了生产力等。（注意审题：不可以答成我国实施科教兴国战略）

改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨变，每一分钟都让我们感受到中国腾飞带来的震撼。

中国一分钟：创造GDP1.57亿元、“神威太湖之光”超级计算机运算750亿亿次、35217名旅客出行、5288万元货物进出口

现实意义政府角度

人民角度

社会角度

政府宗旨：（2019杭州）20.改革开放40多年来，杭州发生了翻天覆地的变化。阅读材料，回答问题。

材料一：发端于政府简政放权，着力于办事流程简化，服务于广大群众的杭州“最多跑一次”改革再出新招，老百姓只需用手机登录平台，便能得知办理结果，实现了从“最多跑一次”到“一次不用跑”。推进“最多跑一次”改革有什么现实意义？体现的政府宗旨是什么？典型试题有利于提高办事效率，建设服务型政府增进民生福祉，提高幸福指数体现公平正义，促进社会和谐为人民服务（2019福建）29.时事点评2019年我国国务院《政府工作报告》充分反映人民群众心声。如报告中提及的下调网络流量资费、老旧小区加装电梯、推动社区养老等内容，虽然细微，却是关系到群众利益的大事。落实报告中民生方面的举措，将更好地满足人民的新期待。请对上述材料进行点评。（6分）【答案】我国政府坚持以人民为中心的发展思想，心系群众；人民是国家的主人，为人民服务是政府的宗旨；政府关注民生，有利于更好满足人民日益增长的美好生活需要，增强人民获得感、幸福感。典型试题研题的思考考什么、怎么考答什么、怎么答教什么、怎么教学什么、怎么学三CONTENTS对教材使用的浅思目录

0102怎么使用教材？怎么用教材教？

单元的导言——总结用每课的引言——不孤立用“运用你的经验”——有选择的用“探究与分享”——必须用“材料链接”——应该用“阅读感悟”“拓展空间”——酌情用02怎么使用教材？01