分析论据的几种方法1 2

拿起理性的解剖刀

—分析论据的几种方法

写议论文常犯的毛病：以叙代议，例而不议观点＋材料＝失败的作文！请同学们看一段例文：

古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。现在试着补充一下：他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤，也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成为参天大树，开出成功之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，可见，贫困是一笔财富。论据分析方法一、意义分析法

二、因果分析法三、反向假设法论据分析法之一：意义分析法

意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点。

例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：

“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。

如论述“崇高的理想”

在举出我国历史上创下过光辉业绩的一大批爱国者的事迹后，有下面一节议论：

所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人民的利益。他们为了自己的伟大的理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正是做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人，是永远不会从人民的心中消逝的。

如：要学会“战胜自已”。俗话说，事在人为。人是有很大潜力的，关键是要充分认识自己，真正战胜自己。一些学习成绩很好的同学在向自己的学习目标迈进的时候，往往都有那种“战胜自己”的体会。“战胜”什么呢？比如，要大清早起床读书，就要战胜自己睡懒觉的坏习惯；上课时，就要战胜自己思想不集中的毛病；晚上搞好晚自修，就要战胜自己老爱看电视的念头；天冷读书，要战胜怕冷，夏天读书，要战胜自己怕热和蚊咬，等等。

……

请用意义分析法，对上述材料加以深入分析。

意义分析法示例：总之，战胜自己就要善于抑制自己的那些偏离和违背学习目标的思想和行动。因此“战胜自己”，实质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力，也就是一种善于控制自己思想，安排自己活动的自制能力。有了这种“战胜自己”的自制力，就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于充实和积累知识的消极因素，我们才能在学习上有所作为，获得好的成绩。论据分析法之二

因果分析法

靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。因果分析示例为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。观点:知识就是力量论据：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”对上面语段的评价：因果分析法示例：为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？课堂训练请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。论点:向你的对手敬杯酒论据：康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。对上面语段的评价：因果分析法示例：康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。论据分析法之三

反向假设法

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

04年四川满分作文《生命是一朵常开不败的花》

论点：缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。论据：“甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛

，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中一株栋梁，享有“诗圣”的称誉。

反向假设法示例假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。勤能补拙勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终完成了享誉世界的学者。试想……反向假设法示例试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能补拙的。

论点：谦让可以保家卫国

论据：战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。

试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见的地步，邻国必将加兵于赵，赵国危在旦夕。由此可见，谦让绝不仅仅是个人的事情，有时也直接关系着国家的前途命运。论据分析方法一、意义分析法

二、因果分析法三、反向假设法多则材料的组材方式（1）归纳式（2）间隔式（3）呼应式

分析论据的几种方法.ppt1）归纳式

留给明天

看一看历史吧，秦始皇死了，但长城留了下来，兵马俑留了下来；汉武帝死了，但轻徭薄赋，提倡节俭的思想留了下来。李白死了，但他的才华，那些瑰丽雄奇、飘逸不羁的诗灵留了下来；苏轼死了，但他的豪迈，那些大气、磅礴又不失柔情的词句留了下来。吉鸿昌死了，但“国破尚如此，我何惜此头”的决绝留了下来；谭嗣同死了，但“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的凛然气节留了下来。

我们阅读前人留下的痕迹，从发黄的枯叶上，从模糊了的画面上，从雕像的眉目间，从父母师长的讲授中，分明看到了那一张张鲜活而各具情态的面容，他们把辉煌留给了他们的明天，我们的今天。

靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。因果分析示例为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。话题“海一样广阔的心胸”

让我们回到那段令人惊悸的中国知识分子精神伤害史中去，去看一看那些海洋一样广阔的心胸。沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……

这些看似优雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口上的？他们承受了疯癫的历史对每一个清醒者在人格与人性上的践踏，他们包容了苦难的生命质地，包容了绝望的生存境遇。惟有如此，才能在颠倒的乾坤间仍然挺直脊梁，才不曾放弃生命的尊严，才能等到后来的天海澄清，千秋光明。论点：只有付出，才有收获

左思为写《三都赋》，闭门谢客，数载耕耘。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。李时珍为完成《本草纲目》这一鸿篇巨制，历时27年，三易其稿，才成就了这部享誉世界的“中国古代百科全书”。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。……

请以归纳式为上面一则材料紧扣论点写一段分析性文字。

归纳式分析展示左思、李时珍和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，执着地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。当这种付出达到一定程度的时候，就一定能浇开成功的花朵。

（2）间隔式

间隔法，就是在材料中穿插议论，边举事例边对其进行议论，夹叙夹议，增强读者共鸣

学会如何忘记的人，挣脱了黑暗的束缚，到达了阳光的彼岸；学会如何忘记的人，卸下了压肩的重担，承载了微笑的力量。海伦·凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难，用执着和努力成就了一段梦想乐章！学会忘记就是学会正确面对人生。

