建国以来的重大科技成就

第19课建国以来的重大科技成就一、教材解析1、教材地位必修三第七单元是讲现代中国的科技、教育与文学艺术，本课是第七单元的第一课，主要讲述了新中国成立以来在核研究、航天技术、农业新品种研究、计算机应用和生物工程等方面取得举世瞩目的成就。学好它能够进一步激发学生的爱国热情，同时也对学生理解现在中国高科技的发展有帮助作用。

2、三维教学目标知识与能力（1）识记建国以来的重大科技成就。（2）理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系，科学技术是生产力的论断。（3）探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。2、三维教学目标

过程与方法（1）通过重大科技事件的情境再现、分析材料，构建知识框架；（2）通过问题探究，提高学生的历史思考能力。

2、三维教学目标

情感态度与价值观（1）通过建国以后科技成就的认识，了解中国科技的领先和差距，增强学生的民族自信心，培养学生的危机意识，增强学生的使命感。（2）通过对“两弹一星”科学家经历的讲述，激发学生的爱国热情和为祖国振兴发奋读书的志向。3、重点和难点

教学重点：建国后科学技术的主要成就教学难点：如何深入浅出、准确简炼的讲述本课所涉及的科学知识。二、学情分析高二（2）班是文科重点班。班级整体学风比较好，学生整体素质高。其优势在于：1、学生的自主学习意识较强。2、学生对必修一、二的基础知识把握较好，知识结构相对完整。3、学生的思维很活跃，具备一定的分析能力。二、学情分析不足：1、将近一半学生反映对中国现代史的内容掌握得不够，本课内容属中国现代史，且时间长、史实多，专业性强，学生掌握有一定难度。要补充一定的相关知识。2、部分学生对历史问题的理解分析容易停留于表象，缺乏深度全面的认识。三、教法学法教学设备：多媒体教法：情境教学法问题导学法引导讨论法学法：自主学习

探究式学习四、教学过程[新课导入]播放(原子弹爆炸的)视频。老师提问：视频反映的是什么事件？中国的是在什么时候研制成功的？在学生回答后并指出这是在新中国成立后，在党和政府正确的战略决策指导下，取得了重大的科技成果。其中最突出的成就除了原子弹，还有哪些方面呢？一、从“两弹一星”到载人航天1、“两弹一星”技术：（1）战略决策的制定：20C50、60年代背景：目的：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”——邓小平①1964年，第一颗原子弹爆炸成功；1967年，第一颗氢弹爆炸成功。（2）成就：②1960年，仿制近程导弹成功；1964年，中近程导弹实验成功。③1970年，第一颗人造地球卫星

“东方红一号”发射成功。（3）意义：增强了中国国防力量，提高了中国的国际地位。（4）核能的和平利用：秦山、大亚湾核电站特别提醒：“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹一星”元勋：

1999年9月国庆50周年前夕，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”作出突出贡献的23位科技专家予以表彰，授予或追授“两弹一星功勋奖章”，第一次将这段鲜为人知的国防机密公诸于众。这23位元勋是：

于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。两弹元勋-邓稼先（1924-1986年）安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士，中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者。邓稼先是中国爱国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，毅然舍弃国外优厚的待遇，回国甘当无名英雄，默默奋斗了数十年。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，最后因受核辐射严重伤害、全身大出血而病逝，年仅61岁。直到他去世后，人们才知道了他的事迹。他的遗言是：“死而无憾”。钱学森钱学森（1911-），浙江杭州人，世界著名火箭专家，中国工程控制论专家。1934年毕业于上海交通大学，1935年赴美国麻省理工学院留学，获硕士学位后转入加利福尼亚理工学院，1938年获博士学位，后从事火箭导弹研究。

新中国成立后筹划回国支援祖国建设，但受到美国当局阻挠，历时5年最后才于1955年回国。他对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献。钱学森在美国钱学森在美国声名鹊起，成为著名科学家。美国军队邀请他讲授火箭和喷气技术，美国空军以他的《喷气推进》为内部教材。1947年，36岁的钱学森成为麻省理工学院教授，拥有了许多人一辈子梦寐以求的地位、名誉和舒适的生活。多年以后，钱学森说：“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”然而，归途，竟是那么的坎坷。美国当局动用了可能的全部手段，目的只有一个：无论如何都不让钱学森回国，因为“他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力”。坐牢、软禁、恐吓，都未能让钱学森屈服，他说：“知识是我个人的财产，我有权给谁就给谁。”“我是大唐的后代，我的一腔热血只图报国。我以为，我的根在中国。”“两弹一星”精神20世纪五六十年代，面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和讹诈，党中央果断决定我国自行研制“两弹一星”。此后，我国一大批优秀知识分子怀着对祖国的满腔热忱，投身到“两弹一星”制造事业中，在国家经济、技术基础都很薄弱的艰苦条件下，与中国人民一起自力更生、发愤图强，在较短的时间，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。

“热爱祖国、无私奉献；自力更生、艰苦奋斗；大力协同，勇于攀登”2、载人航天技术：1961年4月12日，身着90公斤重的太空服，原苏联首位宇航员加加林乘坐重达4.75吨的“东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。“世界首位太空人”——加加林（苏）

阿姆斯特朗说：“对一个人说，这是小小的一步，但对人类来说，这是一个巨大的飞跃。”1969年7月，美国“阿波罗11号”登月行动（1）战略决策的制定：1992年①1999-2002年，“神舟”飞船4次无人飞行试验成功2、载人航天技术：（特点）（2）发展过程：②2003年，“神舟五号”载人航天成功大家说一说：除了课本上的内容外，你还能举出哪些近些年来中国在高科技方面的成就？8、2013年，“神舟十号”载人航天成功5、2011年，“神舟八号”发射成功6、2012年，“神舟九号”载人航天成功1、2005年，“神舟六号”载人航天成功3、2008年，“神舟七号”载人航天成功2、2007年10月24日，“嫦娥一号”顺利踏上登月旅程4、2011年，天宫一号目标飞行器和空间实验室发射成功7、2012年，中国载人深潜器“蛟龙”号下潜7062米9、北斗导航系统二、袁隆平与杂交水稻1、原因：人口与粮食问题2、袁隆平：“杂交水稻之父”——世界上成功利用水稻杂交优势第一人3、主要发明：4、贡献：“南优2号”等——第一个在生产上大面积应用的杂交水稻品种不仅解决了中国人吃饭的问题,（国内）而且有利于解决未来世界性饥饿问题.（国际）袁隆平发展杂交水稻，造福人民有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的家庭联产承包责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。“杂交水稻之父”——袁隆平国家最高科学技术奖以色列沃夫奖泰国金镰刀奖世界粮食奖三、计算机和生物技术的发展1、计算机技术：（1）开始：20C50年代（2）重大成果：（3）意义：加速了国家信息化的发展1983年，“银河-Ⅰ号”2、生物技术：①1965年，人工合成结晶牛胰岛素②积极参与人类基因研究——第一个、开辟了——唯一发展中国家思考：新中国重大科技成就成就与中国古代四