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文档简介

一年级上册数学听评课记录-第3单元：第4课时《猜数游戏》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第3单元：第4课时《猜数游戏》北师大版

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个简单的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和游戏相结合的方式进行教学，让学生在游戏中学习数学，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生们在小组合作学习中积极讨论，互动良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解猜数游戏的基本规则，掌握一定的数学思维能力，培养学生的逻辑推理和判断能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对猜数游戏的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用加减法进行猜数。同时，学生们的数学思维能力和逻辑推理能力也得到了一定的锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们积极参与游戏和讨论。通过本节课的学习，学生们不仅获得了数学知识，还培养了团队合作和交流的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体资源，以更生动的方式吸引学生的注意力。此外，在课堂时间的分配上，可以适当延长学生自主实践的时间，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的下一节课进行听课。通过持续的关注和指导，帮助

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