……学会如何铭记的人，找到了生命的航向，驶向了成功港湾；学会如何铭记的人，充满了无穷的动力，创造了辉煌的明天。周恩来铭记着自己少时的志向格言，用睿智和拼搏践行了“为中华之崛起而读书”的誓言；袁隆平铭记着祖辈多少年的祈盼，用汗水和辛勤赢得了“杂交水稻之父”的永恒勋章！学会铭记就是学会正确面对人生。

2005年满分作文《一路同行》宽容

有人说，宽容是一缕阳光，一丝细雨，一阵和风，一弯彩虹。我却要说，宽容也许只是一句话语，一声鼓励，一份担保，一点幽默。

对曾经克扣自己全额工资的德里斯，罗斯福不计前嫌，反而为其承担银行贷款的担保；面对“大鲨鱼”奥尼尔的挑衅，姚明善意调侃，毫不介意。

长存宽容之心，则眼界宽广如浩渺苍穹。不为旧仇而拒绝付出善良，亦不由挑衅而忘记谦和之道。对曾经克扣自己全额工资的德里斯，罗斯福不计前嫌，反而为其承担银行贷款的担保；面对“大鲨鱼”奥尼尔的挑衅，姚明善意调侃，毫不介意。宽容的智者，为德里斯打开了生命之门；宽容的仁者，为奥尼尔点亮了仁爱之光。长存宽容之心，不因感情冲动而行恶，自己便是神圣的。②宽容是他人用过激的语言刺激自己后的毫不介意。面对“大鲨鱼”奥尼尔的挑衅，姚明善意调侃，毫不介意。一点幽默让姚明获得了美国同行的尊重，在宽容面前，嘲讽是多么软弱无力。宽容可以沟通每个人的心灵，化干戈为玉帛。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成就其盖世伟业，贤士迁客铸就其千古文章。（2002年满分作文《选择永恒》）

（3）呼应式勤能补拙勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终完成了享誉世界的学者。试想……反向假设法示例试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能补拙的。

课堂练习

请用归纳式或呼应式结合论点为上文写一段分析文字。

磨难，能历练人生。司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，让汗水溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场；贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。可见磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。为什么他们都在经历重重磨难之后，取得如此巨大的成功呢？那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路；那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方便是另一片蓝天。写作练习：单元检测第8页写作点拨：由沙漠的自我灌溉，进一步推想到人生的“自我灌溉”：从浅层来说，人生是一段旅程，自己的路要自己走，只有不断充实自我，丰富自我，才可能成就不凡的人生；从深层来讲：人生不如意十有八九，面对困难、挫折甚至逆境，以一种“自救”的心态坦然面对，才可能扫除阴霾，迎来光明，

人生的“自我灌溉”就是给自己的心田浇灌知识、信仰、精神等营养，使自己保持滋润，精力充沛。一个总能做到“自我灌溉”的人，即使在恶劣的环境下，他也能面对微笑，并能以自己的不断壮大，获取大的成功。立意：1、自立自强，靠自己的力量有所成就。2、直面逆境磨难，充实自我，成就自我。3、环境不可改变，改变自我以适应环境。4、求人不如求、自己是自己的观音。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子以替别人放羊为生。有一天他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是做一只大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来一定能飞起来，去你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直为此努力着。等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时，他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抓住关键语句:“只要你们想，你们也能飞起来”，“只要不断努力，将来就一定能飞起来，去你们想去的地方”等。最佳立意：人不仅要有梦想，而且要有为追求梦想而努力的行动。看那朵含苞的花蕾牧羊人带着两个儿子为别人放羊，大雁飞过，引起孩子的好奇、羡慕，“变成一只会飞的大雁多好！”牧羊人对孩子说：“只要你们想，只要你们不断努力，就一定可以飞到想去的地方。”这两个孩子后来果然“飞”了起来，因为他们发明了飞机。

只要心怀梦想，并不断为之努力，你就可以“飞”起来。是的。试看那朵含苞的花蕾，它们在花苞下积蓄力量，不断努力最终成为绚烂而美丽的花朵。

王宝强，他就是含苞的花蕾。曾经驻足于建筑工地，扒过转，垒过房，但是他在用自己辛勤的汗水，用自己不懈的努力，追逐着自己的梦想。曾经被人耻笑，但他没有沉沦，而只是憨厚地奋然前行。正如他扮演的角色——“傻根”、“许三多”、“董存瑞”——一样，充满着人生美好的梦想。他积极向上，不论遇到什么困难都是那样镇定，“不抛弃”、“不放弃”就是他的写照。从他身上我们看到一股力量在升腾。他的努力让他“飞”起来，而且一飞冲天。王宝强就是那冲破花蕾绽放绚烂的花朵。

邰丽华，她是一朵更加绚烂的鲜花。当《