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文档简介

Word-3-特岗教师面试技巧与流程板书是使同学通过视觉而得学问信息的,它是最简易的利用视觉沟通信息的渠道。它比从听觉获得信息的时间长几倍。板书有利于巩固课堂所学的学问,因而是提高教学质量和效果不行忽视的一种教学手段。详细表现在下面三个方面∶

第一、调控同学思路。同学看着板书,听着老师的讲解,就会依据板书所提示的课题,边听边思索,板书的内容就可以引导和调控同学的学习思路,使同学的。思索力和留意力集中在老师所讲的课题上。

其次、构建学问结构。每门学科都有自己的学问结构和体系,这些学问结构和体系往往用语言表述不简单阐述清晰,但以板书的形式将其表现出来,就可以使同学把握学问的框架和结构,关心同学构建学问结构。

第三、变抽象为详细。课堂上只有老师的语言描述和抽象的讲解,同学不易在详细思维的基础上扎实地建立起学问体系。假如通过板书,边讲边板书,就可以使抽象的学问变得形象详细,使同学理解科学的概念、定量、法则、公式,而且简单使同学理解和把握学问。

板书的意义篇二

精湛的板书,不是文字与线条的简洁结合,而是教材中的重要内容通过老师有目的的构思按肯定规章画出的图形。

精湛的板书,是老师心血的结晶,它要求老师必需依据教材特点,讲究艺术构思,做到形式多样化、内容系列化、表达情景化,同时它要求老师依据教学实际,遵循板书的基本原则,具有明确的目的性、鲜亮的针对性、高度的概括性、周密的方案性、适当的敏捷性、布局的美观性、内容的科学性、形式的直观性。这样,才能给同学以清楚、顺畅、干净、明快的感受。要显示这些特点,还必需做到∶

内容美——精确     无误,内容精当;从整体上看,线索分明,重点突出,这样的内容显得很甜蜜。

形式美——布局合理,排列有序,条理清晰,具有立体美、对称美、奇异美、多样美、和-谐美和造型美。

书法美——字迹工整,一丝不苟合乎规范,美观大方,使同学受到美的陶冶。

结构美——板书结构一求均匀,二求精致。均匀可能很精致,精致却不肯定均匀。可以说,结构美就体现在任何一则板书上。

说板书设计既要留意排列美,这是外观美;更要留意组合美,这是内容美。好的板书设计,要依据教学的思想、学习的思路、教材意图,对原教材的挨次进行调整、重新组合,产生一种示意效应,使信息得到浓缩。

下面为大家讲解一下板书的意义、设计原则以及板书禁忌。

板书禁忌篇三

直观性原则——板书要图文并茂、言简意赅、同学通过简洁形象的图画,从形象上理解抽象的概念原理和法则,从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容所在,一看板书就回忆起本课的内容。

学科性原则——不同学科的学问体系和特点是不同的,老师在板书设计时肯定要考虑自己所教学科的特点。

有用性原则——板书使同学根据老师的教学思路去分析、理解问题,使同学把握学问、构建学问体系。所以老师要依据不同年龄不同班级设计不同形式的板书。

敏捷性原则——课堂教学没有一成不变的模式,课堂教学是师生双边活动,所授内容不同、同学实际状况不同,需要敏捷处理包括板书在内的课堂上消失的各种问题,预先设计

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